آزمون کاغذی
بررسی مقایسهای آزمونهای مهارتی مبتنی بر فناوری و آزمونهای مبتنی بر کاغذ (مورد مطالعه: اداره کل آموزش فنی و حرفهای البرز) [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 165-184]
آزمون مبتنی بر فناوری
بررسی مقایسهای آزمونهای مهارتی مبتنی بر فناوری و آزمونهای مبتنی بر کاغذ (مورد مطالعه: اداره کل آموزش فنی و حرفهای البرز) [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 165-184]
آسیب شناسی سازمانی
طراحی و اعتباریابی الگوی آسیبشناسی فرایند سیاستپژوهی در آموزش عالی ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 109-126]
آموزش کارآفرینی
اثربخشی آموزش کارآفرینی بر مسیر شغلی دانش آموزان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 91-108]
آموزش مداوم
سیاست ها و استراتژی های سازماندهی آموزش مداوم در شرکت فولاد مبارکه اصفهان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 25-46]
ا
اخلاق ناصری
نقدی بر تفسیر خواجه نصیرالدین طوسی از کسب عادت ارسطویی [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 65-86]
اخلاق نیکوماخوس
نقدی بر تفسیر خواجه نصیرالدین طوسی از کسب عادت ارسطویی [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 65-86]
ارزشیابی
بررسی مقایسهای آزمونهای مهارتی مبتنی بر فناوری و آزمونهای مبتنی بر کاغذ (مورد مطالعه: اداره کل آموزش فنی و حرفهای البرز) [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 165-184]
ارسطو
نقدی بر تفسیر خواجه نصیرالدین طوسی از کسب عادت ارسطویی [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 65-86]
استراتژی
سیاست ها و استراتژی های سازماندهی آموزش مداوم در شرکت فولاد مبارکه اصفهان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 25-46]
اعضای هیئت علمی
شناسایی موانع تعاملات بین المللی اعضای هیأت علمی: رویکردی کیفی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 179-196]
انتخاب
اثربخشی آموزش کارآفرینی بر مسیر شغلی دانش آموزان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 91-108]
انگیزش درونی
تدوین بستهی آموزشی خودفرمانی و تعیین اثربخشی آن بر انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بیانگیزگی دانشآموزان دورهی دوم متوسطه تهران [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 71-90]
انگیزش درونی
رابطه علی ادراک از محیط یادگیری سازندهگرا و تفکر سیستمی با گرایش به یادگیری مادامالعمر از طریق میانجیگری انگیزش درونی دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 109-130]
ب
بازی های رایانه ای
شناسایی عوامل موثر بر رفتارخرید دانش آموزان مصرفکننده بازی-های رایانهای (مورد مطالعه: دانشآموزان ابتدایی مدارس شهر اهواز) [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
برنامه فلسفه برای کودکان
ساخت و هنجاریابی پرسشنامه سنجش تفکر مراقبتی بر مبنای رویکرد تربیتی فلسفه برای کودکان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
بیانگیزگی
تدوین بستهی آموزشی خودفرمانی و تعیین اثربخشی آن بر انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بیانگیزگی دانشآموزان دورهی دوم متوسطه تهران [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 71-90]
بیرونی
تدوین بستهی آموزشی خودفرمانی و تعیین اثربخشی آن بر انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بیانگیزگی دانشآموزان دورهی دوم متوسطه تهران [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 71-90]
بین المللی شدن
شناسایی موانع تعاملات بین المللی اعضای هیأت علمی: رویکردی کیفی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 179-196]
پ
پرسشنامه تفکرمراقبتی
ساخت و هنجاریابی پرسشنامه سنجش تفکر مراقبتی بر مبنای رویکرد تربیتی فلسفه برای کودکان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
ت
تبارشناسی
نقدی تبارشناسانه بر مفهوم دانش آموز نخبه در آموزش و پرورش معاصر ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 5-22]
تعاملات بین المللی
شناسایی موانع تعاملات بین المللی اعضای هیأت علمی: رویکردی کیفی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 179-196]
تعلل ورزی تحصیلی
بررسی تجارب زیسته تعلل ورزی تحصیلی در دانشآموزان متوسطه [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 127-144]
تفکر سیستمی فردی
رابطه علی ادراک از محیط یادگیری سازندهگرا و تفکر سیستمی با گرایش به یادگیری مادامالعمر از طریق میانجیگری انگیزش درونی دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 109-130]
تفکر مراقبتی
ساخت و هنجاریابی پرسشنامه سنجش تفکر مراقبتی بر مبنای رویکرد تربیتی فلسفه برای کودکان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
