علوم تربیتی

آ

آثار تربیتی نگرش معلمان ابتدایی شهر سنندج نسبت به ارزشیابی توصیفی [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 189-208]
آرامش عضلانی بررسی اختلال یادگیری ریاضی در دانش‌آموزان دختر و پسر دوره ابتدایی ناحیه یک شهر تهران و اثر آموزش کاربردی، تقویت ژتونی و آرامش عضلانی در کاهش اختلال یادگیری ریاضی در آنان [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 119-136]
آزاد سازی‌ اقتصادی‌ خصوصی‌ سازی‌ مدارس‌ در ایران‌ [دوره 6، شماره 1، 1378، صفحه 105-126]
آزادی خودپیروی دانش آموزان از نگاه دیردن : مفهوم پردازی و اصول تربیتی [(مقالات آماده انتشار)]
آزادی آکادمیک ادراک و تجربه زیسته اعضای هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد از آزادی آکادمیک [(مقالات آماده انتشار)]
آزادی عمل بررسی مشکلات گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه شهید چمران [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 185-206]
آزمون ریاضیات مقایسه عملکرد تحصیلی ریاضیات دانش‌آموزان پایه پنجم مشمول و غیرمشمول طرح تصویری رشد، با کنترل هوش، در شهر اهواز [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 55-76]
آزمون کاغذی بررسی مقایسه‌ای آزمون‌های مهارتی مبتنی بر فناوری و آزمون‌های مبتنی بر کاغذ (مورد مطالعه: اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای البرز) [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 165-184]
آزمون مبتنی بر فناوری بررسی مقایسه‌ای آزمون‌های مهارتی مبتنی بر فناوری و آزمون‌های مبتنی بر کاغذ (مورد مطالعه: اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای البرز) [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 165-184]
آزمون‌های پیشرفت تحصیلی علوم و ریاضی مقایسه عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان معلمان حق‌التدریس پاره وقت، سرباز معلم و رسمی در دروس ریاضی و علوم پایة پنجم ابتدایی شهرستان اهواز [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 97-116]
آزمونهای‌ روانی‌ و تربیتی‌ مقایسه‌ مفاهیم‌ و مفروضه‌های‌ نظریه‌ کلاسیک‌ و نظریه‌ جدید سؤال‌- پاسخ‌ در ساخت‌ آزمونهای‌ روانی‌ و تربیتی‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 17-38]
آزمونهای‌ صنعتی‌ فلانگان‌ بررسی‌ رابطه آزمونهای‌ صنعتی‌ فلانگان‌ با عملکرد شغلی‌ کارکنان‌ فنی‌ مجتمع‌ فولاد مبارکه‌ [دوره 7، شماره 2، 1379، صفحه 1-28]
آسیب شناسی آسیب‌شناسی دانشگاه جامع علمی کاربردی به کمک تحلیل ANP و SWOT و ارائه راهبردهای مناسب (موردمطالعه: مراکز علمی کاربردی شهرستان زاهدان) [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 177-198]
آسیب شناسی سازمانی طراحی و اعتباریابی الگوی آسیب‌شناسی فرایند سیاست‌پژوهی در آموزش عالی ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 109-126]
آسیب شناسی نظام آموزشی بررسی و آسیب شناسی نظام آموزشی سازمان‌ها و تعامل آن با استعداد کارآفرینی شاغلین [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 83-106]
آشنائی‌ با علوم‌ رفتاری‌ رابطه‌ نگرش‌ مدیران‌ صنایع‌ نسبت‌ به‌ علوم‌ رفتاری‌ با رشته تحصیلی‌، سابقه خدمت‌ و میزان‌ آشنایی‌ آنان‌ با علوم‌ فوق [دوره 7، شماره 2، 1379، صفحه 51-68]
آفرینندگی مطالعۀ پدیدارشناسانۀ عوامل بنیادی موثر بر شکوفایی ایده جویی و نوآوری دانش آموزان دورۀ ابتدائی [(مقالات آماده انتشار)]
آگاهی زیست محیطی آموزش و پرورش و محیط زیست (نگرش، آگاهی و رفتارهای زیست محیطی دانش‌آموزان) [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 171-190]
آگاهی‌های رسانه‌ای تأثیر اجرای برنامه فلسفه برای کودکان در بالا بردن آگاهی‌های رسانه‌ای دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر دزفول [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 153-176]
آلن بدیو خودمردم‌نگاری آموزشی و کنش انتقادی معلمان در برابر برنامه درسی تمرکزگرا: پراکسیسِ وفاداری به رخداد حقیقت [(مقالات آماده انتشار)]
آمادگی برای تغییر مدل‌یابی روابط همزمان سبک‌های مختلف رهبری، آمادگی برای تغییر و سلامت سازمانی: مطالعه موردی دانشگاه شیراز [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 81-98]
آمریکا کاربرد گرافیک در آموزش مفاهیم فیزیکی در کتابهای درسی علوم مقطع ابتدایی کشورهای ایران، آمریکا و انگلستان به منظور پرورش روحیة جستجوگری در دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 95-118]
آموزش آموزش و سیکلهای تجاری: مورد مطالعه وضعیت آموزش از راه دور در دور ه های رونق و رکود [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 143-162]
آموزش آموزش، شکوفایی و تربیت: نسبت و چگونگی کاربست این مفاهیم در عمل تربیتی [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 75-102]
آموزش‌ ابراز وجود تأثیر آموزش‌ ابراز وجود بر ابراز وجود، عزت‌نفس‌، اضطراب‌ اجتماعی‌ و بهداشت‌ روانی‌ دانش‌آموزان‌ پسر مضطرب‌ اجتماعی‌ دبیرستانی‌ شهرستان‌ اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 11-30]
آموزش استدلال ورزی تاثیر آموزش استدلال ورزی در محیط بازخورد همتای آنلاین بر روی فرایند و پیامدهای یادگیری [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 71-88]
آموزش برای توسعه پایدار بررسی میزان توجه به آموزش برای توسعه پایدار در برنامه درسی علوم تجربی دوره ابتدایی [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 49-68]
آموزش تلفیقی واکاوی مولفه‌های آموزش تلفیقی مسائل کلامی کسر سوم ابتدایی در راستای مفاهیم هنرهای تجسمی: تلفیق تجارب تجسمی و بصری با ریاضی [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش چند فرهنگی آموزش چندفرهنگی در کتاب‌های درسی دوره‌ی ابتدایی [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 73-92]
آموزش چندفرهنگی جایگاه قومیت در برنامه های درسی رسمی رشته علوم انسانی(مورد مطالعه: دروس جامعه شناسی و تاریخ نظام جدید دوره دوم متوسطه) [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 73-94]
آموزش راهبرهای شناختی و فراشناختی تأثیر آموزش راهبردهای شناختی و فرا شناختی در کاهش اضطراب امتحان و افزایش عملکرد درس علوم تجربی در دانش‌آموزان دختر سال سوم راهنمایی اهواز [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 67-82]
آموزش رهایی‌بخش انسان دانشگاهی و بردگی اکادمیک [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 169-188]
آموزش زیست محیطی رفتارهای زیست محیطی، دانش زیست محیطی و تحصیلات [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 201-226]
آموزش سایه واکاوی پدیده تقاضای تدریس خصوصی (مطالعه موردی: دوره متوسطه شهر یزد) [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 209-240]
آموزش‌ سنتی‌ مقایسه‌ اثرات‌ یادگیری‌ مشارکتی‌ و آموزش‌ سنتی‌ برعملکرد تحصیلی‌، یادداری‌ مطالب‌، انگیزه‌ پیشرفت‌ و خودپنداره‌ دانش‌آموزان‌ سال‌ دوم‌ متوسطه‌ نظری‌ شهر بوشهر [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 25-44]
آموزش شهروندی بررسی حیطه‌های شهروندی در نظام آموزش عالی از دیدگاه استادان و دانشجویان (مطالعه‌ی موردی دانشگاه مازندران) [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 99-132]
آموزش صلح بررسی و تحلیل مؤلفه‌های آموزش صلح در کتاب‌های درسی دوره‌ی ابتدایی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 151-170]
آموزش صنعتی تأثیر محیط یادگیری ترکیبی بر رضایت و یادگیری کارشناسان بخش صنعت [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 63-80]
آموزش ضمن خدمت بررسی میزان سودمندی برنامه‌های آموزش ضمن خدمت و رابطه‌ی آن با رشد دانش و مهارت‌های شغلی در دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 87-112]
آموزش عالی تخصیص بهینه‌ی بودجه‌ی آموزشی به دانشکده‌ها در راستای بهسازی اعضای هیأت علمی در دانشگاه‌های دولتی ایران: رویکرد برنامه‌ریزی آرمانی [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 131-150]
آموزش عالی آیا برنامه‌های درسی آموزش عالی توانسته است مهارت تفکر انتقادی دانشجویان را رشد دهد؟ (مطالعه موردی: دوره‌های کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز) [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 77-100]
آموزش عالی مقایسه مزیت نسبی آموزش عالی و ارزش افزوده‌یی اقتصادی در استان کردستان [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 143-170]
آموزش عالی عوامل تأثیرگذار بر توسعه کمی خصوصی‌سازی آموزش عالی در ایران [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 83-112]
آموزش عالی تبیین عوامل بازدارنده و ارتقاء دهنده کیفیت در آموزش عالی فنی-مهندسی (مورد: دانشکده های فنی و مهندسی دانشگاه های دولتی شهر تهران ) [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 179-202]
آموزش عالی به‌کارگیری مدل ترکیبی تحلیل عاملی و تحلیل سوات در تعیین اولویت‌های استراتژیک آموزش عالی (مطالعه موردی: زیر نظام آموزش عالی دولتی استان اصفهان) [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 217-240]
آموزش عالی قابلیت پیش‌بینی بازخورد ادراک شده دانشجویان بر اساس محیط یادگیری سازنده‌گرا [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 155-176]
آموزش عالی بررسی حیطه‌های شهروندی در نظام آموزش عالی از دیدگاه استادان و دانشجویان (مطالعه‌ی موردی دانشگاه مازندران) [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 99-132]
آموزش عالی ساخت و اعتبارسنجی مقیاس ارزیابی عناصربرنامه درسی براساس رویکرد یادگیری مادام العمر در آموزش عالی [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 43-66]
آموزش عالی شناسایی و تبیین بایسته های یاددهی-یادگیری الکترونیکی، متناسب با ویژگی‌های دانشجویان دوره ‏کارشناسی امروز [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 125-144]
آموزش عالی پیشنهاد الگویی برای ارتقاء مهارت‌های زندگی دانشجویان: بر اساس یک پژوهش آمیخته [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 103-122]
آموزش عالی مدل چند وجهی جذب مؤثر دانشجویان بین‌الملل در دانشگاه‌های شرق کشور [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش عالی از دور طراحی الگوی مفهومی تجاری سازی دانش در نظام آموزش عالی از دور: مورد مطالعه دانشگاه پیام نور [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 215-240]
آموزش عالی ایران بین‌المللی سازی برنامه‌ی درسی در نظام آموزش عالی ایران: چالش‌ها و راهبردها [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 45-66]
آموزش عالی ایران بررسی عوامل موثر بر شکل گیری و تحول دانشگاه در ایران از تأسیس دانشگاه تهران تاکنون [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 185-206]
آموزش عالی مهارتی شناسایی مولفه‌های مسئولیت‌پذیری اجتماعی در برنامه درسی دانشگاه مهارتی [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 208-228]
آموزش علوم بررسی تطبیقی عنصر هدف در برنامه‌ی درسی آموزش علوم ایران و چند کشور جهان [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 87-106]
آموزش علوم سنجش تکوینی و نقش آن در رفتار یادگیری علمی و تقویت باورهای انگیزشی دانش‌آموزان [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 241-262]
آموزش علوم تجربی تبیین فرایند اجتماعی‌سازی یادگیری در درس علوم تجربی: یک پژوهش کیفی [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 41-62]
آموزش غیرکلاسی مقایسه‌ی اثربخشی روش‌های آموزش ویژه‌ی کلاسی و غیرکلاسی بر عملکرد مهارت انشانویسی دانش‌آموزان دختر پایه‌ی سوم ابتدایی شهرستان رامهرمز [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 149-180]
آموزش فکری ارائه الگوی معرفت‌شناختی آموزش فکری قرآنی در دوره ابتدایی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 101-126]
آموزش فلسفه به کودکان بررسی تأثیر روش اجتماع پژوهشی در برنامه آموزش فلسفه به کودکان بر پرورش مهارتهای استدلال دانش‌آموزان پسر پایه سوم راهنمایی مدرسه نمونه دولتی اهواز [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 31-54]
آموزش فیزیک سنجش تفاوتهای جنسیتی در مدل خودپنداره تحصیلی درس فیزیک [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 81-102]
آموزش فیزیک هرمنوتیک آموزش مجازی فیزیک : پژوهشی پساپدیدارشناختی درباره تجارب دانش‌آموزان با شبیه‌سازی‌ها و آزمایشگاه‌های مجازی [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش کارآفرینی ارزیابی اثربخشی دوره‌های آموزش کارآفرینی (مطالعه موردی سازمان کار و امور اجتماعی استان خوزستان) [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 97-114]
آموزش کارآفرینی ضرورت سنجی آموزش و توسعه‌ی علمی مهارت‌های کارآفرینی در دانشجویان کارشناسی ارشد رشته‌ی مدیریت آموزشی و ارایه الگوی آموزشی مناسب [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 129-150]
آموزش کارآفرینی اثربخشی آموزش کارآفرینی بر مسیر شغلی دانش آموزان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 91-108]
آموزش کارآفرینی ارائه الگوی راهبردها و چالش‌های آموزش کارآفرینی در دوره اول متوسطه در ایران با رویکرد فراترکیب [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 43-62]
آموزش کارشناسان تأثیر محیط یادگیری ترکیبی بر رضایت و یادگیری کارشناسان بخش صنعت [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 63-80]
آموزش کارکنان ارزیابی مقایسه‌یی کیفیت چرخه‌ی آموزش کارکنان در دانشگاه‌‌های شیراز و علوم پزشکی شیراز [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 167-186]
آموزش کاوشگرانه علوم بررسی تأثیر آموزش‌‌کاوشگرانه‌ علوم با تلفیق فناوری سیار بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی با نقش میانجی انگیزش تحصیلی [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 127-146]
آموزش مبتنی بر دیدگاه پیاژه بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر دیدگاه پیاژه بر میزان دانش، مهارت و نگرش دانش‌آموزان دختر پایه‌ی پنجم ابتدایی شهر سنندج در درس علوم تجربی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 99-116]
آموزش محتوا-محور از دبیرستان تا عرصه‌ی درمان در کلاس‌های معکوس: بررسی کاربست‌پذیری آموزش محتوا-محور مهارت خوانداری در تلفیق با بازی برای یادگیری مادام‌العمر علوم [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 23-42]
آموزش محیط زیست جایگاه مغفول آموزش محیط زیست در کتب درسی (مطالعه موردی؛ کتب علوم و تعلیمات اجتماعی مقطع راهنمایی) [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 59-82]
آموزش مداوم سیاست ها و استراتژی های سازماندهی آموزش مداوم در شرکت فولاد مبارکه اصفهان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 25-46]
آموزش مداوم پزشکی متداول و الکترونیکی مقایسه‌ی یادگیری و انگیزش آموزش مداوم جامعه‌ی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه با استفاده از سه روش آموزش متداول دانشگاه، طراحی شده با الگوی مریل، رایگلوث و طراحی شده با الگوی مریل، رایگلوث و کلر [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 117-136]
آموزش معکوس بررسی تحلیلی چهار بعد میانجیگری فناورانه «آموزش معکوس» در رویکرد پساپدیدارشناسی [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 131-154]
آموزش معکوس مقایسه تاثیر آموزش معکوس به روش تصاویر ویدیویی و روش چندرسانه ای بر یادگیری درس ریاضی [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 79-96]
آموزش‌های پیش از دبستان فراتحلیل نقش آموزش‌های پیش از دبستان و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 131-154]
آموزش‌های سازمانی شناسایی عناصر مطلوب آموزش‌های سازمانی مهندسان صنعت آب و برق برمبنای رویکرد حرفه‌گرایی [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 25-50]
آموزش همزیستی مسالمت‌آمیز تعلیم و تربیت در راستای همزیستی مسالمت‌آمیز عادلانه: بررسی هدفی تربیتی [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 1-26]
آموزش هندسه بررسی اثر رویکرد‌های نوین آموزش هندسه بر مبنای نظریه‌ی ون هیلی بر انگیزش دانش‌آموزان دبیرستان‌‌های دخترانه شهرستان تیران و کرون [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 83-104]
آموزش هنر تأثیر آموزش مؤثر هنر در پرورش خلاقیت دانش‌آموزان [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 47-66]
آموزش هنر جایگاه ابعاد هنری و ساختار محتوایی در کتاب‌های درسی آموزش هنر دوره راهنمایی: گامی در شناخت برنامه درسی مغفول [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 61-82]
آموزش واژگان زبان انگلیسی تأثیر محیط‌های چندگانه بازی بر پودمان ترکیبی یاددهی و یادگیری زبان انگلیسی [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 165-192]
آموزش‌وپرورش ارائه مدل سازمان یادگیرنده در آموزش‌وپرورش استان کرمانشاه با رویکرد نظریه داده بنیاد [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 99-120]
آموزش و پرورش موانع اجرای مدیریت استراتژیک در آموزش و پرورش: تأملی بر دیدگاه مدیران و کارشناسان سازمان آموزش و پرورش استان کردستان [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 51-74]
آموزش و پرورش بررسی میزان تحقق اهداف اخلاقی و رابطه‌ی آن با قضاوت اخلاقی در دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر بندرعباس [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 31-50]
آموزش و پرورش بررسی عملکرد مدارس هیأت امنایی با استفاده از نظریه‌‌ ‌‌داده‌ بنیاد [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 5-20]
آموزش و پرورش آموزش چندفرهنگی در کتاب‌های درسی دوره‌ی ابتدایی [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 73-92]
آموزش و پرورش بررسی رابطه‌ی بین کیفیّت زندگی کاری و تعهّد سازمانی:" مطالعه‌ی موردی: کارکنان آموزش و پرورش یزد" [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 113-136]
آموزش و پرورش بررسی چگونگی تحقق سیاست‌های آموزش و پرورش طی برنامه سوم توسعه اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و فرهنگی (1383-1379) [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 47-72]
آموزش و پرورش شناسایی، تجزیه و تحلیل و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر بهره‌وری معلمان (مورد مطالعه: معلمان استان یزد) [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 133-158]
آموزش و پرورش ارائه چارچوب توسعه اخلاق حرفه‌ای مدیران با رویکرد آینده پژوهی [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 201-224]
آموزش‌ و پرورش‌ آینده‌نگر آموزش‌ و پرورش‌ آینده‌نگر: اهداف‌ و راهکارها [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 135-162]
آموزش‌ و پرورش‌ اخلاقی‌ بررسی‌ نظریه "خودگرایی‌ اخلاقی‌" براساس‌ معیار عقلانیت‌: بحثی‌ در فلسفه آموزش‌ و پرورش‌ اخلاقی‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 1-16]
آموزش و پرورش ایران بررسی تحلیلی مبانی معرفت شناختی نهاد امور پرورشی در آموزش و پرورش ایران [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 7-30]
آموزش و پرورش (تعلیم و تربیت) بررسی تطبییقی آراء تربیتی ژان ژاک روسو و اسلام (اهداف، اصول و روشها) [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 1-30]
آموزش و یادگیری پساپدیدارشناسی در آموزش و یادگیری با تأکید بر مفاهیم چندگانگی و شفافیت [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]
آموزش ویژه‌ی کلاسی مقایسه‌ی اثربخشی روش‌های آموزش ویژه‌ی کلاسی و غیرکلاسی بر عملکرد مهارت انشانویسی دانش‌آموزان دختر پایه‌ی سوم ابتدایی شهرستان رامهرمز [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 149-180]
آنارشیسم معرفتی آنارشیسم معرفتی - تحلیل ونقدی ازآراء فایرابند درفلسفه علم والزامات تربیتی آن [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 23-44]
آنتروپی ارزیابی و رتبه‌بندی سطح توسعه‌یافتگی دانشگاه‌ها در استان‌های ایران با روش TOPSIS [(مقالات آماده انتشار)]
آنتروپی شانون جایگاه قومیت در برنامه های درسی رسمی رشته علوم انسانی(مورد مطالعه: دروس جامعه شناسی و تاریخ نظام جدید دوره دوم متوسطه) [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 73-94]
آنتروپی شانون جایگاه تربیت شهروند مجازی در برنامه‌های درسی رسمی دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 229-252]
آیدی پساپدیدارشناسی در آموزش و یادگیری با تأکید بر مفاهیم چندگانگی و شفافیت [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]
آینده پژوهی ارائه چارچوب توسعه اخلاق حرفه‌ای مدیران با رویکرد آینده پژوهی [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 201-224]
آینده فرزندان تجارب والدین در امر تحصیل فرزندانشان:یک مطالعه کیفی [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 69-96]
آینده‌نگری‌ تحلیلی‌ آموزش‌ و پرورش‌ آینده‌نگر: اهداف‌ و راهکارها [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 135-162]

