نمایه کلیدواژه ها

آ

  • آزمون کاغذی بررسی مقایسه‌ای آزمون‌های مهارتی مبتنی بر فناوری و آزمون‌های مبتنی بر کاغذ (مورد مطالعه: اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای البرز) [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 165-184]
  • آزمون مبتنی بر فناوری بررسی مقایسه‌ای آزمون‌های مهارتی مبتنی بر فناوری و آزمون‌های مبتنی بر کاغذ (مورد مطالعه: اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای البرز) [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 165-184]
  • آسیب شناسی سازمانی طراحی و اعتباریابی الگوی آسیب‌شناسی فرایند سیاست‌پژوهی در آموزش عالی ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 109-126]
  • آموزش کارآفرینی اثربخشی آموزش کارآفرینی بر مسیر شغلی دانش آموزان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 91-108]
  • آموزش مداوم سیاست ها و استراتژی های سازماندهی آموزش مداوم در شرکت فولاد مبارکه اصفهان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 25-46]

ا

  • اخلاق ناصری نقدی بر تفسیر خواجه نصیرالدین طوسی از کسب عادت ارسطویی [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 65-86]
  • اخلاق نیکوماخوس نقدی بر تفسیر خواجه نصیرالدین طوسی از کسب عادت ارسطویی [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 65-86]
  • ارزشیابی بررسی مقایسه‌ای آزمون‌های مهارتی مبتنی بر فناوری و آزمون‌های مبتنی بر کاغذ (مورد مطالعه: اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای البرز) [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 165-184]
  • ارسطو نقدی بر تفسیر خواجه نصیرالدین طوسی از کسب عادت ارسطویی [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 65-86]
  • استراتژی سنتز پژوهی در مطالعات تفکر استراتژیک مدیران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 43-64]
  • استراتژی سیاست ها و استراتژی های سازماندهی آموزش مداوم در شرکت فولاد مبارکه اصفهان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 25-46]
  • اعضای هیئت علمی شناسایی موانع تعاملات بین المللی اعضای هیأت علمی: رویکردی کیفی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 179-196]
  • انتخاب اثربخشی آموزش کارآفرینی بر مسیر شغلی دانش آموزان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 91-108]
  • انگیزش درونی تدوین بسته‌ی آموزشی خودفرمانی و تعیین اثر‌بخشی آن بر انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بی‌انگیزگی دانش‌آموزان دوره‌ی دوم متوسطه تهران [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 71-90]
  • انگیزش درونی رابطه علی ادراک از محیط یادگیری سازنده‌گرا و تفکر سیستمی با گرایش به یادگیری مادام‌العمر از طریق میانجی‌گری انگیزش درونی دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 109-130]

ب

  • بازی های رایانه ای شناسایی عوامل موثر بر رفتارخرید دانش آموزان مصرف‌کننده بازی-های رایانه‌ای (مورد مطالعه: دانش‌آموزان ابتدایی مدارس شهر اهواز) [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
  • برنامه‌ریزی استراتژیک سنتز پژوهی در مطالعات تفکر استراتژیک مدیران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 43-64]
  • برنامه فلسفه برای کودکان ساخت و هنجاریابی پرسشنامه سنجش تفکر مراقبتی بر مبنای رویکرد تربیتی فلسفه برای کودکان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
  • بی‌انگیزگی تدوین بسته‌ی آموزشی خودفرمانی و تعیین اثر‌بخشی آن بر انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بی‌انگیزگی دانش‌آموزان دوره‌ی دوم متوسطه تهران [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 71-90]
  • بیرونی تدوین بسته‌ی آموزشی خودفرمانی و تعیین اثر‌بخشی آن بر انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بی‌انگیزگی دانش‌آموزان دوره‌ی دوم متوسطه تهران [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 71-90]
  • بین المللی شدن شناسایی موانع تعاملات بین المللی اعضای هیأت علمی: رویکردی کیفی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 179-196]

پ

  • پرسشنامه تفکرمراقبتی ساخت و هنجاریابی پرسشنامه سنجش تفکر مراقبتی بر مبنای رویکرد تربیتی فلسفه برای کودکان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]

ت

  • تبارشناسی نقدی تبارشناسانه بر مفهوم دانش آموز نخبه در آموزش و پرورش معاصر ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 5-22]
  • تعاملات بین المللی شناسایی موانع تعاملات بین المللی اعضای هیأت علمی: رویکردی کیفی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 179-196]
  • تعلل‏ ورزی تحصیلی بررسی تجارب زیسته تعلل ‏ورزی تحصیلی در دانش‌آموزان متوسطه [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 127-144]
  • تفکر استراتژیک مدیران سنتز پژوهی در مطالعات تفکر استراتژیک مدیران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 43-64]
  • تفکر سیستمی فردی رابطه علی ادراک از محیط یادگیری سازنده‌گرا و تفکر سیستمی با گرایش به یادگیری مادام‌العمر از طریق میانجی‌گری انگیزش درونی دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 109-130]
  • تفکر مراقبتی ساخت و هنجاریابی پرسشنامه سنجش تفکر مراقبتی بر مبنای رویکرد تربیتی فلسفه برای کودکان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]