خ
خواجه نصیرالدین طوسی
نقدی بر تفسیر خواجه نصیرالدین طوسی از کسب عادت ارسطویی [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 65-86]
د
دانش
اثربخشی آموزش کارآفرینی بر مسیر شغلی دانش آموزان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 91-108]
دانش آموزان
بررسی تجارب زیسته تعلل ورزی تحصیلی در دانشآموزان متوسطه [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 127-144]
دانش آموز نخبه
نقدی تبارشناسانه بر مفهوم دانش آموز نخبه در آموزش و پرورش معاصر ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 5-22]
دانشجویان
رابطه علی ادراک از محیط یادگیری سازندهگرا و تفکر سیستمی با گرایش به یادگیری مادامالعمر از طریق میانجیگری انگیزش درونی دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 109-130]
دانشگاه فرهنگیان
طراحی و اعتبار یابی الگوی رهبری خدمتگزار برای دانشگاه فرهنگیان با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 87-108]
داوطلبان استخدامی
تحلیل کیفی و کمی تجارب و بازخورد شرکت کنندگان در مصاحبههای استخدامی آموزشوپرورش [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 23-42]
درس پژوهی
شناسایی ابعاد و مؤلفه های کاربرد درس پژوهی درس ریاضی در مدارس ابتدایی عادی استان مازندران به منظور ارائه یک مدل مفهومی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 47-70]
درس ریاضی
شناسایی ابعاد و مؤلفه های کاربرد درس پژوهی درس ریاضی در مدارس ابتدایی عادی استان مازندران به منظور ارائه یک مدل مفهومی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 47-70]
دستاورد تحصیلی
نقش میانجی یادگیری مشارکتی در رابطه شایستگی تدریس و صلاحیت حرفهای اعضای هیأت علمی با دستاورد تحصیلی دانشجویان [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 145-164]
ر
رفتار خرید کودک
شناسایی عوامل موثر بر رفتارخرید دانش آموزان مصرفکننده بازی-های رایانهای (مورد مطالعه: دانشآموزان ابتدایی مدارس شهر اهواز) [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
رهبری خدمتگزار
طراحی و اعتبار یابی الگوی رهبری خدمتگزار برای دانشگاه فرهنگیان با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 87-108]
روایی محتوایی
تدوین بستهی آموزشی خودفرمانی و تعیین اثربخشی آن بر انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بیانگیزگی دانشآموزان دورهی دوم متوسطه تهران [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 71-90]
س
سازمان آموزش فنی و حرفهای
بررسی مقایسهای آزمونهای مهارتی مبتنی بر فناوری و آزمونهای مبتنی بر کاغذ (مورد مطالعه: اداره کل آموزش فنی و حرفهای البرز) [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 165-184]
سازماندهی
سیاست ها و استراتژی های سازماندهی آموزش مداوم در شرکت فولاد مبارکه اصفهان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 25-46]
سبک رهبری خدمتگزار
طراحی و اعتبار یابی الگوی رهبری خدمتگزار برای دانشگاه فرهنگیان با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 87-108]
سرمایه اجتماعی
بررسی نقش سرمایههای فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی بر نابرابری آموزشی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 213-232]
سرمایه اقتصادی
بررسی نقش سرمایههای فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی بر نابرابری آموزشی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 213-232]
سرمایه فرهنگی
بررسی نقش سرمایههای فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی بر نابرابری آموزشی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 213-232]
سیاست
سیاست ها و استراتژی های سازماندهی آموزش مداوم در شرکت فولاد مبارکه اصفهان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 25-46]
سیاست پژوهی آموزش عالی
طراحی و اعتباریابی الگوی آسیبشناسی فرایند سیاستپژوهی در آموزش عالی ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 109-126]
سیاست گذاری آموزش عالی
طراحی و اعتباریابی الگوی آسیبشناسی فرایند سیاستپژوهی در آموزش عالی ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 109-126]
شایستگی تدریس
نقش میانجی یادگیری مشارکتی در رابطه شایستگی تدریس و صلاحیت حرفهای اعضای هیأت علمی با دستاورد تحصیلی دانشجویان [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 145-164]
ص
صلاحیت حرفهای
نقش میانجی یادگیری مشارکتی در رابطه شایستگی تدریس و صلاحیت حرفهای اعضای هیأت علمی با دستاورد تحصیلی دانشجویان [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 145-164]
صورتبندی گفتمانی