ا

ائمه اطهار (ع) روش شناسی تربیتی ائمه اطهار (ع) [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 1-26]
ابتدایی بازنگری شایستگی دیجیتالی معلمان در عصر پساکرونا [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 161-188]
ابراز وجود رابطه‌ ساده‌ و چندگانه متغیرهای‌ عزت‌ نفس‌، اضطراب‌ اجتماعی‌ و کمال‌گرایی‌ با ابراز وجود دانشجویان‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز [دوره 7، شماره 2، 1379، صفحه 29-50]
ابراز وجود تأثیر آموزش‌ ابراز وجود بر ابراز وجود، عزت‌نفس‌، اضطراب‌ اجتماعی‌ و بهداشت‌ روانی‌ دانش‌آموزان‌ پسر مضطرب‌ اجتماعی‌ دبیرستانی‌ شهرستان‌ اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 11-30]
ابزار و امکانات آموزشی بررسی تاثیر جهانی شدن آموزش بر روی برنامه درسی معلمان چهار ناحیه شهر اهواز [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 203-226]
ابعاد تفکرمراقبتی تحلیل چیستی انواع، ابعاد و ماهیت تفکرمراقبتی [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 21-42]
ابعاد جوّ سازمانی بررسی رابطه‌ی بین ابعاد جوّ سازمانی و خلّاقیّت در معلّمان مدارس ابتدایی شهر سمنان [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 43-68]
ابعاد میانجیگری فناورانه بررسی تحلیلی چهار بعد میانجیگری فناورانه «آموزش معکوس» در رویکرد پساپدیدارشناسی [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 131-154]
ابن‌ سینا منابع‌ نظام‌ ارزشی‌ ایران‌ و تبیین‌ رابطه‌ آن‌ با فرایند توسعه‌ اقتصادی‌ در نیمه‌ اول‌ قرن‌ چهاردهم‌ هجری‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 20-50]
اثربخشی بررسی اثربخشی ارتباطات سازمانی مدیران گروه‌های آموزشی با دانشجویان (مطالعه‌ی موردی دانشگاه شهید چمران اهواز) [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 209-224]
اثربخشی اثربخشی بسته بهینه‌سازی جو‌اجتماعی-هیجانی کلاس و ویژگی‌های معلم در مدارس ابتدایی [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 153-172]
اثربخشی مطالعه اثربخشی روش تدریس مبتنی بر طرح همیار معلم روی اخلاق زیست محیطی دانش آموزان متوسطه دوم [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 43-62]
اثربخشی‌ مقایسه‌ اثربخشی‌ سه‌ روش‌ روان‌ درمانی‌ در کاهش‌ اختلال‌ نقص‌ توّجه‌- بیش‌ فعالی‌ کودکان‌ پسر دبستانی‌ پایه‌های‌ سوم‌ و چهارم‌ شهر شیراز [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 29-54]
اثربخشی آموزش تأثیر محیط یادگیری ترکیبی بر رضایت و یادگیری کارشناسان بخش صنعت [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 63-80]
اثربخشی آموزشی بررسی اثربخشی دوره‌‌های آموزشی ICDL برتوانمندی‌های دانشی، نگرشی و مهارتی کارکنان سازمان آب و برق استان خوزستان [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 95-116]
اثربخشی برنامه فراتحلیل اثربخشی برنامه‌های بهبود کیفیت رابطه معلم-دانش‌آموز [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 285-310]
اثربخشی سازمانی روابط ساده و ترکیبی مؤلفه‌های سازمان یادگیرنده با اثربخشی سازمانی در مدارس هیأت امنایی و عادی [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 207-230]
اثربخشی‌ معلم‌ رابطه‌ اثربخشی‌ جمعی‌ معلمان‌، ویژگیهای‌ معلم‌، عملکرد قبلی‌ ریاضیات‌، وضعیت‌ اجتماعی‌- اقتصادی‌، جنسیت‌ و قومیت‌ دانش‌آموزان‌ با عملکرد بعدی‌ ریاضیات‌ آنان‌ در پایه چهارم‌ مقطع‌ ابتدایی‌ اهواز [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 59-82]
اجرا کاوشی پدیدارشناسانه بر تعییین نقاط قوت و ضعف اجرای برنامه درسی کار و فناوری و راهکارهای بهبود وضعیت اجرای آن [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 67-88]
اجرای استراتژی موانع اجرای مدیریت استراتژیک در آموزش و پرورش: تأملی بر دیدگاه مدیران و کارشناسان سازمان آموزش و پرورش استان کردستان [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 51-74]
احساس تعلق به مدرسه مقایسه‌ی احساس تعلق به مدرسه، انگیزه‌ی پیشرفت تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در میان دانش‌آموزان مدارس هوشمند (مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات) و مدارس عادی سال سوم دبیرستان شهر اصفهان [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 151-170]
احساس تعلق به مدرسه بررسی رابطه‌ی احساس تعلق به مدرسه با انگیزه‌ی پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دوره‌ی متوسطه نظری شهر اصفهان [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 151-166]
اختلالات یادگیری بررسی کارایی شیوه‌ی فرنالد در ترمیم اختلال نارساخوانی دانش‌آموزان پایه‌ی سوم ابتدایی شهر تبریز [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 191-208]
اختلال اضطراب فراگیر بررسی اختلال اضطراب فراگیر معلمان در شرایط همه‌گیری کووید-19 [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 45-68]
اختلال طیف اوتیسم طراحی و اعتباریابی مقیاس درجه بندی سنجش مولفه‌های انتقال یادگیری یادگیرندگان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در محیط‌های یادگیری چندرسانه‌ای [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 137-158]
اختلال‌ نقص‌ توجّه‌- بیش‌فعّالی‌ مقایسه‌ اثربخشی‌ سه‌ روش‌ روان‌ درمانی‌ در کاهش‌ اختلال‌ نقص‌ توّجه‌- بیش‌ فعالی‌ کودکان‌ پسر دبستانی‌ پایه‌های‌ سوم‌ و چهارم‌ شهر شیراز [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 29-54]
اختلال یادگیری ریاضیات بررسی اختلال یادگیری ریاضی در دانش‌آموزان دختر و پسر دوره ابتدایی ناحیه یک شهر تهران و اثر آموزش کاربردی، تقویت ژتونی و آرامش عضلانی در کاهش اختلال یادگیری ریاضی در آنان [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 119-136]
اختیار و پایداری مقیاس علاقه به رشته‌ی تحصیلی دانشجویان: ساخت و ویژگی‌های روانسنجی [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 221-238]
اخلاق تحلیل جامعه شناختی نظریه تعلیم و تربیت امیل دورکهایم [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 43-60]
اخلاق زیست محیطی مطالعه اثربخشی روش تدریس مبتنی بر طرح همیار معلم روی اخلاق زیست محیطی دانش آموزان متوسطه دوم [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 43-62]
اخلاق علمی مطالعه کیفی پدیده بی‌صداقتی تحصیلی در دانشجویان [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 145-164]
اخلاق ناصری نقدی بر تفسیر خواجه نصیرالدین طوسی از کسب عادت ارسطویی [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 65-86]
اخلاق نیکوماخوس نقدی بر تفسیر خواجه نصیرالدین طوسی از کسب عادت ارسطویی [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 65-86]
اخوان الصفا فلسفه‌ی تربیتی اخوان الصفا [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 7-22]
ادراک -فضایی مطالعه اثربخشی آموزش خودتنظیمی بر توجه انتخابی، ادراک فضایی و استدلال ریاضی در کودکان مبتلا به نقص‌توجه/بیش‌فعالی دوره ابتدایی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 235-258]
ارتباطات سازمانی بررسی اثربخشی ارتباطات سازمانی مدیران گروه‌های آموزشی با دانشجویان (مطالعه‌ی موردی دانشگاه شهید چمران اهواز) [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 209-224]
ارتباط‌گرایی نظریه‌ی ارتباط‌گرایی و تبیین و نقد مبانی معرفت‌شناختی آن [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 29-50]
ارزش شناسایی و مقایسه‌ی نظام ارزشی دانش‌آموزان و دبیران مدارس متوسطه‌ی شهر همدان [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 23-46]
ارزش اجتماعی شناسایی و مقایسه‌ی نظام ارزشی دانش‌آموزان و دبیران مدارس متوسطه‌ی شهر همدان [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 23-46]
ارزش اقتصادی شناسایی و مقایسه‌ی نظام ارزشی دانش‌آموزان و دبیران مدارس متوسطه‌ی شهر همدان [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 23-46]
ارزش برند بررسی تأثیر مسئولیت‌های اجتماعی شرکت بر ارزش ویژه برند و وفاداری به برند با تحلیل نقش میانجی اعتماد به برند در آموزش عالی [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 167-190]
ارزش ذهنی شناسایی و مقایسه‌ی نظام ارزشی دانش‌آموزان و دبیران مدارس متوسطه‌ی شهر همدان [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 23-46]
ارزش سیاسی شناسایی و مقایسه‌ی نظام ارزشی دانش‌آموزان و دبیران مدارس متوسطه‌ی شهر همدان [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 23-46]
ارزش‌ها تحلیل جامعه شناختی نظریه تعلیم و تربیت امیل دورکهایم [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 43-60]
ارزشهای‌ اسلامی‌ منابع‌ نظام‌ ارزشی‌ ایران‌ و تبیین‌ رابطه‌ آن‌ با فرایند توسعه‌ اقتصادی‌ در نیمه‌ اول‌ قرن‌ چهاردهم‌ هجری‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 20-50]
ارزش‌های زیست محیطی رفتارهای زیست محیطی، دانش زیست محیطی و تحصیلات [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 201-226]
ارزش های سازمانی واکاوی رابطه ارزش های سازمانی و رهبری کاریزماتیک با مسئولیت پذیری اجتماعی و عملکرد شغلی: بررسی نقش میانجی تعهد سازمانی در میان پرستاران [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 189-210]
ارزش های شخصی تأملی بر پدیده بازتاب ارزش های شخصی معلمان در مدیریت کلاس؛ پدیدارشناسی نگرشها و تجربیات زیسته معلمان [(مقالات آماده انتشار)]
ارزش هنری و ارزش مذهبی شناسایی و مقایسه‌ی نظام ارزشی دانش‌آموزان و دبیران مدارس متوسطه‌ی شهر همدان [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 23-46]
ارزشیابی آیا برنامه‌های درسی آموزش عالی توانسته است مهارت تفکر انتقادی دانشجویان را رشد دهد؟ (مطالعه موردی: دوره‌های کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز) [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 77-100]
ارزشیابی بررسی مقایسه‌ای آزمون‌های مهارتی مبتنی بر فناوری و آزمون‌های مبتنی بر کاغذ (مورد مطالعه: اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای البرز) [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 165-184]
ارزشیابی بررسی رضایت دانشجویان در رویکرد یادگیری وارونه از منظر انعطاف پداگوژیکی (رسانه، روش تدریس، ارزشیابی) در دوره کرونا [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 203-220]
ارزشیابی آموزشی ارزیابی مقایسه‌یی کیفیت چرخه‌ی آموزش کارکنان در دانشگاه‌‌های شیراز و علوم پزشکی شیراز [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 167-186]
ارزشیابی اعضای هیأت علمی تدوین واعتباریابی مدل فرایند ارزشیابی ارتقاء وترفیع اعضای ‌هیأت‌ علمی [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 253-276]
ارزشیابی پیشرفت تحصیلی بررسی چگونگی ارزشیابی از آموخته‌های دانشجویان کارشناسی ارشد با تأکید بر عامل‌های تأثیرگذار (مورد بررسی: پردیس دانشگاه مازندران) [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 193-214]
ارزشیابی پیشرفت تحصیلی بررسی تحلیلی تحقیقات انجام شده در موضوع ارزشیابی کیفی توصیفی [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 21-50]
ارزشیابی تکوینی بررسی چگونگی ارزشیابی از آموخته‌های دانشجویان کارشناسی ارشد با تأکید بر عامل‌های تأثیرگذار (مورد بررسی: پردیس دانشگاه مازندران) [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 193-214]
ارزشیابی توصیفی نگرش معلمان ابتدایی شهر سنندج نسبت به ارزشیابی توصیفی [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 189-208]
ارزشیابی توصیفی مقایسه‌ی عملکرد شناختی، عاطفی و روانی- حرکتی با توجه به ارزشیابی کمی و توصیفی دانش‌آموزان پایه‌ی دوم ابتدایی شهر دزفول [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 177-200]
ارزشیابی توصیفی بررسی اثر ارزشیابی توصیفی بر پیشرفت تحصیلی و اضطراب امتحان دانش‌آموزان [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 127-148]
ارزشیابی توصیفی شناسایی نقاط ضعف طرح ارزشیابی توصیفی [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 139-156]
ارزشیابی‌ عملکرد بررسی‌ رابطه آزمونهای‌ صنعتی‌ فلانگان‌ با عملکرد شغلی‌ کارکنان‌ فنی‌ مجتمع‌ فولاد مبارکه‌ [دوره 7، شماره 2، 1379، صفحه 1-28]
ارزشیابی کاذب ساخت پرسشنامه میزان شده برای تشخیص ارزشیابی‌کاذب در مدارس ابتدایی [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 91-116]
ارزشیابی کمی مقایسه‌ی عملکرد شناختی، عاطفی و روانی- حرکتی با توجه به ارزشیابی کمی و توصیفی دانش‌آموزان پایه‌ی دوم ابتدایی شهر دزفول [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 177-200]
ارزشیابی کمی بررسی تحلیلی تحقیقات انجام شده در موضوع ارزشیابی کیفی توصیفی [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 21-50]
ارزشیابی کیفی توصیفی بررسی تحلیلی تحقیقات انجام شده در موضوع ارزشیابی کیفی توصیفی [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 21-50]
ارزشیابی معلمان طراحی و اعتباریابی مدل مفهومی ارزشیابی صلاحیت‌های حرفۀ معلمی در ایران [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 27-50]
ارزشیابی‌ همکاران‌ بررسی‌ رابطه آزمونهای‌ صنعتی‌ فلانگان‌ با عملکرد شغلی‌ کارکنان‌ فنی‌ مجتمع‌ فولاد مبارکه‌ [دوره 7، شماره 2، 1379، صفحه 1-28]
ارزیابی بررسی میزان سودمندی برنامه‌های آموزش ضمن خدمت و رابطه‌ی آن با رشد دانش و مهارت‌های شغلی در دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 87-112]
ارزیابی آموزشی ارزیابی پایه‌ی سوم مقطع متوسطه‌ی نظری دخترانه‌ی شهر اهواز بر اساس الگوی نظری سیپ از دیدگاه دانش‌آموزان و دانش‌آموختگان [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 167-188]
ارزیابی عملکرد ارزیابی کارآیی دانشکده‌های علوم‌انسانی دانشگاه شهید چمران اهواز با استفاده از مدل ریاضی تحلیل پوششی داده‌ها [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 133-150]
ارسطو نگاهی تطبیقی به اندیشه افلاطون و ارسطو درباره عادت: چالشی بر سر مفهوم و کاربرد [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 25-48]
ارسطو نقدی بر تفسیر خواجه نصیرالدین طوسی از کسب عادت ارسطویی [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 65-86]
ازخودبیگانگی انسان دانشگاهی و بردگی اکادمیک [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 169-188]
اساتید تحلیل کیفی تنوع تجارب اساتید دانشگاه از مفهوم هویت حرفه ای [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 203-220]
استاد راهنما سبک‌شناسی راهنمایی تحصیلی در دوره دکتری [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 187-208]
استاد راهنما تجارب زیسته‌ی اساتید از چالش‌های ساختاری دروس کارورزی در دانشگاه فرهنگیان در دوران کرونا (مجازی) [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 189-212]
استان‌ خوزستان‌ بررسی‌ انگیزه‌ها، اهداف‌، و منابع‌ اطلاعاتی‌ مورد استفاده‌ متخصصان‌ شرکت‌ توسعه‌ نیشکر و صنایع‌ جانبی‌ استان‌ خوزستان‌ و بررسی‌ مشکلات‌ آنان‌ در دسترسی‌ به‌ اطلاعات‌ مورد نیازشان‌ [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 91-112]
استاندارد تحلیل محتوای فیلم های آموزشی درس ریاضی دوره ی دوم ابتدایی در بخش محتوای رسمی شبکه شاد از منظر توجه به استاندارد های تولید فیلم های آموزشی [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 43-58]
استاندارد آموزشی استانداردهای آموزشی طراحی بازخورد در محیط های یادگیری الکترونیک، بر اساس طبقه‌بندی بلوم- اندرسون [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 155-174]
استانداردهای جهانی رفاه چگونگی ادراک معلمان کردستان از رفاه خویش و عوامل مؤثر بر آن بر پایه رویکرد داده بنیاد [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 109-128]
استان کردستان مقایسه مزیت نسبی آموزش عالی و ارزش افزوده‌یی اقتصادی در استان کردستان [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 143-170]
استان مازندران شناسائی و معرفی عوامل ترغیب کننده و بازدارندة مطالعة آزاد دانش‌آموزان دورة متوسطة استان مازندران [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 103-126]
استان های ایران ارزیابی و رتبه‌بندی سطح توسعه‌یافتگی دانشگاه‌ها در استان‌های ایران با روش TOPSIS [(مقالات آماده انتشار)]
استدلال تأثیر شیوه‌ی سؤال پرسیدن سقراطی بر آموزش تفکر انتقادی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 81-98]
استدلال ریاضی مطالعه اثربخشی آموزش خودتنظیمی بر توجه انتخابی، ادراک فضایی و استدلال ریاضی در کودکان مبتلا به نقص‌توجه/بیش‌فعالی دوره ابتدایی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 235-258]
استدلال ورزی همیارانه تاثیر راهبردهای پیش آموزش و اسکریپت در محیط یادگیری مبتنی بر استدلال ورزی همیارانه بر اکتساب و انتقال مهارت های تصمیم گیری و رضایت [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 59-78]
استراتژی سنتز پژوهی در مطالعات تفکر استراتژیک مدیران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 43-64]
استراتژی سیاست ها و استراتژی های سازماندهی آموزش مداوم در شرکت فولاد مبارکه اصفهان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 25-46]
استعدادربا مدل معادله ساختاری استعدادربایی دانشگاه و رفتار فراکنشی اعضای هیئت علمی دانشگاه شیراز [(مقالات آماده انتشار)]
استعدادگزینی واکاوی سازوکارهای شناسایی و انتخاب اعضای هیات علمی مستعد در دانشگاه های جامع با تراز عملکرد منطقه ای [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 175-196]
استعدادهای کارآفرینی بررسی و آسیب شناسی نظام آموزشی سازمان‌ها و تعامل آن با استعداد کارآفرینی شاغلین [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 83-106]
استعدادیابی واکاوی سازوکارهای شناسایی و انتخاب اعضای هیات علمی مستعد در دانشگاه های جامع با تراز عملکرد منطقه ای [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 175-196]
استفاده از مجله‌های علمی دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز دربارة اهمیت و میزان استفاده از مجله‌های علمی موجود، و جایگزینی مجله‌های علمی چاپی با شکل الکترونیکی آنها [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 163-186]
استقراء‌گرایی بررسی آزمون‌پذیری نظریه روانکاوی فروید از دیدگاه پوپر [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 135-150]
استقرایی‌گرایی‌ فرضیه‌ در تاریخچه‌ پژوهش‌ علمی‌ و مشکلات‌ فرضیه‌ آزمایی‌ در علوم‌ تربیتی‌ و رفتاری‌ [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 1-28]
استلزامات تربیتی بررسی اصل عقلانیت در منابع اسلامی و استلزامات تربیتی آن [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 1-29]
استنباط آیا برنامه‌های درسی آموزش عالی توانسته است مهارت تفکر انتقادی دانشجویان را رشد دهد؟ (مطالعه موردی: دوره‌های کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز) [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 77-100]
استنباطی‌گری‌ فرضیه‌ در تاریخچه‌ پژوهش‌ علمی‌ و مشکلات‌ فرضیه‌ آزمایی‌ در علوم‌ تربیتی‌ و رفتاری‌ [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 1-28]
اسکریپت تاثیر راهبردهای پیش آموزش و اسکریپت در محیط یادگیری مبتنی بر استدلال ورزی همیارانه بر اکتساب و انتقال مهارت های تصمیم گیری و رضایت [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 59-78]
اسلام تبیین فرصت‌های یادگیری برنامه درسی خردگرایانه در متون اسلامی [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 23-44]
اسلام بررسی تطبییقی آراء تربیتی ژان ژاک روسو و اسلام (اهداف، اصول و روشها) [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 1-30]
اسلام بررسی اصل عقلانیت در منابع اسلامی و استلزامات تربیتی آن [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 1-29]
اشاعة نوآوری اشاعة نوآوری و پدیدة یادگیری الکترونیکی [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 127-142]
اشتباهات مفهومی ارتقاء یادگیری دانش‌آموزان در معادله ‌درجه ‌اول [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 23-38]
اشتغال تحلیلی بر پیامدهای افزایش میزان قبولی زنان در دانشگاه‌ها [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 75-98]
اشتیاق به مدرسه تأثیر تدریس به شیوه سازنده‌گرایی بر علاقه به درس، سرزندگی تحصیلی و اشتیاق به مدرسه [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 121-142]
اصالت خودپیروی دانش آموزان از نگاه دیردن : مفهوم پردازی و اصول تربیتی [(مقالات آماده انتشار)]
اصالت‌ نفع‌ بررسی‌ نظریه‌ اصالت‌ نفع‌ و مضامین‌ آن‌ در آموزش‌ و پرورش‌ اخلاقی‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 1-24]
اصل بررسی تطبییقی آراء تربیتی ژان ژاک روسو و اسلام (اهداف، اصول و روشها) [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 1-30]
اصلاحات آموزشی نگرش معلمان ابتدایی شهر سنندج نسبت به ارزشیابی توصیفی [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 189-208]
اصلاحات عباس‌میرزا مروری بر علل تأسیس، چگونگی شکل‌گیری و تأثیرات مدرسه دارالفنون در جامعه ‌ایران عهد قاجار [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 253-274]
اصول فارابى، فیلسوف تربیت [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 29-50]
اصول واکاوی اصول حاکم بر طراحی الگوی مطلوب برنامه‌درسی تربیت اخلاقی در دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 15-34]
اصول تربیت مدنی بررسی اصول اساسی تربیت مدنی (با رویکرد اسلامی) [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 3-30]
اصول و مراحل تربیت فلسفه‌ی تربیتی اخوان الصفا [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 7-22]
اضطراب‌ آموزشگاهی‌ رابطه‌ سلسله‌ مراتب‌ نیازهای‌ مزلو با اضطراب‌ آموزشگاهی‌ و عملکرد تحصیلی‌ با کنترل‌ وضعیت‌ اجتماعی‌- اقتصادی‌ [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 103-126]
اضطراب‌ اجتماعی‌ رابطه‌ ساده‌ و چندگانه متغیرهای‌ عزت‌ نفس‌، اضطراب‌ اجتماعی‌ و کمال‌گرایی‌ با ابراز وجود دانشجویان‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز [دوره 7، شماره 2، 1379، صفحه 29-50]
اضطراب‌ اجتماعی‌ تأثیر آموزش‌ ابراز وجود بر ابراز وجود، عزت‌نفس‌، اضطراب‌ اجتماعی‌ و بهداشت‌ روانی‌ دانش‌آموزان‌ پسر مضطرب‌ اجتماعی‌ دبیرستانی‌ شهرستان‌ اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 11-30]
اضطراب اجتماعی رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه دانش آموزان با تحلیل رفتگی تحصیلی و اضطراب اجتماعی آنان (یک همبستگی بنیادی) [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 183-202]
اضطراب‌ امتحان‌ بررسی‌ میزان‌ همه‌گیرشناسی‌ اضطراب‌ امتحان‌ و رابطه خود-کارآمدی‌ و جایگاه‌ مهار با آن‌ با توجه‌ به‌ متغیر هوش‌ [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 55-72]
اضطراب امتحان تأثیر آموزش راهبردهای شناختی و فرا شناختی در کاهش اضطراب امتحان و افزایش عملکرد درس علوم تجربی در دانش‌آموزان دختر سال سوم راهنمایی اهواز [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 67-82]
اضطراب امتحان بررسی ادراک تهدید، اضطراب شناختی امتحان، بزرگ‌نمایی تهدید، اسناد به عملکرد و ترس از ارزیابی منفی به عنوان پیش‌بین‌های اضطراب امتحان دانش‌آموزان دختر دبیرستان [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 189-202]