خ

  • خواجه نصیرالدین طوسی نقدی بر تفسیر خواجه نصیرالدین طوسی از کسب عادت ارسطویی [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 65-86]

د

  • دانش اثربخشی آموزش کارآفرینی بر مسیر شغلی دانش آموزان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 91-108]
  • دانش ‏آموزان بررسی تجارب زیسته تعلل ‏ورزی تحصیلی در دانش‌آموزان متوسطه [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 127-144]
  • دانش آموز نخبه نقدی تبارشناسانه بر مفهوم دانش آموز نخبه در آموزش و پرورش معاصر ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 5-22]
  • دانشجویان رابطه علی ادراک از محیط یادگیری سازنده‌گرا و تفکر سیستمی با گرایش به یادگیری مادام‌العمر از طریق میانجی‌گری انگیزش درونی دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 109-130]
  • دانشگاه فرهنگیان طراحی و اعتبار یابی الگوی رهبری خدمتگزار برای دانشگاه فرهنگیان با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 87-108]
  • داوطلبان استخدامی تحلیل کیفی و کمی تجارب و بازخورد شرکت کنندگان در مصاحبه‌های استخدامی آموزش‌وپرورش [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 23-42]
  • درس پژوهی شناسایی ابعاد و مؤلفه های کاربرد درس پژوهی درس ریاضی در مدارس ابتدایی عادی استان مازندران به منظور ارائه یک مدل مفهومی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 47-70]
  • درس ریاضی شناسایی ابعاد و مؤلفه های کاربرد درس پژوهی درس ریاضی در مدارس ابتدایی عادی استان مازندران به منظور ارائه یک مدل مفهومی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 47-70]
  • دستاورد تحصیلی نقش میانجی یادگیری مشارکتی در رابطه شایستگی تدریس و صلاحیت حرفه‌ای اعضای هیأت علمی با دستاورد‌ تحصیلی دانشجویان [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 145-164]

ر

  • رفتار خرید کودک شناسایی عوامل موثر بر رفتارخرید دانش آموزان مصرف‌کننده بازی-های رایانه‌ای (مورد مطالعه: دانش‌آموزان ابتدایی مدارس شهر اهواز) [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
  • رهبری خدمتگزار طراحی و اعتبار یابی الگوی رهبری خدمتگزار برای دانشگاه فرهنگیان با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 87-108]
  • روایی محتوایی تدوین بسته‌ی آموزشی خودفرمانی و تعیین اثر‌بخشی آن بر انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بی‌انگیزگی دانش‌آموزان دوره‌ی دوم متوسطه تهران [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 71-90]

س

  • سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای بررسی مقایسه‌ای آزمون‌های مهارتی مبتنی بر فناوری و آزمون‌های مبتنی بر کاغذ (مورد مطالعه: اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای البرز) [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 165-184]
  • سازماندهی سیاست ها و استراتژی های سازماندهی آموزش مداوم در شرکت فولاد مبارکه اصفهان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 25-46]
  • سبک رهبری خدمتگزار طراحی و اعتبار یابی الگوی رهبری خدمتگزار برای دانشگاه فرهنگیان با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 87-108]
  • سرمایه اجتماعی بررسی نقش سرمایه‌های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی بر نابرابری آموزشی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 213-232]
  • سرمایه اقتصادی بررسی نقش سرمایه‌های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی بر نابرابری آموزشی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 213-232]
  • سرمایه فرهنگی بررسی نقش سرمایه‌های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی بر نابرابری آموزشی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 213-232]
  • سیاست سیاست ها و استراتژی های سازماندهی آموزش مداوم در شرکت فولاد مبارکه اصفهان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 25-46]
  • سیاست پژوهی آموزش عالی طراحی و اعتباریابی الگوی آسیب‌شناسی فرایند سیاست‌پژوهی در آموزش عالی ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 109-126]
  • سیاست گذاری آموزش عالی طراحی و اعتباریابی الگوی آسیب‌شناسی فرایند سیاست‌پژوهی در آموزش عالی ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 109-126]
  • سیر تحول تاریخ تربیت ایران. سنتهای بومی- فرهنگی تأملی بر شکل گیری نظام آموزش مدرن در ایران مبتنی بر مناسبات قدرت – دانش در اندیشه میشل فوکو [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 5-22]

ش

  • شایستگی تدریس نقش میانجی یادگیری مشارکتی در رابطه شایستگی تدریس و صلاحیت حرفه‌ای اعضای هیأت علمی با دستاورد‌ تحصیلی دانشجویان [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 145-164]

ص

  • صلاحیت حرفه‌ای نقش میانجی یادگیری مشارکتی در رابطه شایستگی تدریس و صلاحیت حرفه‌ای اعضای هیأت علمی با دستاورد‌ تحصیلی دانشجویان [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 145-164]
  • صورتبندی گفتمانی نقدی تبارشناسانه بر مفهوم دانش آموز نخبه در آموزش و پرورش معاصر ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 5-22]