نقدی تبارشناسانه بر مفهوم دانش آموز نخبه در آموزش و پرورش معاصر ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 5-22]
ع
عوامل آمیخته محصول
شناسایی عوامل موثر بر رفتارخرید دانش آموزان مصرفکننده بازی-های رایانهای (مورد مطالعه: دانشآموزان ابتدایی مدارس شهر اهواز) [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
عوامل غیر گفتمانی
نقدی تبارشناسانه بر مفهوم دانش آموز نخبه در آموزش و پرورش معاصر ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 5-22]
عوامل فردی
شناسایی عوامل موثر بر رفتارخرید دانش آموزان مصرفکننده بازی-های رایانهای (مورد مطالعه: دانشآموزان ابتدایی مدارس شهر اهواز) [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
عوامل محیطی
شناسایی عوامل موثر بر رفتارخرید دانش آموزان مصرفکننده بازی-های رایانهای (مورد مطالعه: دانشآموزان ابتدایی مدارس شهر اهواز) [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
ک
کسب عادت
نقدی بر تفسیر خواجه نصیرالدین طوسی از کسب عادت ارسطویی [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 65-86]
کلیدواژهها: ادراک از محیط یادگیری سازندهگرا
رابطه علی ادراک از محیط یادگیری سازندهگرا و تفکر سیستمی با گرایش به یادگیری مادامالعمر از طریق میانجیگری انگیزش درونی دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 109-130]
کلید واژه ها: بستهی آموزشی خودفرمانی
تدوین بستهی آموزشی خودفرمانی و تعیین اثربخشی آن بر انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بیانگیزگی دانشآموزان دورهی دوم متوسطه تهران [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 71-90]
گ
گرایش به یادگیری مادامالعمر
رابطه علی ادراک از محیط یادگیری سازندهگرا و تفکر سیستمی با گرایش به یادگیری مادامالعمر از طریق میانجیگری انگیزش درونی دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 109-130]
م
مدارس ابتدایی عادی استان مازندران
شناسایی ابعاد و مؤلفه های کاربرد درس پژوهی درس ریاضی در مدارس ابتدایی عادی استان مازندران به منظور ارائه یک مدل مفهومی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 47-70]
مدیریت منابع انسانی
تحلیل کیفی و کمی تجارب و بازخورد شرکت کنندگان در مصاحبههای استخدامی آموزشوپرورش [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 23-42]
مراقبت
ساخت و هنجاریابی پرسشنامه سنجش تفکر مراقبتی بر مبنای رویکرد تربیتی فلسفه برای کودکان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
مسیریابی شغلی
اثربخشی آموزش کارآفرینی بر مسیر شغلی دانش آموزان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 91-108]
مصاحبه شغلی
تحلیل کیفی و کمی تجارب و بازخورد شرکت کنندگان در مصاحبههای استخدامی آموزشوپرورش [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 23-42]
مصاحبه گزینشی
تحلیل کیفی و کمی تجارب و بازخورد شرکت کنندگان در مصاحبههای استخدامی آموزشوپرورش [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 23-42]
مناسبات قدرت- دانش
تأملی بر شکل گیری نظام آموزش مدرن در ایران مبتنی بر مناسبات قدرت – دانش در اندیشه میشل فوکو [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 5-22]
موانع تعاملات بین المللی
شناسایی موانع تعاملات بین المللی اعضای هیأت علمی: رویکردی کیفی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 179-196]
ن
نابرابری آموزشی
بررسی نقش سرمایههای فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی بر نابرابری آموزشی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 213-232]
نظام آموزش و پرورش معاصر ایران
نقدی تبارشناسانه بر مفهوم دانش آموز نخبه در آموزش و پرورش معاصر ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 5-22]
نظام آموزشی مدرن
تأملی بر شکل گیری نظام آموزش مدرن در ایران مبتنی بر مناسبات قدرت – دانش در اندیشه میشل فوکو [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 5-22]
نظریه داده بنیاد
طراحی و اعتبار یابی الگوی رهبری خدمتگزار برای دانشگاه فرهنگیان با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 87-108]
نظریه زمینه ای
بررسی تجارب زیسته تعلل ورزی تحصیلی در دانشآموزان متوسطه [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 127-144]
نگرش
اثربخشی آموزش کارآفرینی بر مسیر شغلی دانش آموزان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 91-108]
ی
یادگیری
بررسی تجارب زیسته تعلل ورزی تحصیلی در دانشآموزان متوسطه [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 127-144]
یادگیری مشارکتی
نقش میانجی یادگیری مشارکتی در رابطه شایستگی تدریس و صلاحیت حرفهای اعضای هیأت علمی با دستاورد تحصیلی دانشجویان [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 145-164]