اضطراب رایانه‌ای (کامپیوتر هراسی) اضطراب استفاده از منابع کتابخانه‌ای و منابع الکترونیک در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان و رابطه آن برخی عوامل جمعیت شناسی [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 117-134]
اضطراب شناختی امتحان بررسی ادراک تهدید، اضطراب شناختی امتحان، بزرگ‌نمایی تهدید، اسناد به عملکرد و ترس از ارزیابی منفی به عنوان پیش‌بین‌های اضطراب امتحان دانش‌آموزان دختر دبیرستان [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 189-202]
اضطراب‌ صفت‌- حالت‌ بررسی‌ رابطه‌ ساده‌ و چندگانه‌ متغیرهای‌ کمال‌گرایی‌،اضطراب‌ صفت‌ - حالت‌ و افسردگی‌ با سردرد میگرن‌ در دانشجویان‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 109-126]
اضطراب کتابخانه‌ای اضطراب استفاده از منابع کتابخانه‌ای و منابع الکترونیک در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان و رابطه آن برخی عوامل جمعیت شناسی [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 117-134]
اضطراب منابع الکترونیک اضطراب استفاده از منابع کتابخانه‌ای و منابع الکترونیک در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان و رابطه آن برخی عوامل جمعیت شناسی [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 117-134]
اعتبارسنجی طراحی و اعتبارسنجی مؤلفه‌های روش تدریس و ارزشیابی برنامه درسی مبتنی بر هوش هیجانی دوره متوسطه اول [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 219-240]
اعتماد بررسی وضعیت اعتماد دبیران و ارتباط آن با بوروکراسی توانمند در مدارس مقطع متوسطه شهر سنندج [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 187-206]
اعتماد طراحی و تبیین یک مدل دوسطحی از تاثیر هوش هیجانی بر اعتماد و اثر آن بر فرهنگ همکاری و خلاقیت فردی (مورد مطالعه: مربیان و کارآموزان مراکز دولتی و آزاد سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای شهرستان اهواز) [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 119-136]
اعتماد به برند بررسی تأثیر مسئولیت‌های اجتماعی شرکت بر ارزش ویژه برند و وفاداری به برند با تحلیل نقش میانجی اعتماد به برند در آموزش عالی [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 167-190]
اعتماد سازمانی تعیین رابطه بین سبک تصمیم‌گیری، سبک رهبری و اعتماد سازمانی با عدالت سازمانی به منظور ارایه‌ی یک مدل مناسب برای آموزش و پرورش شهر اصفهان [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 239-254]
اعتماد و همکاری بین معلمان نقش رهبری حرفه ای مدیران در توسعه شایستگی دانش‌آموزان با میانجی‌گری اعتماد و همکاری بین معلمان و حرفه ای شدن معلمان [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 77-96]
اعضاء هیأت علمی بررسی رابطه‌ی بین رهبری مشترک و کار گروهی از دیدگاه اعضاء هیأت علمی دانشگاه اصفهان [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 137-152]
اعضا هیأت‌ علمی‌ بررسی‌ میزان‌ استفاده‌ اعضای‌ هیأت‌ علمی‌ دانشگاههای‌ خلیج‌ فارس‌ و علوم‌ پزشکی‌ بوشهر از اینترنت‌ با توجه‌ به‌ عواملی‌ مانند، جنس‌، سابقه‌ تدریس‌، درجه‌ و مرتبه‌ علمی‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 145-166]
اعضای‌ هیأت‌ علمی‌ بررسی‌ نظرات‌ اعضای‌ هیأت‌ علمی‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز درباره‌ میزان‌ همخوانی‌ و مطابقت‌ منابع‌ و خدمات‌ موجود در کتابخانه‌های‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 71-100]
اعضای هیأت علمی دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز دربارة اهمیت و میزان استفاده از مجله‌های علمی موجود، و جایگزینی مجله‌های علمی چاپی با شکل الکترونیکی آنها [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 163-186]
اعضای هیئت علمی شناسایی موانع تعاملات بین المللی اعضای هیأت علمی: رویکردی کیفی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 179-196]
اعضای هیئت علمی تحلیل کیفی تنوع تجارب اساتید دانشگاه از مفهوم هویت حرفه ای [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 203-220]
اعضای هیئت علمی ادراک و تجربه زیسته اعضای هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد از آزادی آکادمیک [(مقالات آماده انتشار)]
اعضای هیئت علمی دانشگاه شناسایی شایستگی های کارآفرینانه ی اعضای هیئت علمی دانشگاه های دولتی ایران (مورد مطالعه: دانشگاه شهید بهشتی) [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 151-178]
اعضای هیات علمی ارزیابی تعلق پارادایمی اعضای هیات علمی رشته مطالعات برنامه درسی:رویکردی به مطالعه فلسفه علم [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 183-200]
اعضای هیات علمی مدل معادله ساختاری استعدادربایی دانشگاه و رفتار فراکنشی اعضای هیئت علمی دانشگاه شیراز [(مقالات آماده انتشار)]
اعضای هیات علمی و مدرسان طراحی و اعتبار یابی الگوی بالندگی پژوهشی اعضای هیات علمی و مدرسان دانشگاه فرهنگیان [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 235-254]
افت‌ تحصیلی‌ بررسی‌ عوامل‌ مهم‌ افت‌ تحصیلی‌ در دبیرستانهای‌ پسرانه‌ شهرستان‌ اهواز [دوره 7، شماره 2، 1379، صفحه 103-114]
افت تحصیلی بررسی عامل‌های مؤثر بر افت تحصیلی درس ریاضی دوره‌ی متوسطه (منطقه سردرود) [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 27-44]
افسردگی تحلیل عاملی سوالهای پرسشنامه ی بک (BDI-21) بر روی دانشجویان پسر دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 8، شماره 2، 1380، صفحه 49-66]
افسردگی‌ ساخت‌ و اعتباریابی‌ مقیاسی‌ برای‌ سنجش‌ پرخاشگری‌ [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 73-102]
افسردگی‌ تاثیر مشاوره بر کاهش افسردگی و نا امیدی نوجوانان لوسمیک افسرده در بیمارستان شفای داشگاه علوم پزشکی اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 115-126]
افسردگی‌ بررسی‌ رابطه‌ ساده‌ و چندگانه‌ متغیرهای‌ کمال‌گرایی‌،اضطراب‌ صفت‌ - حالت‌ و افسردگی‌ با سردرد میگرن‌ در دانشجویان‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 109-126]
افلاطون نگاهی تطبیقی به اندیشه افلاطون و ارسطو درباره عادت: چالشی بر سر مفهوم و کاربرد [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 25-48]
اقدام‌پژوهی طراحی مدلی برای توسعه فرهنگ پژوهش سازمانی در آموزش و پرورش (مورد مطالعه: معلمان دوره ابتدایی شهر شیراز) [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 189-210]
التزام شغلی رابطه علی جو مدرسه و امکانات آموزشی با التزام شغلی به صورت مستقیم و با میانجی هوش هیجانی و انگیزه پیشرفت معلمان شهرستان رامشیر [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 89-108]
الزامات ورود سیستم پذیرش دکتری در ایران و دانشگاه‌های برتر: یک مطالعه تطبیقی [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 5-34]
الگو ضرورت سنجی آموزش و توسعه‌ی علمی مهارت‌های کارآفرینی در دانشجویان کارشناسی ارشد رشته‌ی مدیریت آموزشی و ارایه الگوی آموزشی مناسب [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 129-150]
الگو الگوی بهینه‌ی برنامه‌ی درسی مهارت‌های زندگی برای دوره‌ی ابتدایی [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 5-36]
الگو پیشنهاد الگویی برای ارتقاء مهارت‌های زندگی دانشجویان: بر اساس یک پژوهش آمیخته [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 103-122]
الگوهای تغییر بررسی چگونگی تحقق سیاست‌های آموزش و پرورش طی برنامه سوم توسعه اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و فرهنگی (1383-1379) [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 47-72]
الگوهای ذهنی بررسی زمینه‌های ایجاد سازمان ‌یادگیرنده در آموزش و پرورش شهر سمنان [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 207-226]
الگوهای رهبری توصیف الگوهای رهبری مدرسه در پیوند با متغیرهای زمینه‌ای (مورد: مدارس منطقه رضویه مشهد) [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 21-38]
الگوهای طراحی آموزشی و طراحی انگیزشی مقایسه‌ی یادگیری و انگیزش آموزش مداوم جامعه‌ی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه با استفاده از سه روش آموزش متداول دانشگاه، طراحی شده با الگوی مریل، رایگلوث و طراحی شده با الگوی مریل، رایگلوث و کلر [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 117-136]
الگو و عناصر طراحی محیط یادگیری طراحی و اعتباریابی الگوی تقویت مهارتهای تفکر انتقادی در محیط های یادگیری برخط [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 109-130]
الگوی ارزشیابی سیپ ارزیابی جامع مراکز تربیت معلم استان خوزستان بر اساس الگوی ارزیابی سیپ CIPP [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 137-162]
الگوی برنامه درسی ارائه الگوی برنامه درسی مبتنی بر عمق دانش جهت افزایش سطح پیچیدگی شناختی یادگیرندگان [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 1-24]
الگوی برنامه‌ی یادگیری الکترونیکی طراحی و تدوین الگوی برنامه‌ی یادگیری الکترونیکی املای فارسی [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 127-144]
الگوی پلسک اثرگذاری آموزش خلاقیت بر کودکان دبستانی بر اساس الگوی پلسک [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 63-82]
الگوی جریان دانش‌آموزی بررسی کارایی درونی مدارس مقطع راهنمایی شهرستان اهواز طی برنامه توسعه چهارم کشور به تفکیک پایه، موقعیت جغرافیایی و ناحیه [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 39-58]
الگوی‌ فعالیت‌ بررسی‌ الگوی‌ گذران‌ اوقات‌ فراغت‌ دانشجویان‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 39-62]
الگوی کاربست یافته‌های پژوهشی شناسایی عوامل کاربست یافته‌های پژوهشهای آموزشی در استان خوزستان: ارایه یک الگو [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 79-101]
الگوی مفهومی طراحی الگوی مفهومی دانشگاه نسل سوم در نظام آموزش عالی از دور؛ مورد مطالعه دانشگاه پیام نور [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 165-184]
الگوی نظری سیپ ارزیابی پایه‌ی سوم مقطع متوسطه‌ی نظری دخترانه‌ی شهر اهواز بر اساس الگوی نظری سیپ از دیدگاه دانش‌آموزان و دانش‌آموختگان [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 167-188]
امتحانات نگرش معلمان ابتدایی شهر سنندج نسبت به ارزشیابی توصیفی [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 189-208]
امر زیبا تأملی بر روابط فرهنگ بازار و دانشگاه [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 7-22]
امر والا تأملی بر روابط فرهنگ بازار و دانشگاه [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 7-22]
امکان فارابى، فیلسوف تربیت [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 29-50]
امکانات ‌آموزشی بررسی زمینه‌های ایجاد سازمان ‌یادگیرنده در آموزش و پرورش شهر سمنان [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 207-226]
امکانات آموزشی رابطه علی جو مدرسه و امکانات آموزشی با التزام شغلی به صورت مستقیم و با میانجی هوش هیجانی و انگیزه پیشرفت معلمان شهرستان رامشیر [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 89-108]
امکان‌سنجی امکان‌سنجی اجرای پروژه‌ی یادگیری الکترونیکی [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 145-166]
امکان‌سنجی یادگیری الکترونیکی امکان‌سنجی اجرای پروژه‌ی یادگیری الکترونیکی [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 145-166]
املا فارسی طراحی و تدوین الگوی برنامه‌ی یادگیری الکترونیکی املای فارسی [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 127-144]
امور پرورشی بررسی تحلیلی مبانی معرفت شناختی نهاد امور پرورشی در آموزش و پرورش ایران [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 7-30]
امور تربیتی بررسی تحلیلی مبانی معرفت شناختی نهاد امور پرورشی در آموزش و پرورش ایران [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 7-30]
اموزش کسر واکاوی مولفه‌های آموزش تلفیقی مسائل کلامی کسر سوم ابتدایی در راستای مفاهیم هنرهای تجسمی: تلفیق تجارب تجسمی و بصری با ریاضی [(مقالات آماده انتشار)]
امیرکبیر مروری بر علل تأسیس، چگونگی شکل‌گیری و تأثیرات مدرسه دارالفنون در جامعه ‌ایران عهد قاجار [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 253-274]
انتخاب اثربخشی آموزش کارآفرینی بر مسیر شغلی دانش آموزان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 91-108]
انتظار معلمان تازه‌کار از والدین چه انتظاراتی دارند؟ یافته‌های یک پژوهش کیفی - کمّی در مدارس ابتدایی تهران [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 5-20]
انتظارات معلم بررسی قدرت پیش‌بینی کیفیت تدریس معلم و جو کلاس برای یادگیری ریاضی با واسطه‌گری باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خود‌نظم‌دهی در دانش‌آموزان کلاس پنجم ابتدایی [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 107-126]
انتظارات و ادراکات از رفاه چگونگی ادراک معلمان کردستان از رفاه خویش و عوامل مؤثر بر آن بر پایه رویکرد داده بنیاد [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 109-128]
انتقال‌ اطلاعات‌ سیر موضوعی‌ و وضعیت‌ کتابهای‌ ترجمه‌ شده‌ در حوزه‌های‌ علوم‌ انسانی‌ و اجتماعی‌ پس‌ از انقلاب‌ اسلامی‌ ایران‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 91-112]
انتقال یادگیری طراحی و اعتباریابی مقیاس درجه بندی سنجش مولفه‌های انتقال یادگیری یادگیرندگان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در محیط‌های یادگیری چندرسانه‌ای [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 137-158]
انجمن اولیاء و مربیان واکاوی مفهوم” مشارکت و مداخله در آموزش فرزندان“ از دیدگاه والدین و معلمان [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 21-54]
اندازه اثر رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی: یک مطالعه فراتحلیلی [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 161-182]
اندازه اثر فراتحلیل رابطه خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 69-90]
اندازه ی مدرسه بررسی رابطه ی بین اندازه ی مدرسه، فرهنگ مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در مدارس راهنمایی و متوسطه دخترانه ی دولتی شهر اهواز [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 67-98]
اندیشه‌ورزی نقادانه بازاندیشی درباره یادگیری/ آموزش: درانداختن تغییرات ژرف و دگرگون‌ساز از رهگذر "اندیشه‌ورزی نقادانه" [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 1-22]
انسان‌شناسی تبیین و نقد حدود وظایف و اختیارات کنشگران آموزش ‌و ‌پرورش رسمی با نگاهی به اندیشه‌ی فلسفی فوکو [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 7-238]
انسان‌شناسی عقلانیّت اخلاقی از منظر نواندیشی دینی معاصر: درآمدی انتقادی بر مبانیِ آراءِ اخلاقی ـ تربیتیِ ابوالقاسم فنایی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 145-168]
انسان شناسی فلسفه‌ی تربیتی اخوان الصفا [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 7-22]
انسان‌گرایی بررسی سعه صدر معلمان و رابطه آن با ترجیح سبک تدریس آنها [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 113-138]
انسجام تیمی نقش رهبری خدمتگزار در عملکرد تیمی با میانجی گری انسجام تیمی (مطالعه موردی: تیم های معلمان مقطع متوسطه دوم استان کردستان) [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 131-152]
انضباط مدرن انقیاد کودکان در نظام آموزشی: نقد تبارشناسانه‌ی رویکردهای انضباطی در مدرسه [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 5-28]
انعطاف پداگوژیکی بررسی رضایت دانشجویان در رویکرد یادگیری وارونه از منظر انعطاف پداگوژیکی (رسانه، روش تدریس، ارزشیابی) در دوره کرونا [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 203-220]
انقلاب اسلامی گزارش روند انتشار کتاب در استان خوزستان (81-1358) [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 143-155]
انگاره انگاره‌یابی در نظام تعلیم و تربیت دانشگاهی؛ تطبیقی فرهنگ‌محور با آیاتی از قرآن کریم [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 241-258]
انگلستان کاربرد گرافیک در آموزش مفاهیم فیزیکی در کتابهای درسی علوم مقطع ابتدایی کشورهای ایران، آمریکا و انگلستان به منظور پرورش روحیة جستجوگری در دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 95-118]
انگیزش بررسی اثر رویکرد‌های نوین آموزش هندسه بر مبنای نظریه‌ی ون هیلی بر انگیزش دانش‌آموزان دبیرستان‌‌های دخترانه شهرستان تیران و کرون [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 83-104]
انگیزش پیشرفت بررسی رابطه‌ی احساس تعلق به مدرسه با انگیزه‌ی پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دوره‌ی متوسطه نظری شهر اصفهان [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 151-166]
انگیزش پیشرفت بررسی اثربخشی روش تدریس مبتنی بر رویکرد سازنده‌گرایی بر انگیزش پیشرفت، پیشرفت تحصیلی و عملکرد خواندن دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر اهواز [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 51-78]
انگیزش تحصیلی بررسی رابطه عوامل درونی (توجه ، معناداری و خودکارآمدی تحصیلی) با انگیزش تحصیلی دانشجویان به منظور ارائه یک مدل پیش بین [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 117-140]
انگیزش تحصیلی بررسی تأثیر آموزش‌‌کاوشگرانه‌ علوم با تلفیق فناوری سیار بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی با نقش میانجی انگیزش تحصیلی [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 127-146]
انگیزش درونی تدوین بسته‌ی آموزشی خودفرمانی و تعیین اثر‌بخشی آن بر انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بی‌انگیزگی دانش‌آموزان دوره‌ی دوم متوسطه تهران [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 71-90]
انگیزش درونی رابطه علی ادراک از محیط یادگیری سازنده‌گرا و تفکر سیستمی با گرایش به یادگیری مادام‌العمر از طریق میانجی‌گری انگیزش درونی دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 109-130]
انگیزش شغلی شناسایی و اولویت‌بندی عوامل مؤثر بر انگیزش شغلی مدیران مدارس ابتدایی استان همدان [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 115-134]
انگیزش یادگیری ریاضی نقش خودپنداره ریاضی، انگیزش یادگیری ریاضی، عملکرد قبلی ریاضی و جنسیت در پیشرفت ریاضی [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 77-94]
انگیزه ارزیابی اثربخشی کارپوشه‌های الکترونیکی بر یادگیری دانش لغات زبان انگلیسی با تأکید بر انگیزه و نگرش زبان‌آموزان شهرستان اهواز. [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 147-168]
انگیزه‌ پیشرفت‌ بررسی‌ رابطه‌ ساده‌ و چندگانه‌ خلاقیت‌، انگیزه‌ پیشرفت‌ و عزت‌ نفس‌ با کارآفرینی‌ در دانشجویان‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 1-24]
انگیزه پیشرفت رابطه علی جو مدرسه و امکانات آموزشی با التزام شغلی به صورت مستقیم و با میانجی هوش هیجانی و انگیزه پیشرفت معلمان شهرستان رامشیر [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 89-108]
انگیزه‌ پیشرفت‌ و خودپنداره‌ مقایسه‌ اثرات‌ یادگیری‌ مشارکتی‌ و آموزش‌ سنتی‌ برعملکرد تحصیلی‌، یادداری‌ مطالب‌، انگیزه‌ پیشرفت‌ و خودپنداره‌ دانش‌آموزان‌ سال‌ دوم‌ متوسطه‌ نظری‌ شهر بوشهر [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 25-44]
انگیزه قدرت طلبی مقایسه‌ی انگیزش موفقیت طلبی و قدرت طلبی در بین مدیران مدارس غیرانتفاعی و دولتی مقطع متوسطه شهر اهواز [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 129-142]
انگیزه موفقیت طلبی مقایسه‌ی انگیزش موفقیت طلبی و قدرت طلبی در بین مدیران مدارس غیرانتفاعی و دولتی مقطع متوسطه شهر اهواز [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 129-142]
انگیزه‌ی پیشرفت تحصیلی مقایسه‌ی احساس تعلق به مدرسه، انگیزه‌ی پیشرفت تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در میان دانش‌آموزان مدارس هوشمند (مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات) و مدارس عادی سال سوم دبیرستان شهر اصفهان [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 151-170]
انواع تفکرمراقبتی تحلیل چیستی انواع، ابعاد و ماهیت تفکرمراقبتی [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 21-42]
اهداف فارابى، فیلسوف تربیت [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 29-50]
اهداف جهانی شدن و اثرات آن بر اهداف برنامه‌ی درسی نظام آموزشی ایران [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 51-74]
اهداف واکاوی جایگاه رویکرد موجود در برنامه درسی هنر دوره راهنمایی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 131-150]
اهداف اخلاقی بررسی میزان تحقق اهداف اخلاقی و رابطه‌ی آن با قضاوت اخلاقی در دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر بندرعباس [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 31-50]
اهداف تربیت فلسفه‌ی تربیتی اخوان الصفا [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 7-22]
اهمیت تربیت روایت نگاری فلسفه تربیتی شخصی معلمان با نظر به روایت آنان در خصوص چرایی تربیت و چگونگی مواجه با متربیان [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 63-80]
اهمیت متربیان روایت نگاری فلسفه تربیتی شخصی معلمان با نظر به روایت آنان در خصوص چرایی تربیت و چگونگی مواجه با متربیان [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 63-80]
اوقات‌ فراغت‌ بررسی‌ الگوی‌ گذران‌ اوقات‌ فراغت‌ دانشجویان‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 39-62]
اوقات فراغت بررسی مشکلات گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه شهید چمران [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 185-206]
ایدئولوژی تمامیت خواه تحلیلی بر فرهنگ خودمُحِق‌پندار و چالش‌های فراروی آموزش فرهنگِ دگرپذیری: از تمامیت‌خواهی ایدئولوژیک تا تعاملات تأملی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 211-234]
ایده های نوآورانه مطالعۀ پدیدارشناسانۀ عوامل بنیادی موثر بر شکوفایی ایده جویی و نوآوری دانش آموزان دورۀ ابتدائی [(مقالات آماده انتشار)]
ایران عوامل تأثیرگذار بر توسعه کمی خصوصی‌سازی آموزش عالی در ایران [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 83-112]
ایران مطالعه ترجیحات روش شناختی پژوهشگران حوزه مدیریت آموزشی در ایران و غرب و آینده روش شناسی پژوهش در آن [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 55-78]
ایران کاربرد گرافیک در آموزش مفاهیم فیزیکی در کتابهای درسی علوم مقطع ابتدایی کشورهای ایران، آمریکا و انگلستان به منظور پرورش روحیة جستجوگری در دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 95-118]
ایمونوگلوبولین‌ بررسی‌ تأثیر فشار روانی‌ بر برخی‌ از متغیرهای‌ سیستم‌ ایمنی‌ با توجه‌ به‌ نقش‌ سرسختی‌ روانشناختی‌ [دوره 6، شماره 2، 1378، صفحه 27-42]
اینترنت‌ بررسی‌ میزان‌ استفاده‌ اعضای‌ هیأت‌ علمی‌ دانشگاههای‌ خلیج‌ فارس‌ و علوم‌ پزشکی‌ بوشهر از اینترنت‌ با توجه‌ به‌ عواملی‌ مانند، جنس‌، سابقه‌ تدریس‌، درجه‌ و مرتبه‌ علمی‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 145-166]
ایوان ایلیچ بررسی چیستی و ابعاد شبکه‌های یادگیری در دیدگاه ایوان ایلیچ [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 117-136]

