ادیب حاج باقری، محسن؛ پرویزی، سرور؛ صلصالی، مهوش (1390). روش‌های تحقیق کیفی. انتشارات بشری
افروز، غلام علی (1388). ضرورت ارزیابی مستمر از تأمین نیازهای اساسی و بهداشت روانی دانش‌آموزان، نشریه روان‌شناسی و علوم تربیتی (دانشگاه تهران)، شماره 40. 6-19.
ایمانی، محسن (1382). ارائه‌شده در جمعی از نویسندگان (1382). خانواده و تعلیم و تربیت. تهران: انتشارات انجمن اولیا و مربیان.
آراسته، لعیا (1392). فراموشی استعدادهای کودکان در سایه اجبار و چشم‌وهم‌چشمی والدین. خبرگزاری مهر. (15/04/1392). از http://www.mehrnews.com
باربارا مک کومبز- جیمز پاپ (1383). پرورش انگیزه در دانش‌آموزان. ترجمه ابراهیمی قوام، صغری (1383). تهران: انتشارات رشد.
بارکر، فلیپ (1375). خانواده درمانی پایه. ترجمه محسن دهقانی و زهره دهقانی (1375)، چاپ اول، تهران: انتشارات رشد.
بلاغت، سیدرضا؛ هاشمی، سیداحمد؛ بهمنی، مصطفی (1391). والدین و آموزش‌وپرورش (مشارکت والدین در مدارس). انتشارات دانشگاه آزاد اسلامی.
حسینی، میرقادر (1371). بررسی علل و عوامل افت تحصیلی، مرکز تحقیقات اداره کل آموزش‌وپرورش تبریز.
خاکباز، عظیمه سادات (1389). گروه مطالعاتی برنامه درسی، شواب و عمل فکورانه. انجمن مطالعات برنامه درسی ایران، شماره 2، 10-7.
خوش خلق، ایرج؛ شریفی، حسن پاشا (1385). ارزشیابی اجرای آزمایشی ارزشیابی توصیفی در مدارس ابتدایی برخی از مناطق آموزشی کشور (85-1384). فصلنامه تعلیم و تربیت. صص 147-117.
روزنامه جمهوری اسلامی ایران (1386). نقش خانواده در یادگیری دانش‌آموزان، اسفند ماه.
شایگان، فریبا (1388). بررسی عوامل مؤثر بر خواب آلودگی دانشجویان در کلاس درس. فصلنامه مطالعات مدیریت انتظامی، سال چهارم، شماره سوم، 362-342.
شریفی، حسن پاشا (1369). افت تحصیلی در آموزش ابتدایی، علل و راههای برخورد آن. مجله رشد معلم. 74. 29-33.
صلصالی. م و همکاران (1382). روش‌های پژوهش کیفی. انتشارات بشری، تهران.
گیج، ان، ال (1379). مبانی علمی هنر تدریس، ترجمه محمود مهرمحمدی (1379). تهران: انتشارات مدرسه.
کفایی، سیامک (1386). نظرسنجی نگاه والدین نسبت به آینده فرزندان. آینده فرزندان: علم یا ثروت. روزنامه همشهری آنلاین. (18/05/1392). از
http://www.hamshahrionline.ir.
لوی، الف. (1923). برنامه‌ریزی درسی مدارس. ترجمه فریده مشایخ (1383)، چاپ دوم، انتشارات: مدرسه.
وفادار، صداقت و جوان‌بخت اول، جعفر (1383). انجمن اولیا و مربیان، ساختار، وظایف و مسئولیت‌ها. تهران: انجمن اولیا و مربیان.
Epstein‚ N. B.‚ Bishop‚ D. S., & Levin‚ S. (1978). The McMaster model of family functioning. Journal of Marriage and Family Counselling‚ 4‚ 19-31.
Fitzgeral‚ D. (2004). Parent Partnership in the Early Years. London: Continuum.
Hoover- Dempsey, K. H., & Sandler, H. M. (1997). Why do parents become involved in their children’s education? Review of Educational Research‚ 67 (1)‚ 3-420.
Steinhauer‚ P. D.‚ Santa- Barbara‚ J., & Skinner‚ H. (1984). The process model of family functioning. Canadian Journal of Psychiatry‚ 29‚ 77-88.
Stern‚ J. (2003). Involving Parents. London: Continuum.
Wentzel, K. R. (1998). Social Support and Adjustment in Middle School: The Role of Parents, Teachers, and Peers. Journal of Educational Psychology, 90, 202-209.
