علوم تربیتی

ا

• ادراک از مشارکت دانش‌آموز اثرپذیری رضایت شغلی معلمان از استقلال معلم، رفتار و مشارکت دانش‌آموزان [دوره 33، شماره 1، 1405، صفحه 71-86]
• ادراک معلم از رفتار اثرپذیری رضایت شغلی معلمان از استقلال معلم، رفتار و مشارکت دانش‌آموزان [دوره 33، شماره 1، 1405، صفحه 71-86]
• ارزش­های شخصی تأملی بر پدیده بازتاب ارزش­های شخصی معلمان در مدیریت کلاس؛ پدیدارشناسی نگرشها و تجربیات زیسته معلمان [دوره 33، شماره 2، 1405، صفحه 195-210]
• ارزشیابی پیشرفت تحصیلی طراحی الگوی نظارت بر آزمون‌های غیر حضوری مبتنی بر اینترنت به منظور کاهش تقلب دانشجویان (یک مطالعه کیفی) [دوره 33، شماره 2، 1405، صفحه 141-156]
• ارزشیابی تحصیلی نقش والدین در تسهیل تقلب تحصیلی: کاوشی کیفی از زمینه‌ها و پیامدها [دوره 33، شماره 2، 1405، صفحه 63-84]
• ارزیابی ارزیابی برنامه درسی کودکان بی‌سرپرست و بدسرپرست و عوامل مؤثر بر اجرای آن از دیدگاه معلمان [دوره 33، شماره 2، 1405، صفحه 49-62]
• استان خوزستان تحقق عدالت آموزشی در شهرهای مرزی غرب استان خوزستان: تحلیل دیدگاه مدیران مدارس در کاهش نابرابری‌های آموزشی [دوره 33، شماره 2، 1405، صفحه 157-176]
• استقلال شغلی اثرپذیری رضایت شغلی معلمان از استقلال معلم، رفتار و مشارکت دانش‌آموزان [دوره 33، شماره 1، 1405، صفحه 71-86]
• اشتیاق معلم نقش رهبری یادگیری‌محور در نگرش به حرفه معلمی به‌واسطه اشتیاق معلم در معلمان مدارس ابتدایی استان کردستان [دوره 33، شماره 1، 1405، صفحه 107-122]
• اعضای هیأت علمی ادراک و تجربه زیسته اعضای هیأت علمی دانشگاه فردوسی مشهد از آزادی آکادمیک [دوره 33، شماره 1، 1405، صفحه 1-18]
• اگزیستانسیالیسم ساخت و اعتباریابی مقیاس برنامه­درسی اگزیستانسیالیستی با تأکید بر عنصر راهبردهای یاددهی- یادگیری [دوره 33، شماره 1، 1405، صفحه 173-188]
• الگو الگوی مدارس مهارت­آموز و ارتباط آن با بازار کار: یک مطالعه­ نظریه داده بنیاد [دوره 33، شماره 2، 1405، صفحه 1-20]
• الگوی روبرتس کاوش تحلیلی یادگیری ترکیبی: سنتز تطبیقی تحقیقات آموزشی [دوره 33، شماره 2، 1405، صفحه 85-102]