ب

باز آموزی اسنادی تأثیر بازآموزی اسنادی بر عملکرد حل مسأله‌ی ریاضی دانش‌آموزان پسر دارای ناتوانی ریاضی [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 115-130]
بازار سرمایه شناسایی عوامل مؤثر بر گرایش دانش‌آموزان به کسب و کارهای نوپدید و بازار سرمایه [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 185-218]
بازاری شدن تأملی بر روابط فرهنگ بازار و دانشگاه [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 7-22]
بازاری شدن تعلیم و تربیت تاملی بر آموزش و پرورش نخبگان [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 5-22]
بازخورد استانداردهای آموزشی طراحی بازخورد در محیط های یادگیری الکترونیک، بر اساس طبقه‌بندی بلوم- اندرسون [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 155-174]
بازخورد ادراک شده قابلیت پیش‌بینی بازخورد ادراک شده دانشجویان بر اساس محیط یادگیری سازنده‌گرا [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 155-176]
بازخورد استدلالی تاثیر آموزش استدلال ورزی در محیط بازخورد همتای آنلاین بر روی فرایند و پیامدهای یادگیری [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 71-88]
بازخوردهای معلم سنجش تکوینی و نقش آن در رفتار یادگیری علمی و تقویت باورهای انگیزشی دانش‌آموزان [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 241-262]
بازسازی اجتماعی عنوان: آیا بازسازی اجتماعی و فرهنگی وظیفه مدرسه است؟ (بررسی تحلیلی دیدگاه باسازی گرایان اجتماعی) [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 5-28]
بازسازی عقلانی عینیت در علوم تربیتی از منظر روش بازسازی عقلانی [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 105-126]
بازنمایی دانش بازنمایی دانش در رویکرد یادگیری ساخت گرایی و دلالتهای ان برای طراحی اموزشی [دوره 8، شماره 2، 1380، صفحه 107-124]
بازی شناخت ترجیح بصری کودکان جهت ارتقاء خلاقیت با استفاده از روش کارت سورتینگ [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 197-216]
بازی ارائه مدل مفهومی آموزش مبتنی بر بازی با تاکید بر مهارت‌آموزی: مطالعه فراترکیب [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 97-112]
بازی آموزشی ارائه مدل مفهومی آموزش مبتنی بر بازی با تاکید بر مهارت‌آموزی: مطالعه فراترکیب [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 97-112]
بازی‌های رایانه‌ای بررسی ارتباط بین خلاقیت و عملکرد تحصیلی با بازی‌های رایانه‌ای در دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه‌ی شهر اهواز [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 171-192]
بازی‌های رایانه‌ای بررسی ارتباط بین توانایی حل مسأله و میزان استفاده از بازی‌های رایانه‌ای در دانش‌آموزان مقطع پیش دانشگاهی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 117-130]
بازی های رایانه ای شناسایی عوامل موثر بر رفتارخرید دانش آموزان مصرف‌کننده بازی-های رایانه‌ای (مورد مطالعه: دانش‌آموزان ابتدایی مدارس شهر اهواز) [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
بازی واقعیت افزوده از دبیرستان تا عرصه‌ی درمان در کلاس‌های معکوس: بررسی کاربست‌پذیری آموزش محتوا-محور مهارت خوانداری در تلفیق با بازی برای یادگیری مادام‌العمر علوم [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 23-42]
باغ شناخت ترجیح بصری کودکان جهت ارتقاء خلاقیت با استفاده از روش کارت سورتینگ [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 197-216]
باغ کودک شناخت ترجیح بصری کودکان جهت ارتقاء خلاقیت با استفاده از روش کارت سورتینگ [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 197-216]
بالندگی پژوهشی طراحی و اعتبار یابی الگوی بالندگی پژوهشی اعضای هیات علمی و مدرسان دانشگاه فرهنگیان [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 235-254]
باور فراشناختی ارائه‌ی مدل نقش واسطه‌ای مهارت‌های ارتباطی در تأثیرگذاری باورهای فراشناختی بر خلاقیت دبیران تربیت‌بدنی [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 137-158]
باورهای‌ مربوط‌ به‌ درد بررسی‌ نقش‌ روان‌نژندگرایی‌ ، باورهای‌ مربوط‌ به‌ درد و راهبردهای‌ مقابله‌ای ‌ در سازگاری‌ با درد مزمن‌ [دوره 6، شماره 1، 1378، صفحه 1-32]
باورهای معرفت‌شناختی رابطه باورهای معرفت‌شناختی، رویکردهای یادگیری و پیشرفت تحصیلی [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 23-38]
باورهای معرفت شناختی روند تحول باورهای معرفت شناختی دانش‌آموزان مقطع دبیرستان و رابطه‌ی آن با عملکرد تحصیلی [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 135-150]
باورهای معرفت شناسی مدل مفهومی باورهای معرفت شناسی دانش آموزان ابتدایی [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 25-50]
باورهای‌ نظارتی‌ تأثیر باورهای‌ نظارتی‌ مدیران‌ مدارس‌ ابتدائی‌ بر سبکهای‌ مدیریت‌ تعارض‌ آنان‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 51-70]
بخش‌های اقتصادی مقایسه مزیت نسبی آموزش عالی و ارزش افزوده‌یی اقتصادی در استان کردستان [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 143-170]
برابری‌ اجتماعی‌ خصوصی‌ سازی‌ مدارس‌ در ایران‌ [دوره 6، شماره 1، 1378، صفحه 105-126]
بردگی آکادمیک انسان دانشگاهی و بردگی اکادمیک [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 169-188]
بررسی‌ استفاده‌ بررسی‌ میزان‌ استفاده‌ اعضای‌ هیأت‌ علمی‌ دانشگاههای‌ خلیج‌ فارس‌ و علوم‌ پزشکی‌ بوشهر از اینترنت‌ با توجه‌ به‌ عواملی‌ مانند، جنس‌، سابقه‌ تدریس‌، درجه‌ و مرتبه‌ علمی‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 145-166]
بررسی تطبیقی بررسی تطبیقی عنصر هدف در برنامه‌ی درسی آموزش علوم ایران و چند کشور جهان [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 87-106]
بررسی تطبیقی بررسی تطبیقی عنصر محتوا در برنامه درسی آموزش محیط‌زیست متوسطه دوم ایران و چند کشور منتخب و پیشنهاد رویکرد و محتوای مغفول در برنامه درسی آموزش محیط‌زیست ایران [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 127-152]
برنامه «فلسفه برای کودکان و نوجوانان» «فلسفه برای کودکان» و مهارت حل مسئله اجتماعی [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 29-54]
برنامه پنج ساله سوم توسعه بررسی چگونگی تحقق سیاست‌های آموزش و پرورش طی برنامه سوم توسعه اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و فرهنگی (1383-1379) [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 47-72]
برنامه تعلیم و تربیت بررسی اصل عقلانیت در منابع اسلامی و استلزامات تربیتی آن [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 1-29]
برنامه‌درسی واکاوی اصول حاکم بر طراحی الگوی مطلوب برنامه‌درسی تربیت اخلاقی در دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 15-34]
برنامه‌درسی شناسایی عناصر مطلوب آموزش‌های سازمانی مهندسان صنعت آب و برق برمبنای رویکرد حرفه‌گرایی [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 25-50]
برنامه درسی تأمل بر صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان در مطالعات برنامه درسی [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 157-182]
برنامه درسی بررسی تطبیقی عنصر محتوا در برنامه درسی آموزش محیط‌زیست متوسطه دوم ایران و چند کشور منتخب و پیشنهاد رویکرد و محتوای مغفول در برنامه درسی آموزش محیط‌زیست ایران [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 127-152]
برنامه درسی تبیین فرصت‌های یادگیری برنامه درسی خردگرایانه در متون اسلامی [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 23-44]
برنامه درسی بررسی تاثیر جهانی شدن آموزش بر روی برنامه درسی معلمان چهار ناحیه شهر اهواز [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 203-226]
برنامه درسی بررسی میزان توجه به آموزش برای توسعه پایدار در برنامه درسی علوم تجربی دوره ابتدایی [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 49-68]
برنامه درسی شناسایی شاخص های محتوای مطلوب برای دروس رشته های علوم انسانی دانشگاه ها و میزان توجه به آن ها [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 225-252]
برنامه درسی ساخت و اعتبارسنجی مقیاس ارزیابی عناصربرنامه درسی براساس رویکرد یادگیری مادام العمر در آموزش عالی [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 43-66]
برنامه درسی کاوشی پدیدارشناسانه بر تعییین نقاط قوت و ضعف اجرای برنامه درسی کار و فناوری و راهکارهای بهبود وضعیت اجرای آن [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 67-88]
برنامه درسی جایگاه تربیت شهروند مجازی در برنامه‌های درسی رسمی دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 229-252]
برنامه درسی شناسایی مولفه‌های مسئولیت‌پذیری اجتماعی در برنامه درسی دانشگاه مهارتی [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 208-228]
برنامه درسی بررسی به‌کارگیری شوخ طبعی در فرایند تدریس توسط دبیران [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 59-80]
برنامه درسی طراحی مدلی برای توسعه فرهنگ پژوهش سازمانی در آموزش و پرورش (مورد مطالعه: معلمان دوره ابتدایی شهر شیراز) [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 189-210]
برنامه درسی خودمردم‌نگاری آموزشی و کنش انتقادی معلمان در برابر برنامه درسی تمرکزگرا: پراکسیسِ وفاداری به رخداد حقیقت [(مقالات آماده انتشار)]
برنامه درسی واکاوی مفهوم روایت جبران در راستای پرورش خود واقعی معلمان در برنامه درسی: یک هویت خود شرح‌حال نویسی [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 109-136]
برنامه درسی طراحی و اعتبارسنجی مؤلفه‌های روش تدریس و ارزشیابی برنامه درسی مبتنی بر هوش هیجانی دوره متوسطه اول [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 219-240]
برنامه درسی پنهان تبیین برنامه‌ی درسی پنهان درس دین و زندگی پایه‌ی سوم متوسطه و ارایه‌ی راهکارهایی جهت بهبود تربیت دینی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 5-24]
برنامه درسی پوچ روایت عواطف و احساسات رشد نیافته دانش‌آموزان مقطع متوسطه، نمادی از برنامه درسی مغفول (مطالعه‌ای با روش خبرگی و نقادی تربیتی) [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 69-88]
برنامه درسی تجربه شده بررسی تأثیر برنامه درسی تجربه شده بر رضایت دانشجویان ورودی مهندسی و علوم پایه دانشگاه شیراز- پیشنهاد مدل توضیحی برنامه درسی [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 63-96]
برنامه درسی تربیت عقلانی ‌واکاوی عناصر برنامه درسی تربیت عقلانی بر اساس تفسیر تسنیم [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 263-284]
برنامه درسی علوم موانع تحقق اهداف برنامه درسی فرآیند محور علوم تجربی دوره‌ی راهنمایی تحصیلی از دیدگاه معلمان مدارس دخترانه شهرستان تبریز در سال تحصیلی 90-89 [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 189-210]
برنامه درسی فرآیند محور موانع تحقق اهداف برنامه درسی فرآیند محور علوم تجربی دوره‌ی راهنمایی تحصیلی از دیدگاه معلمان مدارس دخترانه شهرستان تبریز در سال تحصیلی 90-89 [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 189-210]
برنامه درسی ملی واکاوی جایگاه رویکرد موجود در برنامه درسی هنر دوره راهنمایی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 131-150]
برنامه‌ریزی آرمانی تخصیص بهینه‌ی بودجه‌ی آموزشی به دانشکده‌ها در راستای بهسازی اعضای هیأت علمی در دانشگاه‌های دولتی ایران: رویکرد برنامه‌ریزی آرمانی [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 131-150]
برنامه‌ریزی آموزشی ارزیابی مقایسه‌یی کیفیت چرخه‌ی آموزش کارکنان در دانشگاه‌‌های شیراز و علوم پزشکی شیراز [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 167-186]
برنامه‌ریزی استراتژیک سنتز پژوهی در مطالعات تفکر استراتژیک مدیران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 43-64]
برنامه‌ریزی استراتژیک به‌کارگیری مدل ترکیبی تحلیل عاملی و تحلیل سوات در تعیین اولویت‌های استراتژیک آموزش عالی (مطالعه موردی: زیر نظام آموزش عالی دولتی استان اصفهان) [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 217-240]
برنامه فلسفه برای کودکان تأثیر اجرای برنامه فلسفه برای کودکان در بالا بردن آگاهی‌های رسانه‌ای دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر دزفول [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 153-176]
برنامه فلسفه برای کودکان ساخت و هنجاریابی پرسشنامه سنجش تفکر مراقبتی بر مبنای رویکرد تربیتی فلسفه برای کودکان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
برنامه نویسی کامپیوتر تأثیر درس‌افزار با رویکرد یادگیری مبتنی بر مغز بر سطوح یادگیری شناختی دانش‌آموزان [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 139-160]
برنامه‌ی درسی فارابى، فیلسوف تربیت [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 29-50]
برنامه‌ی درسی جهانی شدن و اثرات آن بر اهداف برنامه‌ی درسی نظام آموزشی ایران [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 51-74]
برنامه‌ی درسی بررسی تطبیقی عنصر هدف در برنامه‌ی درسی آموزش علوم ایران و چند کشور جهان [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 87-106]
برنامه‌ی درسی ضرورت سنجی آموزش و توسعه‌ی علمی مهارت‌های کارآفرینی در دانشجویان کارشناسی ارشد رشته‌ی مدیریت آموزشی و ارایه الگوی آموزشی مناسب [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 129-150]
برنامه‌ی درسی الگوی بهینه‌ی برنامه‌ی درسی مهارت‌های زندگی برای دوره‌ی ابتدایی [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 5-36]
برنامه‌ی درسی‌ نقد و بررسی رویکرد پیشرفتگرای تربیت شهروندی در برنامه‌ی درسی دوره‌ی ابتدایی ایران [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 37-62]
برنامه‌ی درسی مغفول جایگاه ابعاد هنری و ساختار محتوایی در کتاب‌های درسی آموزش هنر دوره راهنمایی: گامی در شناخت برنامه درسی مغفول [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 61-82]
بزرگ‌نمایی تهدید بررسی ادراک تهدید، اضطراب شناختی امتحان، بزرگ‌نمایی تهدید، اسناد به عملکرد و ترس از ارزیابی منفی به عنوان پیش‌بین‌های اضطراب امتحان دانش‌آموزان دختر دبیرستان [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 189-202]
بسته بهینه سازی اثربخشی بسته بهینه‌سازی جو‌اجتماعی-هیجانی کلاس و ویژگی‌های معلم در مدارس ابتدایی [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 153-172]
بعد اعتقادی‌ هویت‌ بررسی‌ و مقایسه‌ انواع‌ هویت‌ در ابعاد اعتقادی‌ و روابط‌ بین‌ فردی‌ در دانشجویان‌ دختر و پسر دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 73-98]
بعد درون فردی طراحی مدلی جهت ارزیابی معنویت محیط کار و شناسایی عوامل اثرگذار برآن در بین اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی (مورد کاوی منطقه‌ی 6 ) [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 107-130]
بعد روابط‌ فردی‌ هویت‌ بررسی‌ و مقایسه‌ انواع‌ هویت‌ در ابعاد اعتقادی‌ و روابط‌ بین‌ فردی‌ در دانشجویان‌ دختر و پسر دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 73-98]
بهبود تدریس بررسی علل ناموفق بودن برنامه نظارت و راهنمایی آموزشی در مدارس ابتدایی استان کردستان [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 73-100]
بهداشت‌ روانی‌ تأثیر آموزش‌ ابراز وجود بر ابراز وجود، عزت‌نفس‌، اضطراب‌ اجتماعی‌ و بهداشت‌ روانی‌ دانش‌آموزان‌ پسر مضطرب‌ اجتماعی‌ دبیرستانی‌ شهرستان‌ اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 11-30]
بهره‌وری شناسایی، تجزیه و تحلیل و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر بهره‌وری معلمان (مورد مطالعه: معلمان استان یزد) [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 133-158]
بهزیستی سازمانی ارائه مدل ساختاری ارتباطی، بین رهبری معنوی و بهزیستی سازمانی با میانجی گری مثبت اندیشی مدیران مدارس ابتدایی شهر خرم آباد [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 97-120]
بهسازی منابع انسانی تخصیص بهینه‌ی بودجه‌ی آموزشی به دانشکده‌ها در راستای بهسازی اعضای هیأت علمی در دانشگاه‌های دولتی ایران: رویکرد برنامه‌ریزی آرمانی [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 131-150]
بوت استرپ آموزش و بهبود شایستگی‌های رهبری با روش کانون ارزیابی توسعه رهبر: مطالعه تجربی شایستگی‌های تحول‌گرایی، تیم‌سازی و تفکر استراتژیک [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 97-118]
بوردیو تحلیل کیفیِ شرایط، وضعیت و پیامدهای عادت‌واره نهادی عاملان اجتماعی میدان تولید آموزش (مطالعه موردی معلمان دوره متوسطه دوم شهر مشهد [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 35-54]
بوروکراسی توانمند بررسی وضعیت اعتماد دبیران و ارتباط آن با بوروکراسی توانمند در مدارس مقطع متوسطه شهر سنندج [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 187-206]
بومی دیجیتال نِت‌وَندی و کودک در شبکه؛ تأملی تربیتی بر مفهوم دوران کودکی در میانه‌ی نسل Z و Alpha [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 159-184]
بی‌انگیزگی تدوین بسته‌ی آموزشی خودفرمانی و تعیین اثر‌بخشی آن بر انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بی‌انگیزگی دانش‌آموزان دوره‌ی دوم متوسطه تهران [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 71-90]
بیرونی تدوین بسته‌ی آموزشی خودفرمانی و تعیین اثر‌بخشی آن بر انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بی‌انگیزگی دانش‌آموزان دوره‌ی دوم متوسطه تهران [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 71-90]
بی‌صداقتی تحصیلی مطالعه کیفی پدیده بی‌صداقتی تحصیلی در دانشجویان [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 145-164]
بیگانگی از کار بررسی رابطه‌ی فرهنگ سازمانی، کیفیت زندگی کاری، تعهد سازمانی با بیگانگی از کار مدیران مدرسه‌های متوسطه‌ی نظری شهر شیراز [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 45-78]
بیلدونگ بررسی امکان تحقق مدارای معرفت شناختی با اتکا به هرمنوتیک فلسفی گادامر و دلالت‌های تربیتی آن [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 51-74]
بین‌المللی‌سازی مدل چند وجهی جذب مؤثر دانشجویان بین‌الملل در دانشگاه‌های شرق کشور [(مقالات آماده انتشار)]
بین‌المللی سازی بین‌المللی سازی برنامه‌ی درسی در نظام آموزش عالی ایران: چالش‌ها و راهبردها [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 45-66]
بین‌المللی سازی برنامه‌ی درسی بین‌المللی سازی برنامه‌ی درسی در نظام آموزش عالی ایران: چالش‌ها و راهبردها [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 45-66]
بین‌ المللی‌ شدن‌ جهانی‌ شدن‌ و پیامدهای‌ چالش‌ برانگیز آن‌ برای‌ تعلیم‌ و تربیت‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 113-128]
بین المللی شدن شناسایی موانع تعاملات بین المللی اعضای هیأت علمی: رویکردی کیفی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 179-196]