ع

  • عوامل آمیخته محصول شناسایی عوامل موثر بر رفتارخرید دانش آموزان مصرف‌کننده بازی-های رایانه‌ای (مورد مطالعه: دانش‌آموزان ابتدایی مدارس شهر اهواز) [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
  • عوامل غیر گفتمانی نقدی تبارشناسانه بر مفهوم دانش آموز نخبه در آموزش و پرورش معاصر ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 5-22]
  • عوامل فردی شناسایی عوامل موثر بر رفتارخرید دانش آموزان مصرف‌کننده بازی-های رایانه‌ای (مورد مطالعه: دانش‌آموزان ابتدایی مدارس شهر اهواز) [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
  • عوامل محیطی شناسایی عوامل موثر بر رفتارخرید دانش آموزان مصرف‌کننده بازی-های رایانه‌ای (مورد مطالعه: دانش‌آموزان ابتدایی مدارس شهر اهواز) [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]

ک

  • کسب عادت نقدی بر تفسیر خواجه نصیرالدین طوسی از کسب عادت ارسطویی [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 65-86]
  • کلیدواژه‌ها: ادراک از محیط یادگیری سازنده‌گرا رابطه علی ادراک از محیط یادگیری سازنده‌گرا و تفکر سیستمی با گرایش به یادگیری مادام‌العمر از طریق میانجی‌گری انگیزش درونی دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 109-130]
  • کلید واژه ها: بسته‌ی آموزشی خودفرمانی تدوین بسته‌ی آموزشی خودفرمانی و تعیین اثر‌بخشی آن بر انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بی‌انگیزگی دانش‌آموزان دوره‌ی دوم متوسطه تهران [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 71-90]

گ

  • گرایش به یادگیری مادام‌العمر رابطه علی ادراک از محیط یادگیری سازنده‌گرا و تفکر سیستمی با گرایش به یادگیری مادام‌العمر از طریق میانجی‌گری انگیزش درونی دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 109-130]

م

  • مدارس ابتدایی عادی استان مازندران شناسایی ابعاد و مؤلفه های کاربرد درس پژوهی درس ریاضی در مدارس ابتدایی عادی استان مازندران به منظور ارائه یک مدل مفهومی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 47-70]
  • مدیریت استراتژیک سنتز پژوهی در مطالعات تفکر استراتژیک مدیران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 43-64]
  • مدیریت منابع انسانی تحلیل کیفی و کمی تجارب و بازخورد شرکت کنندگان در مصاحبه‌های استخدامی آموزش‌وپرورش [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 23-42]
  • مراقبت ساخت و هنجاریابی پرسشنامه سنجش تفکر مراقبتی بر مبنای رویکرد تربیتی فلسفه برای کودکان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
  • مسیریابی شغلی اثربخشی آموزش کارآفرینی بر مسیر شغلی دانش آموزان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 91-108]
  • مصاحبه شغلی تحلیل کیفی و کمی تجارب و بازخورد شرکت کنندگان در مصاحبه‌های استخدامی آموزش‌وپرورش [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 23-42]
  • مصاحبه گزینشی تحلیل کیفی و کمی تجارب و بازخورد شرکت کنندگان در مصاحبه‌های استخدامی آموزش‌وپرورش [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 23-42]
  • مناسبات قدرت- دانش تأملی بر شکل گیری نظام آموزش مدرن در ایران مبتنی بر مناسبات قدرت – دانش در اندیشه میشل فوکو [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 5-22]
  • موانع تعاملات بین المللی شناسایی موانع تعاملات بین المللی اعضای هیأت علمی: رویکردی کیفی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 179-196]

ن

  • نابرابری آموزشی بررسی نقش سرمایه‌های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی بر نابرابری آموزشی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 213-232]
  • نظام آموزش و پرورش معاصر ایران نقدی تبارشناسانه بر مفهوم دانش آموز نخبه در آموزش و پرورش معاصر ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 5-22]
  • نظام آموزشی مدرن تأملی بر شکل گیری نظام آموزش مدرن در ایران مبتنی بر مناسبات قدرت – دانش در اندیشه میشل فوکو [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 5-22]
  • نظریه داده بنیاد طراحی و اعتبار یابی الگوی رهبری خدمتگزار برای دانشگاه فرهنگیان با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 87-108]
  • نظریه زمینه ‏ای بررسی تجارب زیسته تعلل ‏ورزی تحصیلی در دانش‌آموزان متوسطه [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 127-144]
  • نگرش اثربخشی آموزش کارآفرینی بر مسیر شغلی دانش آموزان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 91-108]

ی

  • یادگیری بررسی تجارب زیسته تعلل ‏ورزی تحصیلی در دانش‌آموزان متوسطه [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 127-144]
  • یادگیری مشارکتی نقش میانجی یادگیری مشارکتی در رابطه شایستگی تدریس و صلاحیت حرفه‌ای اعضای هیأت علمی با دستاورد‌ تحصیلی دانشجویان [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 145-164]