پ

پائولو فریره خودمردم‌نگاری آموزشی و کنش انتقادی معلمان در برابر برنامه درسی تمرکزگرا: پراکسیسِ وفاداری به رخداد حقیقت [(مقالات آماده انتشار)]
پارادایم - تعلق پارادایمی ارزیابی تعلق پارادایمی اعضای هیات علمی رشته مطالعات برنامه درسی:رویکردی به مطالعه فلسفه علم [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 183-200]
پارادایم‌ تعلیم‌ و تربیت‌ و یادگیری‌ جهانی‌ جهانی‌ شدن‌ و پیامدهای‌ چالش‌ برانگیز آن‌ برای‌ تعلیم‌ و تربیت‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 113-128]
پایائی‌ بررسی‌ سؤالات‌ امتحانی‌ اعضای‌ هیأت‌ علمی‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ از طریق‌ بررسی‌ شاخصهای‌ روان‌ سنجی‌ سؤالات‌ امتحانی‌ موجود [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 1-20]
پایائی‌ تحلیل‌ عوامل‌ مقیاس‌ روش‌ درجه‌ بندی‌ مهارتهای‌ اجتماعی‌ برای‌ کودکان‌ پیش‌ دبستانی‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 45-58]
پایائی و اعتبار بررسی و تحلیل سطوح حیطه شناختی و شاخصهای روان سنجی امتحان نهایی دروس عربی، حسابان و زیست شناسی دانش‌آموزان دختر پایه سوم متوسطه در سه منطقه متفاوت اقتصادی- اجتماعی استان خوزستان [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 57-78]
پایان‌نامه تحلیل محتوای پایان نامه‌های کارشناسی ارشد و دکتری رشته تاریخ و فلسفۀ تعلیم و تربیت دانشگاه شهید چمران از نظر کاربست مؤلفه‌های تفکر انتقادی پیتر فسیونه [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 147-172]
پایان‌ نامه‌های‌ دامپزشکی‌ تعیین‌ مجلات‌ هسته‌ و برآورد هزینه‌ -سودمندی‌ نشریات‌ خارجی‌ مورد استفاده‌ دانشجویان‌ دوره‌ دکتری‌ حرفه‌ای‌ دامپزشکی‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز و تعیین‌ جایگاه‌ این‌ مجلات‌ در فهرست‌ مجلات ‌ ISI [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 43-64]
پایایی اعتباریابی آزمون رویکردهای مطالعه (روایی و پایایی فرم کوتاه و تجدید نظر شده) [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 221-242]
پایایی‌ استفاده‌ از روشهای‌ کمی‌ در تعیین‌ وزن‌ سؤالات‌ پرسشنامه‌ ارزیابی‌ اساتید [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 127-138]
پایه چهارم مقایسه و روند جوّ مدرسه در مدارس ابتدایی ایران و کشورهای منطقه (داده‌های تیمز 2003 و 2007 در پایه چهارم) [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 51-72]
پایه‌ی سوم متوسطه ارزیابی پایه‌ی سوم مقطع متوسطه‌ی نظری دخترانه‌ی شهر اهواز بر اساس الگوی نظری سیپ از دیدگاه دانش‌آموزان و دانش‌آموختگان [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 167-188]
پدیدارشناسی بررسی تجربه زیسته آموزگاران دوره ابتدایی از وظایف معلم به‌مثابه فیلسوف –معلم [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 35-56]
پدیدارشناسی تجارب والدین در امر تحصیل فرزندانشان:یک مطالعه کیفی [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 69-96]
پدیدارشناسی بازنمایی تجارب معلمان از فرصت ها و چالش های فرایند درس پژوهی (مورد مطالعه: معلمان ابتدایی شهرستان بجستان) [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 169-188]
پدیدارشناسی بازنگری شایستگی دیجیتالی معلمان در عصر پساکرونا [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 161-188]
پدیدارنگاری تحلیل کیفی تنوع تجارب اساتید دانشگاه از مفهوم هویت حرفه ای [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 203-220]
پذیرش دانشجو طراحی مدل تغییر خط مشی پذیرش دانشجوبا رویکردیادگیری [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 209-226]
پراکسیس خودمردم‌نگاری آموزشی و کنش انتقادی معلمان در برابر برنامه درسی تمرکزگرا: پراکسیسِ وفاداری به رخداد حقیقت [(مقالات آماده انتشار)]
پرخاشگری‌ ساخت‌ و اعتباریابی‌ مقیاسی‌ برای‌ سنجش‌ پرخاشگری‌ [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 73-102]
پرخاشگری پیش‌کنشی تأثیر آموزش «شیوه‌های کنار آمدن» کلاس-محور بر خشم، پرخاشگری، مهارت‌های اجتماعی و حل مسأله دانش‌آموزان دختر دبستانی شهر اهواز [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 83-110]
پرخاشگری واکنشی تأثیر آموزش «شیوه‌های کنار آمدن» کلاس-محور بر خشم، پرخاشگری، مهارت‌های اجتماعی و حل مسأله دانش‌آموزان دختر دبستانی شهر اهواز [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 83-110]
پرسشنامه‌ استفاده‌ از روشهای‌ کمی‌ در تعیین‌ وزن‌ سؤالات‌ پرسشنامه‌ ارزیابی‌ اساتید [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 127-138]
پرسشنامه ارزشیابی کاذب ساخت پرسشنامه میزان شده برای تشخیص ارزشیابی‌کاذب در مدارس ابتدایی [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 91-116]
پرسشنامه افسردگی بک تحلیل عاملی سوالهای پرسشنامه ی بک (BDI-21) بر روی دانشجویان پسر دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 8، شماره 2، 1380، صفحه 49-66]
پرسشنامه تفکرمراقبتی ساخت و هنجاریابی پرسشنامه سنجش تفکر مراقبتی بر مبنای رویکرد تربیتی فلسفه برای کودکان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
پرسشنامه میزان شده ساخت پرسشنامه میزان شده برای تشخیص ارزشیابی‌کاذب در مدارس ابتدایی [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 91-116]
پرورش خلاقیت تأثیر آموزش مؤثر هنر در پرورش خلاقیت دانش‌آموزان [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 47-66]
پژوهش آموزشی شناسایی عوامل کاربست یافته‌های پژوهشهای آموزشی در استان خوزستان: ارایه یک الگو [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 79-101]
پژوهش آمیخته پژوهشی آمیخته در فرصت‌ها و تهدیدهای یادگیری الکترونیکی [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 151-174]
پژوهش آمیخته اکتشافی ساخت روبریک برای ارزشیابی سنجش کلاسی عادلانه در دانشگاه تهران: مطالعه به روش آمیخته اکتشافی [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 211-234]
پژوهش اندازه‌گیری طراحی و اعتباریابی روبریک ویژه‌ی نگارش در دوره‌ی دوم ابتدایی [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 1-22]
پژوهش تربیتی عینیت در علوم تربیتی از منظر روش بازسازی عقلانی [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 105-126]
پژوهش کیفی مدل مفهومی باورهای معرفت شناسی دانش آموزان ابتدایی [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 25-50]
پساپدیدارشناسی پساپدیدارشناسی در آموزش و یادگیری با تأکید بر مفاهیم چندگانگی و شفافیت [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]
پساپدیدارشناسی بررسی تحلیلی چهار بعد میانجیگری فناورانه «آموزش معکوس» در رویکرد پساپدیدارشناسی [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 131-154]
پساپدیدارشناسی پساپدیدارشناسی همکاری انسان و هوش مصنوعی در طراحی آموزشی [(مقالات آماده انتشار)]
پساپدیدارشناسی هرمنوتیک آموزش مجازی فیزیک : پژوهشی پساپدیدارشناختی درباره تجارب دانش‌آموزان با شبیه‌سازی‌ها و آزمایشگاه‌های مجازی [(مقالات آماده انتشار)]
پساکرونا بازنگری شایستگی دیجیتالی معلمان در عصر پساکرونا [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 161-188]
پسندیدگی‌ اجتماعی‌ ساخت‌ و اعتباریابی‌ مقیاسی‌ برای‌ سنجش‌ تحریف‌ واقعیت‌ [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 99-114]
پیامدهای‌ قصد نشده‌ (برنامه‌ درسی‌ پنهان‌) بررسی‌ پیامدهای‌ قصد نشده‌ (برنامه‌ درسی‌ پنهان‌) ناشی‌ از محیط‌ اجتماعی‌ مدارس‌ دوره‌ متوسطه‌ اصفهان‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 121-146]
پیتر فسیونه تحلیل محتوای پایان نامه‌های کارشناسی ارشد و دکتری رشته تاریخ و فلسفۀ تعلیم و تربیت دانشگاه شهید چمران از نظر کاربست مؤلفه‌های تفکر انتقادی پیتر فسیونه [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 147-172]
پیچیدگی شناختی ارائه الگوی برنامه درسی مبتنی بر عمق دانش جهت افزایش سطح پیچیدگی شناختی یادگیرندگان [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 1-24]
پیش آموزش تاثیر راهبردهای پیش آموزش و اسکریپت در محیط یادگیری مبتنی بر استدلال ورزی همیارانه بر اکتساب و انتقال مهارت های تصمیم گیری و رضایت [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 59-78]
پیشرفت تحصیلی مقایسه‌ی احساس تعلق به مدرسه، انگیزه‌ی پیشرفت تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در میان دانش‌آموزان مدارس هوشمند (مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات) و مدارس عادی سال سوم دبیرستان شهر اصفهان [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 151-170]
پیشرفت تحصیلی مقایسه‌ی تأثیر روش تدریس مبتنی بر ساخت و سازگرایی و روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضیات (1) در دانش‌آموزان پسر سال اول متوسطه شهرستان باغملک [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 105-124]
پیشرفت تحصیلی فراتحلیل نقش آموزش‌های پیش از دبستان و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 131-154]
پیشرفت تحصیلی بررسی وضعیت تعامل کلامی معلمان- دانش‌آموزان در جریان تدریس و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مدرسه‌های ابتدایی شهرستان اردبیل [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 111-126]
پیشرفت تحصیلی رابطه‌ی جوّ مدرسه و زورگویی دانش‌آموزان دبیرستانی شهر یزد [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 45-62]
پیشرفت تحصیلی بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر دیدگاه پیاژه بر میزان دانش، مهارت و نگرش دانش‌آموزان دختر پایه‌ی پنجم ابتدایی شهر سنندج در درس علوم تجربی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 99-116]
پیشرفت تحصیلی رابطه باورهای معرفت‌شناختی، رویکردهای یادگیری و پیشرفت تحصیلی [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 23-38]
پیشرفت تحصیلی بررسی رابطه ی بین اندازه ی مدرسه، فرهنگ مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در مدارس راهنمایی و متوسطه دخترانه ی دولتی شهر اهواز [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 67-98]
پیشرفت تحصیلی رابطه خوش بینی تحصیلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس متوسطه دولتی شهر تهران [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 141-164]
پیشرفت تحصیلی رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی: یک مطالعه فراتحلیلی [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 161-182]
پیشرفت تحصیلی مطالعه‌ی ارتباط سبک‌های یادگیری (دیداری، شفاهی، خواندنی- نوشتنی، حرکتی، چند حسّی) با پیشرفت تحصیلی [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 53-74]
پیشرفت تحصیلی بررسی تأثیر روش‌های مختلف سنجش(تشریحی یا چندگزینه‌ای) بر رویکردهای مطالعه و راهبردهای آماده شدن برای امتحان در دانشجویان با پیشرفت تحصیلی بالا و پایین [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 21-46]
پیشرفت تحصیلی بررسی اثربخشی روش تدریس مبتنی بر رویکرد سازنده‌گرایی بر انگیزش پیشرفت، پیشرفت تحصیلی و عملکرد خواندن دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر اهواز [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 51-78]
پیشرفت تحصیلی و اضطراب امتحان بررسی اثر ارزشیابی توصیفی بر پیشرفت تحصیلی و اضطراب امتحان دانش‌آموزان [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 127-148]
پیشرفت ریاضی نقش خودپنداره ریاضی، انگیزش یادگیری ریاضی، عملکرد قبلی ریاضی و جنسیت در پیشرفت ریاضی [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 77-94]

ت

تأکید دانشکده‌ بر کیفیات‌ شناختی‌ و حرفه‌ای‌ بررسی‌ روابط‌ ساده‌ و چندگانه‌ ساخت‌ و سازگرایی‌ در کلاس‌ و شیوه‌ اجرای‌ برنامه‌ درسی‌ (رویکردهای‌ تدریس‌ و ارزیابی‌) با رویکردهای‌ یادگیری‌ دانشجویان‌ در دوره‌های‌ کارشناسی‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 147-184]
تأمل معلمان به سوی تدریس تأملی: فراترکیب تأمل در فرایندهای یاددهی-یادگیری [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 123-146]
تئوری‌های رشد فرد-محیط بررسی تأثیر برنامه درسی تجربه شده بر رضایت دانشجویان ورودی مهندسی و علوم پایه دانشگاه شیراز- پیشنهاد مدل توضیحی برنامه درسی [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 63-96]
تاپسیس ارزیابی و رتبه‌بندی سطح توسعه‌یافتگی دانشگاه‌ها در استان‌های ایران با روش TOPSIS [(مقالات آماده انتشار)]
تاریخچه آموزش عالی بررسی عوامل موثر بر شکل گیری و تحول دانشگاه در ایران از تأسیس دانشگاه تهران تاکنون [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 185-206]
تبارشناسی نقدی تبارشناسانه بر مفهوم دانش آموز نخبه در آموزش و پرورش معاصر ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 5-22]
تبحرگرایی جهت‌گیری هدف پیشرفت و رفتارهای مقابله‌ای تحصیلی دانش‌آموزان: نقش تأکیدهای والدین و معلمان بر نوع جهت‌گیری هدف پیشرفت [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 155-176]
تجارب والدین تجارب والدین در امر تحصیل فرزندانشان:یک مطالعه کیفی [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 69-96]
تجاری‌سازی دانش برازش مدل ریاضی ساختاری تجاری‌سازی دانش در دانشگاه پیام نور [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 125-146]
تجاری سازی دانش طراحی الگوی مفهومی تجاری سازی دانش در نظام آموزش عالی از دور: مورد مطالعه دانشگاه پیام نور [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 215-240]
تجاری شدن تأملی بر روابط فرهنگ بازار و دانشگاه [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 7-22]
تجربه زیسته بازنمایی تجارب معلمان از فرصت ها و چالش های فرایند درس پژوهی (مورد مطالعه: معلمان ابتدایی شهرستان بجستان) [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 169-188]
تجربه زیسته ادراک و تجربه زیسته اعضای هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد از آزادی آکادمیک [(مقالات آماده انتشار)]
تجربه زیسته تأملی بر پدیده بازتاب ارزش های شخصی معلمان در مدیریت کلاس؛ پدیدارشناسی نگرشها و تجربیات زیسته معلمان [(مقالات آماده انتشار)]
تجربه‌گرائی‌ فرضیه‌ در تاریخچه‌ پژوهش‌ علمی‌ و مشکلات‌ فرضیه‌ آزمایی‌ در علوم‌ تربیتی‌ و رفتاری‌ [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 1-28]
تجربه یادگیری هرمنوتیک آموزش مجازی فیزیک : پژوهشی پساپدیدارشناختی درباره تجارب دانش‌آموزان با شبیه‌سازی‌ها و آزمایشگاه‌های مجازی [(مقالات آماده انتشار)]
تجربیات زیسته بررسی تجربه زیسته آموزگاران دوره ابتدایی از وظایف معلم به‌مثابه فیلسوف –معلم [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 35-56]
تحریف‌ واقعیت‌ ساخت‌ و اعتباریابی‌ مقیاسی‌ برای‌ سنجش‌ تحریف‌ واقعیت‌ [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 99-114]
تحصیلات تکمیلی شناسایی و تحلیل رسالت های تحصیلات تکمیلی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 61-80]
تحصیلات ‌والدین تأثیر سواد والدین بر عملکرد سواد خواندن دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی (بر اساس مطالعات پرلز 2006) [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 225-244]
تحصیلی بررسیرابطه نیازهای آشکار دانشجویان و امید به تحقق‌پذیری آنها با برخی ویژگی‌های فردی و تحصیلی آنان [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 215-238]
تحقق نیاز بررسیرابطه نیازهای آشکار دانشجویان و امید به تحقق‌پذیری آنها با برخی ویژگی‌های فردی و تحصیلی آنان [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 215-238]
تحقیق تحلیل رویکرد یادگیری مبتنی بر دیالکتیک در محاوره منون [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 21-40]
تحلیل آیا برنامه‌های درسی آموزش عالی توانسته است مهارت تفکر انتقادی دانشجویان را رشد دهد؟ (مطالعه موردی: دوره‌های کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز) [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 77-100]
تحلیل‌ استنادی‌ تعیین‌ مجلات‌ هسته‌ و برآورد هزینه‌ -سودمندی‌ نشریات‌ خارجی‌ مورد استفاده‌ دانشجویان‌ دوره‌ دکتری‌ حرفه‌ای‌ دامپزشکی‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز و تعیین‌ جایگاه‌ این‌ مجلات‌ در فهرست‌ مجلات ‌ ISI [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 43-64]
تحلیل پوششی داده‌ها ارزیابی کارآیی دانشکده‌های علوم‌انسانی دانشگاه شهید چمران اهواز با استفاده از مدل ریاضی تحلیل پوششی داده‌ها [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 133-150]
تحلیل‌رفتگی تحصیلی رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه دانش آموزان با تحلیل رفتگی تحصیلی و اضطراب اجتماعی آنان (یک همبستگی بنیادی) [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 183-202]
تحلیل سوالها تحلیل عاملی سوالهای پرسشنامه ی بک (BDI-21) بر روی دانشجویان پسر دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 8، شماره 2، 1380، صفحه 49-66]
تحلیل عامل تحلیل عاملی سوالهای پرسشنامه ی بک (BDI-21) بر روی دانشجویان پسر دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 8، شماره 2، 1380، صفحه 49-66]
تحلیل‌عاملی اعتباریابی ابزار صلاحیت‌های یادگیری مادام‌العمر دانشجویان در عصر دیجیتال [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 177-196]
تحلیل عاملی شناسایی و اولویت‌بندی عوامل مؤثر بر انگیزش شغلی مدیران مدارس ابتدایی استان همدان [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 115-134]
تحلیل عاملی به‌کارگیری مدل ترکیبی تحلیل عاملی و تحلیل سوات در تعیین اولویت‌های استراتژیک آموزش عالی (مطالعه موردی: زیر نظام آموزش عالی دولتی استان اصفهان) [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 217-240]
تحلیل عاملی اکتشافی بررسی ابعاد زیربنایی رهبری توزیع شده : مطالعه ی موردی مدارس متوسطه ی شهر سنندج [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 99-116]
تحلیل عوامل شناسایی عوامل عمده‏ی عدم گرایش دبیران به تهیّه و استفاده از طرح درس در دبیرستان‏های استان خوزستان [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 86-69]
تحلیل کانونی تحلیل کانونی یادگیری مادام العمر با توسعه حرفه ای معلمان [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 127-144]
تحلیل کوواریانس تأثیر مدل آموزشی مک کارتی بر عملکرد حل مسئله‌ی ریاضی و خودکارآمدی ریاضی دانش‌آموزان دختر پایه هشتم [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 89-108]
تحلیل محتوا بررسی و تحلیل مؤلفه‌های آموزش صلح در کتاب‌های درسی دوره‌ی ابتدایی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 151-170]
تحلیل محتوا تحلیل محتوای پایان نامه‌های کارشناسی ارشد و دکتری رشته تاریخ و فلسفۀ تعلیم و تربیت دانشگاه شهید چمران از نظر کاربست مؤلفه‌های تفکر انتقادی پیتر فسیونه [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 147-172]
تحلیل محتوا تحلیل محتوای فیلم های آموزشی درس ریاضی دوره ی دوم ابتدایی در بخش محتوای رسمی شبکه شاد از منظر توجه به استاندارد های تولید فیلم های آموزشی [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 43-58]
تحلیل مسیر بررسی رابطه‌ی فرهنگ سازمانی، کیفیت زندگی کاری، تعهد سازمانی با بیگانگی از کار مدیران مدرسه‌های متوسطه‌ی نظری شهر شیراز [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 45-78]
تحلیل مضمون واکاوی کارکردهای رشته فلسفه تعلیم و تربیت از منظر دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تهران: تحلیل مضمون [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 107-130]
تحلیل مضمون شناسایی مولفه ها و ارائه مدل رهبری اخلاقی در دانشگاه (مورد مطالعه: دانشگاه های آزاد اسلامی کشور) [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 239-256]
تحول تأملی بر سیر تحول در مفهوم وجایگاه عقل در دوره‌ی یونان باستان و قرون وسطی و دلالت‌های آن برای تعلیم و تربیت [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 25-44]
تحول روند تحول باورهای معرفت شناختی دانش‌آموزان مقطع دبیرستان و رابطه‌ی آن با عملکرد تحصیلی [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 135-150]
تحول آموزش عالی بررسی عوامل موثر بر شکل گیری و تحول دانشگاه در ایران از تأسیس دانشگاه تهران تاکنون [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 185-206]
تحولات اجتماعی و فناوری اطلاعات و ارتباطات تأمل بر صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان در مطالعات برنامه درسی [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 157-182]
تحول ساختاری و فرهنگی عنوان: آیا بازسازی اجتماعی و فرهنگی وظیفه مدرسه است؟ (بررسی تحلیلی دیدگاه باسازی گرایان اجتماعی) [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 5-28]
تحویل‌گرایی نظریه‌ی ارتباط‌گرایی و تبیین و نقد مبانی معرفت‌شناختی آن [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 29-50]
تخریب محیط زیست رفتارهای زیست محیطی، دانش زیست محیطی و تحصیلات [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 201-226]
تخصیص منابع تخصیص بهینه‌ی بودجه‌ی آموزشی به دانشکده‌ها در راستای بهسازی اعضای هیأت علمی در دانشگاه‌های دولتی ایران: رویکرد برنامه‌ریزی آرمانی [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 131-150]
تدریس بررسی به‌کارگیری شوخ طبعی در فرایند تدریس توسط دبیران [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 59-80]
تدریس آنلاین-آفلاین بررسی رضایت دانشجویان در رویکرد یادگیری وارونه از منظر انعطاف پداگوژیکی (رسانه، روش تدریس، ارزشیابی) در دوره کرونا [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 203-220]
تدریس پژوهی تأثیر تدریس پژوهی بر غنی سازی شغلی معلمان [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 147-166]
تدریس تأملی به سوی تدریس تأملی: فراترکیب تأمل در فرایندهای یاددهی-یادگیری [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 123-146]
تدریس خصوصی واکاوی پدیده تقاضای تدریس خصوصی (مطالعه موردی: دوره متوسطه شهر یزد) [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 209-240]
تدریس سنتی مقایسه‌ی تأثیر روش تدریس مبتنی بر ساخت و سازگرایی و روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضیات (1) در دانش‌آموزان پسر سال اول متوسطه شهرستان باغملک [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 105-124]
تدریس مبتنی بر ساخت و سازگرایی مقایسه‌ی تأثیر روش تدریس مبتنی بر ساخت و سازگرایی و روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضیات (1) در دانش‌آموزان پسر سال اول متوسطه شهرستان باغملک [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 105-124]
تدریس متقابل بررسی تأثیر روش تدریس متقابل بر مهارت‌های درک مطلب ریاضی با گروههای دو نفره [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 167-188]
تدوین طراحی و تدوین الگوی برنامه‌ی یادگیری الکترونیکی املای فارسی [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 127-144]
تربیت تأملی بر سیر تحول در مفهوم وجایگاه عقل در دوره‌ی یونان باستان و قرون وسطی و دلالت‌های آن برای تعلیم و تربیت [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 25-44]
تربیت نگاهی تطبیقی به اندیشه افلاطون و ارسطو درباره عادت: چالشی بر سر مفهوم و کاربرد [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 25-48]
تربیت هرمنوتیک فلسفی و روایتی نو از «حضور - غیاب» در عرصه تعلیم و تربیت [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 5-22]
تربیت بررسی تطبییقی آراء تربیتی ژان ژاک روسو و اسلام (اهداف، اصول و روشها) [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 1-30]
تربیت بررسی امکان تحقق مدارای معرفت شناختی با اتکا به هرمنوتیک فلسفی گادامر و دلالت‌های تربیتی آن [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 51-74]
تربیت آموزش، شکوفایی و تربیت: نسبت و چگونگی کاربست این مفاهیم در عمل تربیتی [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 75-102]
تربیت اخلاقی «عقلانیت انتقادی» از منظر کارل پوپر و دلالت‌های آن برای تربیت اخلاقی [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 23-42]
تربیت اخلاقی واکاوی اصول حاکم بر طراحی الگوی مطلوب برنامه‌درسی تربیت اخلاقی در دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 15-34]
تربیت اسلامی، روسو بررسی تطبییقی آراء تربیتی ژان ژاک روسو و اسلام (اهداف، اصول و روشها) [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 1-30]
تربیت اقتصادی استخراج ویژگی‌های عناصر برنامه تربیت اقتصادی برای دانش آموزان مدارس متوسطه [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 41-58]
تربیت انتقادی احیای تعلیم و تربیت برای رهایی بخشی انسان با نظر به دیدگاه‌های هورکهایمر و آدورنو [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 51-72]
تربیت دینی تبیین برنامه‌ی درسی پنهان درس دین و زندگی پایه‌ی سوم متوسطه و ارایه‌ی راهکارهایی جهت بهبود تربیت دینی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 5-24]
تربیت دینی چالش‌های اساسی تربیت دینی در فضای ریزوماتیک [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 1-20]
تربیت رسمی ایران بررسی نسبت میان کارآمدی نظام تعلیم و تربیت رسمی ایران با اهداف کلان تدوین‌شده [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 1-20]
تربیت شهروندی نقد و بررسی رویکرد پیشرفتگرای تربیت شهروندی در برنامه‌ی درسی دوره‌ی ابتدایی ایران [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 37-62]
تربیت شهروندی بررسی ظرفیت روشنفکری دینی متأخر ایران در تحقق تربیت شهروندی مدرن [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 77-104]
تربیت شهروندی جایگاه تربیت شهروند مجازی در برنامه‌های درسی رسمی دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 229-252]
تربیت فرهنگی شناسایی مؤلفه‌های تربیت فرهنگی و رابطه‌ی آن با رسانه‌های ارتباط جمعی (با تاکید بر فضای مجازی) [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 213-234]
تربیت مدنی بررسی اصول اساسی تربیت مدنی (با رویکرد اسلامی) [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 3-30]
تربیت معلم واکاوی جایگاه رویکرد موجود در برنامه درسی هنر دوره راهنمایی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 131-150]
تربیت معلم ارزیابی جامع مراکز تربیت معلم استان خوزستان بر اساس الگوی ارزیابی سیپ CIPP [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 137-162]
تربیت معلم تأثیرگذار شناسایی شایستگی‌های معلم تأثیرگذار در دوره ابتدایی [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 259-284]
تربیت هنری واکاوی جایگاه رویکرد موجود در برنامه درسی هنر دوره راهنمایی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 131-150]
ترجمه‌ سیر موضوعی‌ و وضعیت‌ کتابهای‌ ترجمه‌ شده‌ در حوزه‌های‌ علوم‌ انسانی‌ و اجتماعی‌ پس‌ از انقلاب‌ اسلامی‌ ایران‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 91-112]
ترس‌ از موفقیت‌ رابطه‌ بین‌ وضعیتهای‌ هویت‌ شغلی‌ و جنس‌ با ترس‌ از موفقیت‌ در دانشجویان‌ رشته‌های‌ فنی‌ و مهندسی‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 43-64]
ترومای سازمانی اثر رهبری زهرآگین مدیران بر ایجاد ترومای سازمانی با میانجی‌گری فرسودگی عاطفی دبیران مدارس متوسطه استان خوزستان [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 39-60]
تصاویر و گرافیک کاربرد گرافیک در آموزش مفاهیم فیزیکی در کتابهای درسی علوم مقطع ابتدایی کشورهای ایران، آمریکا و انگلستان به منظور پرورش روحیة جستجوگری در دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 95-118]
تصاویر ویدیویی مقایسه تاثیر آموزش معکوس به روش تصاویر ویدیویی و روش چندرسانه ای بر یادگیری درس ریاضی [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 79-96]
تصمیم‌گیری بررسی تطبیقی جایگاه مشارکت دبیران در تصمیم‌گیری در دبیرستانهای نظری دولتی و غیرانتفاعی [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 31-55]
تصمیم‌گیری چند معیاره رتبه‌بندی دانشکده‌های دانشگاه شهید چمران با استفاده از تکنیک TOPSIS [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 151-176]
تضمین کیفیت بررسی و ارائه یک الگوی تضمین کیفیت در مراکز یادگیری الکترونیکی دانشگاهی [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 211-230]
تطابق رسانه بررسی رضایت دانشجویان در رویکرد یادگیری وارونه از منظر انعطاف پداگوژیکی (رسانه، روش تدریس، ارزشیابی) در دوره کرونا [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 203-220]
تعاملات بین المللی شناسایی موانع تعاملات بین المللی اعضای هیأت علمی: رویکردی کیفی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 179-196]
تعاملات تأملی هرمنوتبک فلسفی تحلیلی بر فرهنگ خودمُحِق‌پندار و چالش‌های فراروی آموزش فرهنگِ دگرپذیری: از تمامیت‌خواهی ایدئولوژیک تا تعاملات تأملی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 211-234]
تعامل کلامی بررسی وضعیت تعامل کلامی معلمان- دانش‌آموزان در جریان تدریس و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مدرسه‌های ابتدایی شهرستان اردبیل [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 111-126]
تعداد کتاب‌های موجود در خانه تأثیر سواد والدین بر عملکرد سواد خواندن دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی (بر اساس مطالعات پرلز 2006) [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 225-244]
تعذیب انقیاد کودکان در نظام آموزشی: نقد تبارشناسانه‌ی رویکردهای انضباطی در مدرسه [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 5-28]
تعلل‏ ورزی تحصیلی بررسی تجارب زیسته تعلل ‏ورزی تحصیلی در دانش‌آموزان متوسطه [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 127-144]
تعلیم‌ و ‌تربیت تبیین و نقد حدود وظایف و اختیارات کنشگران آموزش ‌و ‌پرورش رسمی با نگاهی به اندیشه‌ی فلسفی فوکو [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 7-238]
تعلیم‌ و تربیت‌ جهانی‌ شدن‌ و پیامدهای‌ چالش‌ برانگیز آن‌ برای‌ تعلیم‌ و تربیت‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 113-128]
تعلیم و تربیت تحلیل جامعه شناختی نظریه تعلیم و تربیت امیل دورکهایم [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 43-60]
تعلیم و تربیت تبیین چیستی و چگونگی تربیت هنری از منظر رویکرد تلفیقی رئالیسم انتقادی روی باسکار [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 5-22]
تعلیم و تربیت از هوشمندی تا خردمندی: نقدی بر تلقی نظام تربیتی از فناوری [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 81-106]
تعلیم و تربیت تطبیق وجود از دیدگاه فارابی و هایدگر و دلالت‌های آن در تعلیم و تربیت [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 57-76]
تعلیم و تربیت تعلیم و تربیت در دیدگاه تأویلی [دوره 8، شماره 2، 1380، صفحه 23-48]
تعلیم و تربیت آنارشیسم معرفتی - تحلیل ونقدی ازآراء فایرابند درفلسفه علم والزامات تربیتی آن [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 23-44]
تعلیم و تربیت عوامل مؤثر در یادگیری مادام‌العمر در محیط‌های آموزشی (مرور نظام‌مند) [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 235-260]
تعلیم و تربیت شناسایی مؤلفه‌های تربیت فرهنگی و رابطه‌ی آن با رسانه‌های ارتباط جمعی (با تاکید بر فضای مجازی) [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 213-234]
تعلیم و تربیت نگاه تطبیقی به موقعیت مداری در تعلیم و تربیت از منظر جان دیویی و مبانی نظری سند تحول بنیادین [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 191-208]
تعلیم و تربیت انگاره‌یابی در نظام تعلیم و تربیت دانشگاهی؛ تطبیقی فرهنگ‌محور با آیاتی از قرآن کریم [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 241-258]
تعلیم و تربیت دوران کودکی نِت‌وَندی و کودک در شبکه؛ تأملی تربیتی بر مفهوم دوران کودکی در میانه‌ی نسل Z و Alpha [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 159-184]
تعهد بررسی‌ تأثیر فشار روانی‌ بر برخی‌ از متغیرهای‌ سیستم‌ ایمنی‌ با توجه‌ به‌ نقش‌ سرسختی‌ روانشناختی‌ [دوره 6، شماره 2، 1378، صفحه 27-42]
تعهد سازمانی بررسی عوامل مرتبط با تمایل مربیان پرورشی به انتقال به حوزه‌ی آموزشی در مدارس متوسطه و راهنمایی استان همدان [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 209-230]
تعهد سازمانی بررسی رابطه‌ی فرهنگ سازمانی، کیفیت زندگی کاری، تعهد سازمانی با بیگانگی از کار مدیران مدرسه‌های متوسطه‌ی نظری شهر شیراز [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 45-78]
تعهد سازمانی واکاوی رابطه ارزش های سازمانی و رهبری کاریزماتیک با مسئولیت پذیری اجتماعی و عملکرد شغلی: بررسی نقش میانجی تعهد سازمانی در میان پرستاران [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 189-210]
تعهّد سازمانی بررسی رابطه‌ی بین کیفیّت زندگی کاری و تعهّد سازمانی:" مطالعه‌ی موردی: کارکنان آموزش و پرورش یزد" [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 113-136]
تعهدعاطفی بررسی رابطه بین تعهد سازمانی با رفتار مدنی سازمانی مدیران مدارس راهنمایی و متوسطه شهرستان دزفول [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 151-166]
تعهدمداری تجربه زیسته معلمان، مدیران و والدین از مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
تعهد معلمان بررسی نقش جشنواره‌های فعّال تدریس بر بهبود کیفیّت آموزش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان (مطالعه‌ی نگرش دبیران مقطع متوسطه‌ی استان خوزستان) [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 79-102]
تغییر بررسی چگونگی تحقق سیاست‌های آموزش و پرورش طی برنامه سوم توسعه اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و فرهنگی (1383-1379) [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 47-72]
تغییرات دگرگون‌ساز بازاندیشی درباره یادگیری/ آموزش: درانداختن تغییرات ژرف و دگرگون‌ساز از رهگذر "اندیشه‌ورزی نقادانه" [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 1-22]
تغییرخط مشی طراحی مدل تغییر خط مشی پذیرش دانشجوبا رویکردیادگیری [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 209-226]
تغییر سازمانی طراحی و اعتباریابی مدل مناسب مدیریت تغییر سازمانی مبتنی بر عوامل درون سازمانی برای دانشگاه‌های جامع دولتی [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 31-52]
تفاوت جنسیتی سنجش تفاوتهای جنسیتی در مدل خودپنداره تحصیلی درس فیزیک [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 81-102]
تفسیر تسنیم ‌واکاوی عناصر برنامه درسی تربیت عقلانی بر اساس تفسیر تسنیم [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 263-284]
تفکر استراتژیک مدیران سنتز پژوهی در مطالعات تفکر استراتژیک مدیران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 43-64]
تفکر انتقادی آیا برنامه‌های درسی آموزش عالی توانسته است مهارت تفکر انتقادی دانشجویان را رشد دهد؟ (مطالعه موردی: دوره‌های کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز) [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 77-100]
تفکر انتقادی تأثیر شیوه‌ی سؤال پرسیدن سقراطی بر آموزش تفکر انتقادی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 81-98]
تفکر انتقادی تحلیل محتوای پایان نامه‌های کارشناسی ارشد و دکتری رشته تاریخ و فلسفۀ تعلیم و تربیت دانشگاه شهید چمران از نظر کاربست مؤلفه‌های تفکر انتقادی پیتر فسیونه [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 147-172]
تفکرانتقادی و آموزش وپرورش ایران عنوان: آیا بازسازی اجتماعی و فرهنگی وظیفه مدرسه است؟ (بررسی تحلیلی دیدگاه باسازی گرایان اجتماعی) [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 5-28]
تفکر تأملی به سوی تدریس تأملی: فراترکیب تأمل در فرایندهای یاددهی-یادگیری [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 123-146]
تفکر خلاق اثرگذاری آموزش خلاقیت بر کودکان دبستانی بر اساس الگوی پلسک [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 63-82]
تفکر سطح بالا طراحی و اعتباریابی الگوی تقویت مهارتهای تفکر انتقادی در محیط های یادگیری برخط [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 109-130]
تفکر سیستمی بررسی زمینه‌های ایجاد سازمان ‌یادگیرنده در آموزش و پرورش شهر سمنان [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 207-226]
تفکر سیستمی فردی رابطه علی ادراک از محیط یادگیری سازنده‌گرا و تفکر سیستمی با گرایش به یادگیری مادام‌العمر از طریق میانجی‌گری انگیزش درونی دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 109-130]
تفکر مادرانه بررسی رویکرد اخلاقی تفکر مادرانه با تاکید بر دیدگاه رودیک و استنتاج دلالت های آن در تعلیم و تربیت [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 1-20]
تفکر مراقبتی ساخت و هنجاریابی پرسشنامه سنجش تفکر مراقبتی بر مبنای رویکرد تربیتی فلسفه برای کودکان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
تفکر مراقبتی «تفکر مراقبتی» مهارتی برای پیوند اهداف شناختی و عاطفی در «حلقه‌های کندوکاو»: مطالعه موردی درس تاریخ [(مقالات آماده انتشار)]
تفکرمراقبتی تحلیل چیستی انواع، ابعاد و ماهیت تفکرمراقبتی [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 21-42]
تفکر هندسی ارائه مدلی جهت رشد تفکر هندسی: تاثیر حافظه تصویری بر رشد تفکر هندسی از طریق معرفت شناسی علمی هندسه [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 45-69]
تقلب مطالعه کیفی پدیده بی‌صداقتی تحصیلی در دانشجویان [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 145-164]
تقویت ژتونی بررسی اختلال یادگیری ریاضی در دانش‌آموزان دختر و پسر دوره ابتدایی ناحیه یک شهر تهران و اثر آموزش کاربردی، تقویت ژتونی و آرامش عضلانی در کاهش اختلال یادگیری ریاضی در آنان [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 119-136]
تکثر جایگاه قومیت در برنامه های درسی رسمی رشته علوم انسانی(مورد مطالعه: دروس جامعه شناسی و تاریخ نظام جدید دوره دوم متوسطه) [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 73-94]
تکلیف‌شناسی‌ بررسی‌ نظریه‌ اصالت‌ نفع‌ و مضامین‌ آن‌ در آموزش‌ و پرورش‌ اخلاقی‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 1-24]
تکنــولوژی آموزشی اشاعة نوآوری و پدیدة یادگیری الکترونیکی [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 127-142]
تکنیک‌ AHP استفاده‌ از روشهای‌ کمی‌ در تعیین‌ وزن‌ سؤالات‌ پرسشنامه‌ ارزیابی‌ اساتید [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 127-138]
تکنیک تخصیص خطی به‌کارگیری مدل ترکیبی تحلیل عاملی و تحلیل سوات در تعیین اولویت‌های استراتژیک آموزش عالی (مطالعه موردی: زیر نظام آموزش عالی دولتی استان اصفهان) [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 217-240]
تکنیک دلفی شناسایی، تجزیه و تحلیل و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر بهره‌وری معلمان (مورد مطالعه: معلمان استان یزد) [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 133-158]
تکنیک‌های تدریس شناسایی و اعتبارسنجی تکنیک‌های تدریس برای تقویت حس حضور در یادگیری آنلاین [(مقالات آماده انتشار)]
تکوینی بررسی اثر ارزشیابی توصیفی بر پیشرفت تحصیلی و اضطراب امتحان دانش‌آموزان [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 127-148]
تکیه‌گاه‌سازی آموزشی چهارچوب تکیه‌گاه‌سازی آموزشی در محیط یادگیری حل مشکل مبتنی بر کامپیوتر [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 243-268]
تلفن‌همراه تأثیر محیط‌های چندگانه بازی بر پودمان ترکیبی یاددهی و یادگیری زبان انگلیسی [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 165-192]
تمایل به استفاده از تدریس آنلاین نقش شایستگی‌های دیجیتالی معلمان، تمایل به تدریس آنلاین و مشکلات یادگیری دانش‌آموزان در پیش‌بینی رفتار تدریس آنلاین [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 105-126]
تمرکزگرایی بررسی وضعیت اعتماد دبیران و ارتباط آن با بوروکراسی توانمند در مدارس مقطع متوسطه شهر سنندج [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 187-206]
تمرکز گرایی‌ ساختاری‌ جهانی‌ شدن‌ و پیامدهای‌ چالش‌ برانگیز آن‌ برای‌ تعلیم‌ و تربیت‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 113-128]
تمیز سؤال‌ بررسی‌ سؤالات‌ امتحانی‌ اعضای‌ هیأت‌ علمی‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ از طریق‌ بررسی‌ شاخصهای‌ روان‌ سنجی‌ سؤالات‌ امتحانی‌ موجود [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 1-20]
تن‌ارامی‌ بررسی‌ اثربخشی‌ روشهای‌ درمان‌شناختی‌، تن‌آرامی‌ و رفتاری‌ در بهبود کمردرد مزمن‌ در دبیران‌ مرد دبیرستانهای‌ شهر اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 49-72]
تنبیه انقیاد کودکان در نظام آموزشی: نقد تبارشناسانه‌ی رویکردهای انضباطی در مدرسه [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 5-28]
تنوع قومی جایگاه قومیت در برنامه های درسی رسمی رشته علوم انسانی(مورد مطالعه: دروس جامعه شناسی و تاریخ نظام جدید دوره دوم متوسطه) [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 73-94]
تهدید ادراک شده از امتحان بررسی ادراک تهدید، اضطراب شناختی امتحان، بزرگ‌نمایی تهدید، اسناد به عملکرد و ترس از ارزیابی منفی به عنوان پیش‌بین‌های اضطراب امتحان دانش‌آموزان دختر دبیرستان [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 189-202]
توأم فرآیندی و فرآورده‌ای تأثیر شبیه‌سازی‌های ذهنی ساده و توأم فرآیندی و فرآورده‌ای بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان تیزهوش و عادی [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 23-42]
توانایی حل مسأله بررسی ارتباط بین توانایی حل مسأله و میزان استفاده از بازی‌های رایانه‌ای در دانش‌آموزان مقطع پیش دانشگاهی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 117-130]
توانایی خواندن اولیه تأثیر سواد والدین بر عملکرد سواد خواندن دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی (بر اساس مطالعات پرلز 2006) [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 225-244]
توانایی هیجانی ادراک شده اثربخشی بسته بهینه‌سازی جو‌اجتماعی-هیجانی کلاس و ویژگی‌های معلم در مدارس ابتدایی [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 153-172]
توانمندسازی بررسی ابعاد توانمند سازی نیروی انسانی در سازمان‌های دولتی (موردکاوی یکی از سازمان‌های مورد مطالعه ایران) [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 75-96]
توانمندسازی معلمان و دانش‌آموزان ارائه مدل سازمان یادگیرنده در آموزش‌وپرورش استان کرمانشاه با رویکرد نظریه داده بنیاد [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 99-120]
توجه بررسی رابطه عوامل درونی (توجه ، معناداری و خودکارآمدی تحصیلی) با انگیزش تحصیلی دانشجویان به منظور ارائه یک مدل پیش بین [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 117-140]
توجه انتخابی مطالعه اثربخشی آموزش خودتنظیمی بر توجه انتخابی، ادراک فضایی و استدلال ریاضی در کودکان مبتلا به نقص‌توجه/بیش‌فعالی دوره ابتدایی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 235-258]
توسعه اخلاق حرفه ای ارائه چارچوب توسعه اخلاق حرفه‌ای مدیران با رویکرد آینده پژوهی [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 201-224]
توسعه‌ اقتصادی‌ منابع‌ نظام‌ ارزشی‌ ایران‌ و تبیین‌ رابطه‌ آن‌ با فرایند توسعه‌ اقتصادی‌ در نیمه‌ اول‌ قرن‌ چهاردهم‌ هجری‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 20-50]
توسعه پایدار بررسی تطبیقی عنصر محتوا در برنامه درسی آموزش محیط‌زیست متوسطه دوم ایران و چند کشور منتخب و پیشنهاد رویکرد و محتوای مغفول در برنامه درسی آموزش محیط‌زیست ایران [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 127-152]
توسعه حرفه‏ای معلمان درس پژوهی، رویکردی نوین در توسعه حرفه‏ ای معلمان [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 39-66]
توسعه حرفه‌ای ارائه الگوی توسعه حرفه‌ای مدیران گروه‌های آموزشی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی بر اساس رویکرد ناب [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 221-240]
توسعه حرفه ای تحلیل کانونی یادگیری مادام العمر با توسعه حرفه ای معلمان [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 127-144]
توسعه شایستگی‌های دانش‌آموزان نقش رهبری حرفه ای مدیران در توسعه شایستگی دانش‌آموزان با میانجی‌گری اعتماد و همکاری بین معلمان و حرفه ای شدن معلمان [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 77-96]
توسعه فردی واکاوی فرایند توسعه شخصی در سیستم آموزش مدیریت منابع انسانی (مطالعه موردی: با تأکید بر توسعه آموزش در صنعت بیمه) [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 153-168]
توسعه کمی عوامل تأثیرگذار بر توسعه کمی خصوصی‌سازی آموزش عالی در ایران [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 83-112]
توسعه منابع انسانی تدوین الگوی انتخاب رویکردهای آموزشی کارکنان شرکت‌های صنعتی کوچک و متوسط شهر اهواز [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 1-22]
تیپ‌ شخصیتی‌ الف‌ ساخت‌ و اعتباریابی‌ مقیاسی‌ برای‌ سنجش‌ پرخاشگری‌ [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 73-102]
تیم های معلمان نقش رهبری خدمتگزار در عملکرد تیمی با میانجی گری انسجام تیمی (مطالعه موردی: تیم های معلمان مقطع متوسطه دوم استان کردستان) [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 131-152]

ج

جابه‌جایی شغلی بررسی عوامل مرتبط با تمایل مربیان پرورشی به انتقال به حوزه‌ی آموزشی در مدارس متوسطه و راهنمایی استان همدان [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 209-230]
جامعه تحلیل جامعه شناختی نظریه تعلیم و تربیت امیل دورکهایم [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 43-60]
جامعه شناسی تحلیل جامعه شناختی نظریه تعلیم و تربیت امیل دورکهایم [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 43-60]
جامعه‌ی توده‌وار انسان دانشگاهی و بردگی اکادمیک [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 169-188]
جامعه‌ی صنعتی تحلیل جامعه شناختی نظریه تعلیم و تربیت امیل دورکهایم [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 43-60]
جامعه‌ی مدرن تحلیل جامعه شناختی نظریه تعلیم و تربیت امیل دورکهایم [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 43-60]
جامعه‌ی مدنی بررسی اصول اساسی تربیت مدنی (با رویکرد اسلامی) [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 3-30]
جایگاه ارزشی روش شناسی تربیتی روش شناسی تربیتی ائمه اطهار (ع) [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 1-26]
جایگاه‌مهار درونی‌ و هوش‌ بررسی‌ میزان‌ همه‌گیرشناسی‌ اضطراب‌ امتحان‌ و رابطه خود-کارآمدی‌ و جایگاه‌ مهار با آن‌ با توجه‌ به‌ متغیر هوش‌ [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 55-72]
جدول طبقه‌بندی تحلیل تعاملی فلندرز بررسی وضعیت تعامل کلامی معلمان- دانش‌آموزان در جریان تدریس و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مدرسه‌های ابتدایی شهرستان اردبیل [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 111-126]
جذب واکاوی سازوکارهای شناسایی و انتخاب اعضای هیات علمی مستعد در دانشگاه های جامع با تراز عملکرد منطقه ای [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 175-196]
جذب دانشجویان خارجی مدل چند وجهی جذب مؤثر دانشجویان بین‌الملل در دانشگاه‌های شرق کشور [(مقالات آماده انتشار)]
جشنواره روش‌های فعال تدریس بررسی نقش جشنواره‌های فعّال تدریس بر بهبود کیفیّت آموزش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان (مطالعه‌ی نگرش دبیران مقطع متوسطه‌ی استان خوزستان) [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 79-102]
جنس‌ رابطه‌ بین‌ وضعیتهای‌ هویت‌ شغلی‌ و جنس‌ با ترس‌ از موفقیت‌ در دانشجویان‌ رشته‌های‌ فنی‌ و مهندسی‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 43-64]
جنسیت نقش خودپنداره ریاضی، انگیزش یادگیری ریاضی، عملکرد قبلی ریاضی و جنسیت در پیشرفت ریاضی [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 77-94]
جنسیت‌ رابطه‌ اثربخشی‌ جمعی‌ معلمان‌، ویژگیهای‌ معلم‌، عملکرد قبلی‌ ریاضیات‌، وضعیت‌ اجتماعی‌- اقتصادی‌، جنسیت‌ و قومیت‌ دانش‌آموزان‌ با عملکرد بعدی‌ ریاضیات‌ آنان‌ در پایه چهارم‌ مقطع‌ ابتدایی‌ اهواز [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 59-82]
جنگ‌های ایران و روس مروری بر علل تأسیس، چگونگی شکل‌گیری و تأثیرات مدرسه دارالفنون در جامعه ‌ایران عهد قاجار [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 253-274]
جهانبینی توحیدی روش شناسی تربیتی ائمه اطهار (ع) [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 1-26]
جهان- محلی شدن بررسی و نقد نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران با تکیه بر ایده‌ی جهان- محلی شدن رابرتسون [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 5-22]
جهانی‌ شدن‌ جهانی‌ شدن‌ و پیامدهای‌ چالش‌ برانگیز آن‌ برای‌ تعلیم‌ و تربیت‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 113-128]
جهانی‌شدن جهانی شدن و اثرات آن بر اهداف برنامه‌ی درسی نظام آموزشی ایران [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 51-74]
جهانی شدن بررسی و نقد نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران با تکیه بر ایده‌ی جهان- محلی شدن رابرتسون [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 5-22]
جهانی شدن بررسی تاثیر جهانی شدن آموزش بر روی برنامه درسی معلمان چهار ناحیه شهر اهواز [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 203-226]
جهانی‌ شدن‌ و تعلیم‌ و تربیت‌ جهانی‌ شدن‌ و پیامدهای‌ چالش‌ برانگیز آن‌ برای‌ تعلیم‌ و تربیت‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 113-128]
جو اجتماعی-هیجانی کلاس اثربخشی بسته بهینه‌سازی جو‌اجتماعی-هیجانی کلاس و ویژگی‌های معلم در مدارس ابتدایی [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 153-172]
جو باز بررسی‌ رابطه‌ بین‌ جو سازمانی‌ با ویژگیهای‌ شخصیتی‌ مدیران‌ مدارس‌ متوسطه‌ شهر اصفهان‌ در سال‌ تحصیلی‌ 80-79 [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 101-120]
جو بسته‌ بررسی‌ رابطه‌ بین‌ جو سازمانی‌ با ویژگیهای‌ شخصیتی‌ مدیران‌ مدارس‌ متوسطه‌ شهر اصفهان‌ در سال‌ تحصیلی‌ 80-79 [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 101-120]
جوّ روانی‌- اجتماعی‌ کلاس‌ بررسی‌ جوّ روانی‌- اجتماعی‌ کلاس‌ به‌ عنوان‌ یکی‌ از مؤلفه‌های‌ فرهنگ‌ مدرسه‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 25-43]
جوسازمانی‌ بررسی‌ رابطه‌ بین‌ جو سازمانی‌ با ویژگیهای‌ شخصیتی‌ مدیران‌ مدارس‌ متوسطه‌ شهر اصفهان‌ در سال‌ تحصیلی‌ 80-79 [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 101-120]
جوّ سازمانی ارزیابی نقش جوّ سازمانی در روحیه‌ی کارآفرینی دانش‌آموزان مقطع متوسطه‌ی شهر اهواز [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 151-180]
جو کلاس بررسی قدرت پیش‌بینی کیفیت تدریس معلم و جو کلاس برای یادگیری ریاضی با واسطه‌گری باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خود‌نظم‌دهی در دانش‌آموزان کلاس پنجم ابتدایی [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 107-126]
جو مدرسه رابطه علی جو مدرسه و امکانات آموزشی با التزام شغلی به صورت مستقیم و با میانجی هوش هیجانی و انگیزه پیشرفت معلمان شهرستان رامشیر [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 89-108]
جوّ مدرسه ارزیابی نقش جوّ سازمانی در روحیه‌ی کارآفرینی دانش‌آموزان مقطع متوسطه‌ی شهر اهواز [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 151-180]
جوّ مدرسه رابطه‌ی جوّ مدرسه و زورگویی دانش‌آموزان دبیرستانی شهر یزد [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 45-62]
جوّ مدرسه مقایسه و روند جوّ مدرسه در مدارس ابتدایی ایران و کشورهای منطقه (داده‌های تیمز 2003 و 2007 در پایه چهارم) [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 51-72]
جوّ مدرسه‌ بررسی‌ پیامدهای‌ قصد نشده‌ (برنامه‌ درسی‌ پنهان‌) ناشی‌ از محیط‌ اجتماعی‌ مدارس‌ دوره‌ متوسطه‌ اصفهان‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 121-146]

چ

چارچوب تکیه‌گاه‌سازی آموزشی چهارچوب تکیه‌گاه‌سازی آموزشی در محیط یادگیری حل مشکل مبتنی بر کامپیوتر [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 243-268]
چالش ارائه الگوی راهبردها و چالش‌های آموزش کارآفرینی در دوره اول متوسطه در ایران با رویکرد فراترکیب [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 43-62]
چالش‌ بررسی‌ تأثیر فشار روانی‌ بر برخی‌ از متغیرهای‌ سیستم‌ ایمنی‌ با توجه‌ به‌ نقش‌ سرسختی‌ روانشناختی‌ [دوره 6، شماره 2، 1378، صفحه 27-42]
چالش‌ها تجارب زیسته‌ی اساتید از چالش‌های ساختاری دروس کارورزی در دانشگاه فرهنگیان در دوران کرونا (مجازی) [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 189-212]
چالش‌های پیش‎روی مدیریت توصیف و تحلیل ویژگی‌های مدیران موفّق مدارس ابتدایی شهر مشهد: مطالعه موردی [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 113-130]
چندرسانه‌ای مقایسه تاثیر آموزش معکوس به روش تصاویر ویدیویی و روش چندرسانه ای بر یادگیری درس ریاضی [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 79-96]
چندرسانه‌ای آموزشی طراحی و اعتباریابی مقیاس درجه بندی سنجش مولفه‌های انتقال یادگیری یادگیرندگان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در محیط‌های یادگیری چندرسانه‌ای [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 137-158]
چندگانگی پساپدیدارشناسی در آموزش و یادگیری با تأکید بر مفاهیم چندگانگی و شفافیت [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]
چندگانگی چالش‌های اساسی تربیت دینی در فضای ریزوماتیک [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 1-20]

ح

حافظه تصویری ارائه مدلی جهت رشد تفکر هندسی: تاثیر حافظه تصویری بر رشد تفکر هندسی از طریق معرفت شناسی علمی هندسه [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 45-69]
حرفه‌ای شدن معلمان نقش رهبری حرفه ای مدیران در توسعه شایستگی دانش‌آموزان با میانجی‌گری اعتماد و همکاری بین معلمان و حرفه ای شدن معلمان [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 77-96]
حرفه‌گرایی شناسایی عناصر مطلوب آموزش‌های سازمانی مهندسان صنعت آب و برق برمبنای رویکرد حرفه‌گرایی [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 25-50]
حس‌حضور شناسایی و اعتبارسنجی تکنیک‌های تدریس برای تقویت حس حضور در یادگیری آنلاین [(مقالات آماده انتشار)]
حضور هرمنوتیک فلسفی و روایتی نو از «حضور - غیاب» در عرصه تعلیم و تربیت [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 5-22]
حقیقت تأملی بر روابط فرهنگ بازار و دانشگاه [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 7-22]
حلقه کندوکاو «تفکر مراقبتی» مهارتی برای پیوند اهداف شناختی و عاطفی در «حلقه‌های کندوکاو»: مطالعه موردی درس تاریخ [(مقالات آماده انتشار)]
حل مسأله الگوی بهینه‌ی برنامه‌ی درسی مهارت‌های زندگی برای دوره‌ی ابتدایی [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 5-36]
حل مسأله در بازی‌ها بررسی ارتباط بین توانایی حل مسأله و میزان استفاده از بازی‌های رایانه‌ای در دانش‌آموزان مقطع پیش دانشگاهی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 117-130]
حل مسأله‌ی ریاضی تأثیر بازآموزی اسنادی بر عملکرد حل مسأله‌ی ریاضی دانش‌آموزان پسر دارای ناتوانی ریاضی [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 115-130]
حل مسئله‌ی ریاضی تأثیر مدل آموزشی مک کارتی بر عملکرد حل مسئله‌ی ریاضی و خودکارآمدی ریاضی دانش‌آموزان دختر پایه هشتم [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 89-108]
حمایت مدیریت بررسی رابطه‌ی بین حمایت مدیریت با رشد حرفه‌ای خودراهبری دبیران [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 93-114]
حوزه عمومی بررسی نظریه کنش ارتباطی هابرماس و دلالت‌های آن در آموزش عالی و دانشگاه [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 121-150]
حیطه شناختی بررسی و تحلیل سطوح حیطه شناختی و شاخصهای روان سنجی امتحان نهایی دروس عربی، حسابان و زیست شناسی دانش‌آموزان دختر پایه سوم متوسطه در سه منطقه متفاوت اقتصادی- اجتماعی استان خوزستان [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 57-78]
حیطه شناختی و عاطفی سلسله مراتب اهداف آموزشی بلوم «تفکر مراقبتی» مهارتی برای پیوند اهداف شناختی و عاطفی در «حلقه‌های کندوکاو»: مطالعه موردی درس تاریخ [(مقالات آماده انتشار)]
حیطه‌ی روانی- حرکتی مقایسه‌ی عملکرد شناختی، عاطفی و روانی- حرکتی با توجه به ارزشیابی کمی و توصیفی دانش‌آموزان پایه‌ی دوم ابتدایی شهر دزفول [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 177-200]
حیطه‌ی شناختی مقایسه‌ی عملکرد شناختی، عاطفی و روانی- حرکتی با توجه به ارزشیابی کمی و توصیفی دانش‌آموزان پایه‌ی دوم ابتدایی شهر دزفول [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 177-200]
حیطه‌ی عاطفی مقایسه‌ی عملکرد شناختی، عاطفی و روانی- حرکتی با توجه به ارزشیابی کمی و توصیفی دانش‌آموزان پایه‌ی دوم ابتدایی شهر دزفول [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 177-200]

خ

خانه و مدرسه واکاوی مفهوم” مشارکت و مداخله در آموزش فرزندان“ از دیدگاه والدین و معلمان [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 21-54]
خدمات‌ مرجع‌ / کتابداران‌ مرجع‌/ فن‌آوری‌ اطلاعات‌ پیدایش‌ و گسترش‌ خدمات‌ مرجع‌ در کتابخانه‌ها [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 135-154]
خرد ابزاری احیای تعلیم و تربیت برای رهایی بخشی انسان با نظر به دیدگاه‌های هورکهایمر و آدورنو [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 51-72]
خرد انتقادی احیای تعلیم و تربیت برای رهایی بخشی انسان با نظر به دیدگاه‌های هورکهایمر و آدورنو [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 51-72]
خشم بیرونی تأثیر آموزش «شیوه‌های کنار آمدن» کلاس-محور بر خشم، پرخاشگری، مهارت‌های اجتماعی و حل مسأله دانش‌آموزان دختر دبستانی شهر اهواز [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 83-110]
خشم درونی تأثیر آموزش «شیوه‌های کنار آمدن» کلاس-محور بر خشم، پرخاشگری، مهارت‌های اجتماعی و حل مسأله دانش‌آموزان دختر دبستانی شهر اهواز [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 83-110]
خشم صفت تأثیر آموزش «شیوه‌های کنار آمدن» کلاس-محور بر خشم، پرخاشگری، مهارت‌های اجتماعی و حل مسأله دانش‌آموزان دختر دبستانی شهر اهواز [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 83-110]
خشنودی شغلی برسی رابطه خشنودی شغلی با رفتار مدنی سازمانی و عملکرد شغلی در کارکنان برخی از کارخانه های اهواز [دوره 8، شماره 2، 1380، صفحه 1-22]
خصوصی‌ سازی‌ خصوصی‌ سازی‌ مدارس‌ در ایران‌ [دوره 6، شماره 1، 1378، صفحه 105-126]
خصوصی‌سازی عوامل تأثیرگذار بر توسعه کمی خصوصی‌سازی آموزش عالی در ایران [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 83-112]
خط مشی طراحی مدل تغییر خط مشی پذیرش دانشجوبا رویکردیادگیری [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 209-226]
خلاقیت تأثیر آموزش مؤثر هنر در پرورش خلاقیت دانش‌آموزان [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 47-66]
خلاقیت بررسی ارتباط بین خلاقیت و عملکرد تحصیلی با بازی‌های رایانه‌ای در دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه‌ی شهر اهواز [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 171-192]
خلاقیت شناخت ترجیح بصری کودکان جهت ارتقاء خلاقیت با استفاده از روش کارت سورتینگ [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 197-216]
خلاقیت ارائه‌ی مدل نقش واسطه‌ای مهارت‌های ارتباطی در تأثیرگذاری باورهای فراشناختی بر خلاقیت دبیران تربیت‌بدنی [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 137-158]
خلاقیت‌ بررسی‌ رابطه‌ ساده‌ و چندگانه‌ خلاقیت‌، انگیزه‌ پیشرفت‌ و عزت‌ نفس‌ با کارآفرینی‌ در دانشجویان‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 1-24]
خلّاقیّت بررسی رابطه‌ی بین ابعاد جوّ سازمانی و خلّاقیّت در معلّمان مدارس ابتدایی شهر سمنان [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 43-68]
خلاقیت تیمی طراحی و تبیین یک مدل دوسطحی از تاثیر هوش هیجانی بر اعتماد و اثر آن بر فرهنگ همکاری و خلاقیت فردی (مورد مطالعه: مربیان و کارآموزان مراکز دولتی و آزاد سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای شهرستان اهواز) [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 119-136]
خلاقیت فردی طراحی و تبیین یک مدل دوسطحی از تاثیر هوش هیجانی بر اعتماد و اثر آن بر فرهنگ همکاری و خلاقیت فردی (مورد مطالعه: مربیان و کارآموزان مراکز دولتی و آزاد سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای شهرستان اهواز) [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 119-136]
خلاقیت هدایت شده اثرگذاری آموزش خلاقیت بر کودکان دبستانی بر اساس الگوی پلسک [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 63-82]
خواجه نصیرالدین طوسی نقدی بر تفسیر خواجه نصیرالدین طوسی از کسب عادت ارسطویی [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 65-86]
خودآموزی و خودپردازش‌گری نِت‌وَندی و کودک در شبکه؛ تأملی تربیتی بر مفهوم دوران کودکی در میانه‌ی نسل Z و Alpha [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 159-184]
خود ارزشیابی‌ بررسی‌ رابطه آزمونهای‌ صنعتی‌ فلانگان‌ با عملکرد شغلی‌ کارکنان‌ فنی‌ مجتمع‌ فولاد مبارکه‌ [دوره 7، شماره 2، 1379، صفحه 1-28]
خود پنداره تحصیلی سنجش تفاوتهای جنسیتی در مدل خودپنداره تحصیلی درس فیزیک [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 81-102]
خود پنداره خواندن نقش متغیرهای نگرش، خودپنداره و فعالیت‌های اولیه‌ی سوادآموزی در پیش‌بینی سواد خواندن دانش‌آموزان ایرانی بر اساس مقیاس پیرلز 2006 [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 131-154]
خودپنداره ریاضی نقش خودپنداره ریاضی، انگیزش یادگیری ریاضی، عملکرد قبلی ریاضی و جنسیت در پیشرفت ریاضی [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 77-94]
خودپیروی خودپیروی دانش آموزان از نگاه دیردن : مفهوم پردازی و اصول تربیتی [(مقالات آماده انتشار)]
خودتنظیمی بررسی نقش واسطه‌یی هدف‌های پیشرفت بین ادراک از ساختار کلاس و اهتمام شناختی دانش‌آموزان سال اول دبیرستان‌های دولتی شهر ایلام [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 101-128]
خود شرح‌حال‌نویسی واکاوی مفهوم روایت جبران در راستای پرورش خود واقعی معلمان در برنامه درسی: یک هویت خود شرح‌حال نویسی [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 109-136]
خودکارآمدی فراتحلیل رابطه خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 69-90]
خودکارآمدی‌ بررسی‌ میزان‌ همه‌گیرشناسی‌ اضطراب‌ امتحان‌ و رابطه خود-کارآمدی‌ و جایگاه‌ مهار با آن‌ با توجه‌ به‌ متغیر هوش‌ [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 55-72]
خودکارآمدی تحصیلی بررسی رابطه عوامل درونی (توجه ، معناداری و خودکارآمدی تحصیلی) با انگیزش تحصیلی دانشجویان به منظور ارائه یک مدل پیش بین [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 117-140]
خودکارآمدی تحصیلی سنجش تکوینی و نقش آن در رفتار یادگیری علمی و تقویت باورهای انگیزشی دانش‌آموزان [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 241-262]
خودکارآمدی ریاضی تأثیر مدل آموزشی مک کارتی بر عملکرد حل مسئله‌ی ریاضی و خودکارآمدی ریاضی دانش‌آموزان دختر پایه هشتم [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 89-108]
خودگرایی‌ بررسی‌ نظریه‌ اصالت‌ نفع‌ و مضامین‌ آن‌ در آموزش‌ و پرورش‌ اخلاقی‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 1-24]
خودگرایی‌ اخلاقی‌ بررسی‌ نظریه "خودگرایی‌ اخلاقی‌" براساس‌ معیار عقلانیت‌: بحثی‌ در فلسفه آموزش‌ و پرورش‌ اخلاقی‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 1-16]
خودمحق‌پنداری تحلیلی بر فرهنگ خودمُحِق‌پندار و چالش‌های فراروی آموزش فرهنگِ دگرپذیری: از تمامیت‌خواهی ایدئولوژیک تا تعاملات تأملی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 211-234]
خودمردم‌نگاری آموزشی خودمردم‌نگاری آموزشی و کنش انتقادی معلمان در برابر برنامه درسی تمرکزگرا: پراکسیسِ وفاداری به رخداد حقیقت [(مقالات آماده انتشار)]
خود واقعی واکاوی مفهوم روایت جبران در راستای پرورش خود واقعی معلمان در برنامه درسی: یک هویت خود شرح‌حال نویسی [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 109-136]
خوزستان گزارش روند انتشار کتاب در استان خوزستان (81-1358) [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 143-155]
خوش بینی تحصیلی معلم رابطه خوش بینی تحصیلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس متوسطه دولتی شهر تهران [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 141-164]
خویشتن‌داری تأثیر آموزش «شیوه‌های کنار آمدن» کلاس-محور بر خشم، پرخاشگری، مهارت‌های اجتماعی و حل مسأله دانش‌آموزان دختر دبستانی شهر اهواز [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 83-110]
خیرهمگانی‌ بررسی‌ نظریه‌ اصالت‌ نفع‌ و مضامین‌ آن‌ در آموزش‌ و پرورش‌ اخلاقی‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 1-24]

د

داده‌بنیاد شناسایی عوامل مؤثر بر پیاده‌سازی و استقرار مدیریت دانش در دانشگاه‌های دیجیتال [(مقالات آماده انتشار)]
دارالفنون مروری بر علل تأسیس، چگونگی شکل‌گیری و تأثیرات مدرسه دارالفنون در جامعه ‌ایران عهد قاجار [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 253-274]
دانش تأملی بر روابط فرهنگ بازار و دانشگاه [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 7-22]
دانش اثربخشی آموزش کارآفرینی بر مسیر شغلی دانش آموزان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 91-108]
دانش‌آفرینی بازاندیشی درباره یادگیری/ آموزش: درانداختن تغییرات ژرف و دگرگون‌ساز از رهگذر "اندیشه‌ورزی نقادانه" [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 1-22]
دانش‌آموز مقایسه‌ی یادگیری اجتماعی- هیجانی و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان مدارس غیر دولتی بدون‌کیف و مدارس دولتی شهر اصفهان [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 171-188]
دانش‌آموز ارزیابی نقش جوّ سازمانی در روحیه‌ی کارآفرینی دانش‌آموزان مقطع متوسطه‌ی شهر اهواز [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 151-180]
دانش‌آموز روند تحول باورهای معرفت شناختی دانش‌آموزان مقطع دبیرستان و رابطه‌ی آن با عملکرد تحصیلی [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 135-150]
دانش‌آموز شناسایی عوامل مؤثر بر گرایش دانش‌آموزان به کسب و کارهای نوپدید و بازار سرمایه [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 185-218]
دانش‌آموزان بررسی ارتباط بین خلاقیت و عملکرد تحصیلی با بازی‌های رایانه‌ای در دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه‌ی شهر اهواز [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 171-192]
دانش‌آموزان بررسی عامل‌های مؤثر بر گرایش دینی دانش‌آموزان و ارایه‌ی راهکارهای مناسب (مورد مطالعه: دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهر اورمیه) [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 51-76]
دانش‌آموزان آموزش و پرورش و محیط زیست (نگرش، آگاهی و رفتارهای زیست محیطی دانش‌آموزان) [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 171-190]
دانش‌آموزان رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه دانش آموزان با تحلیل رفتگی تحصیلی و اضطراب اجتماعی آنان (یک همبستگی بنیادی) [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 183-202]
دانش‌آموزان واکاوی پدیده تقاضای تدریس خصوصی (مطالعه موردی: دوره متوسطه شهر یزد) [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 209-240]
دانش ‏آموزان بررسی تجارب زیسته تعلل ‏ورزی تحصیلی در دانش‌آموزان متوسطه [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 127-144]
دانش آموزان مطالعه اثربخشی روش تدریس مبتنی بر طرح همیار معلم روی اخلاق زیست محیطی دانش آموزان متوسطه دوم [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 43-62]
دانش آموزان دبستانی مدل مفهومی باورهای معرفت شناسی دانش آموزان ابتدایی [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 25-50]
دانش‌آموزان دبیرستانی بررسی اثر رویکرد‌های نوین آموزش هندسه بر مبنای نظریه‌ی ون هیلی بر انگیزش دانش‌آموزان دبیرستان‌‌های دخترانه شهرستان تیران و کرون [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 83-104]
دانش‌آموزان متوسطه شناسائی و معرفی عوامل ترغیب کننده و بازدارندة مطالعة آزاد دانش‌آموزان دورة متوسطة استان مازندران [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 103-126]
دانش آموزان مدارس متوسطه استخراج ویژگی‌های عناصر برنامه تربیت اقتصادی برای دانش آموزان مدارس متوسطه [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 41-58]
دانش‌آموزان مقطع متوسطه اعتباریابی آزمون رویکردهای مطالعه (روایی و پایایی فرم کوتاه و تجدید نظر شده) [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 221-242]
دانش‌آموز دبیرستانی «فلسفه برای کودکان» و مهارت حل مسئله اجتماعی [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 29-54]
دانش آموز نخبه نقدی تبارشناسانه بر مفهوم دانش آموز نخبه در آموزش و پرورش معاصر ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 5-22]
دانش ارتباطی نظریه‌ی ارتباط‌گرایی و تبیین و نقد مبانی معرفت‌شناختی آن [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 29-50]
دانش تربیتی تحلیلی بر کسب دانش ‏های معلمی از طریق روایت پژوهی بر اساس مدل کوهلر و میشرا [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 23-42]
دانشجو بررسیرابطه نیازهای آشکار دانشجویان و امید به تحقق‌پذیری آنها با برخی ویژگی‌های فردی و تحصیلی آنان [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 215-238]
دانشجویان بررسی اثربخشی ارتباطات سازمانی مدیران گروه‌های آموزشی با دانشجویان (مطالعه‌ی موردی دانشگاه شهید چمران اهواز) [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 209-224]
دانشجویان رابطه علی ادراک از محیط یادگیری سازنده‌گرا و تفکر سیستمی با گرایش به یادگیری مادام‌العمر از طریق میانجی‌گری انگیزش درونی دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 109-130]
دانشجویان اعتباریابی ابزار صلاحیت‌های یادگیری مادام‌العمر دانشجویان در عصر دیجیتال [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 177-196]
دانشجویان پیشنهاد الگویی برای ارتقاء مهارت‌های زندگی دانشجویان: بر اساس یک پژوهش آمیخته [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 103-122]
دانشجویان‌ تحصیلات‌ تکمیلی‌ بررسی‌ میزان‌ استفاده‌ دانشجویان‌ تحصیلات‌ تکمیلی‌ از فن‌آوریهای‌ اطلاعاتی‌ در کتابخانه‌ها و مراکز رایانه‌ دانشگاه‌ شیراز [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 83-108]
دانشجویان‌ تحصیلات‌ تکمیلی‌ بررسی‌ میزان‌ استفاده‌ دانشجویان‌ تحصیلات‌ تکمیلی‌ دانشگاههای‌ شهید چمران‌ و علوم‌ پزشکی‌ اهواز از مجلات‌ خارجی‌ رشته‌ تخصصی‌ آنان‌ و از طرح‌ تأمین‌ مدرک‌ و بررسی‌ میزان‌، علل‌ و مشکلات‌ استفاده‌ آنان‌ از مجلات‌ خارجی‌ رشته‌ تخصصی‌ در خارج‌ از دانشگاه‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 127-148]
دانشجویان دانشگاه پیام نور مطالعه‌ی ارتباط سبک‌های یادگیری (دیداری، شفاهی، خواندنی- نوشتنی، حرکتی، چند حسّی) با پیشرفت تحصیلی [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 53-74]
دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز مطالعه‌ی قابلیت‌های کارآفرینی دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 103-128]
دانشجویان کارشناسی ارشد بررسی چگونگی ارزشیابی از آموخته‌های دانشجویان کارشناسی ارشد با تأکید بر عامل‌های تأثیرگذار (مورد بررسی: پردیس دانشگاه مازندران) [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 193-214]
دانش زیست محیطی رفتارهای زیست محیطی، دانش زیست محیطی و تحصیلات [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 201-226]
دانش شهروندی بررسی حیطه‌های شهروندی در نظام آموزش عالی از دیدگاه استادان و دانشجویان (مطالعه‌ی موردی دانشگاه مازندران) [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 99-132]
دانش فناورانه تحلیلی بر کسب دانش ‏های معلمی از طریق روایت پژوهی بر اساس مدل کوهلر و میشرا [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 23-42]
دانشکده‌های علوم انسانی ارزیابی کارآیی دانشکده‌های علوم‌انسانی دانشگاه شهید چمران اهواز با استفاده از مدل ریاضی تحلیل پوششی داده‌ها [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 133-150]
دانشگاه امکان‌سنجی اجرای پروژه‌ی یادگیری الکترونیکی [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 145-166]
دانشگاه اضطراب استفاده از منابع کتابخانه‌ای و منابع الکترونیک در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان و رابطه آن برخی عوامل جمعیت شناسی [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 117-134]
دانشگاه انگاره‌یابی در نظام تعلیم و تربیت دانشگاهی؛ تطبیقی فرهنگ‌محور با آیاتی از قرآن کریم [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 241-258]
دانشگاه ادراک و تجربه زیسته اعضای هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد از آزادی آکادمیک [(مقالات آماده انتشار)]
دانشگاه مدل معادله ساختاری استعدادربایی دانشگاه و رفتار فراکنشی اعضای هیئت علمی دانشگاه شیراز [(مقالات آماده انتشار)]
دانشگاه پیام‌نور برازش مدل ریاضی ساختاری تجاری‌سازی دانش در دانشگاه پیام نور [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 125-146]
دانشگاه پیام نور آموزش و سیکلهای تجاری: مورد مطالعه وضعیت آموزش از راه دور در دور ه های رونق و رکود [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 143-162]
دانشگاه تهران واکاوی کارکردهای رشته فلسفه تعلیم و تربیت از منظر دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تهران: تحلیل مضمون [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 107-130]
دانشگاه جامع آسیب‌شناسی دانشگاه جامع علمی کاربردی به کمک تحلیل ANP و SWOT و ارائه راهبردهای مناسب (موردمطالعه: مراکز علمی کاربردی شهرستان زاهدان) [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 177-198]
دانشگاه جامع طراحی و اعتباریابی مدل مناسب مدیریت تغییر سازمانی مبتنی بر عوامل درون سازمانی برای دانشگاه‌های جامع دولتی [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 31-52]
دانشگاه‌ خلیج‌ فارس‌ بررسی‌ میزان‌ استفاده‌ اعضای‌ هیأت‌ علمی‌ دانشگاههای‌ خلیج‌ فارس‌ و علوم‌ پزشکی‌ بوشهر از اینترنت‌ با توجه‌ به‌ عواملی‌ مانند، جنس‌، سابقه‌ تدریس‌، درجه‌ و مرتبه‌ علمی‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 145-166]
دانشگاه دیجیتال شناسایی عوامل مؤثر بر پیاده‌سازی و استقرار مدیریت دانش در دانشگاه‌های دیجیتال [(مقالات آماده انتشار)]
دانشگاه رازی کرمانشاه پژوهشی آمیخته در فرصت‌ها و تهدیدهای یادگیری الکترونیکی [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 151-174]
دانشگاه شهید بهشتی شناسایی شایستگی های کارآفرینانه ی اعضای هیئت علمی دانشگاه های دولتی ایران (مورد مطالعه: دانشگاه شهید بهشتی) [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 151-178]
دانشگاه‌ شهید چمران‌ بررسی‌ میزان‌ استفاده‌ دانشجویان‌ تحصیلات‌ تکمیلی‌ دانشگاههای‌ شهید چمران‌ و علوم‌ پزشکی‌ اهواز از مجلات‌ خارجی‌ رشته‌ تخصصی‌ آنان‌ و از طرح‌ تأمین‌ مدرک‌ و بررسی‌ میزان‌، علل‌ و مشکلات‌ استفاده‌ آنان‌ از مجلات‌ خارجی‌ رشته‌ تخصصی‌ در خارج‌ از دانشگاه‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 127-148]
دانشگاه شهید چمران ارزیابی کارآیی دانشکده‌های علوم‌انسانی دانشگاه شهید چمران اهواز با استفاده از مدل ریاضی تحلیل پوششی داده‌ها [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 133-150]
دانشگاه شهید چمران بررسی مشکلات گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه شهید چمران [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 185-206]
دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز تعیین‌ مجلات‌ هسته‌ و برآورد هزینه‌ -سودمندی‌ نشریات‌ خارجی‌ مورد استفاده‌ دانشجویان‌ دوره‌ دکتری‌ حرفه‌ای‌ دامپزشکی‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز و تعیین‌ جایگاه‌ این‌ مجلات‌ در فهرست‌ مجلات ‌ ISI [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 43-64]
دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز بررسی‌ نظرات‌ اعضای‌ هیأت‌ علمی‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز درباره‌ میزان‌ همخوانی‌ و مطابقت‌ منابع‌ و خدمات‌ موجود در کتابخانه‌های‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 71-100]
دانشگاه شهید چمران اهواز رتبه‌بندی دانشکده‌های دانشگاه شهید چمران با استفاده از تکنیک TOPSIS [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 151-176]
دانشگاه شهید چمران اهواز دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز دربارة اهمیت و میزان استفاده از مجله‌های علمی موجود، و جایگزینی مجله‌های علمی چاپی با شکل الکترونیکی آنها [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 163-186]
دانشگاه‌ شیراز بررسی‌ میزان‌ استفاده‌ دانشجویان‌ تحصیلات‌ تکمیلی‌ از فن‌آوریهای‌ اطلاعاتی‌ در کتابخانه‌ها و مراکز رایانه‌ دانشگاه‌ شیراز [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 83-108]
دانشگاه‌ علوم‌ پزشکی‌ اهواز بررسی‌ میزان‌ استفاده‌ دانشجویان‌ تحصیلات‌ تکمیلی‌ دانشگاههای‌ شهید چمران‌ و علوم‌ پزشکی‌ اهواز از مجلات‌ خارجی‌ رشته‌ تخصصی‌ آنان‌ و از طرح‌ تأمین‌ مدرک‌ و بررسی‌ میزان‌، علل‌ و مشکلات‌ استفاده‌ آنان‌ از مجلات‌ خارجی‌ رشته‌ تخصصی‌ در خارج‌ از دانشگاه‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 127-148]
دانشگاه‌ علوم‌ پزشکی‌ بوشهر بررسی‌ میزان‌ استفاده‌ اعضای‌ هیأت‌ علمی‌ دانشگاههای‌ خلیج‌ فارس‌ و علوم‌ پزشکی‌ بوشهر از اینترنت‌ با توجه‌ به‌ عواملی‌ مانند، جنس‌، سابقه‌ تدریس‌، درجه‌ و مرتبه‌ علمی‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 145-166]
دانشگاه فرهنگیان طراحی و اعتبار یابی الگوی رهبری خدمتگزار برای دانشگاه فرهنگیان با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 87-108]
دانشگاه فرهنگیان ساخت و اعتبارسنجی مقیاس ارزیابی عناصربرنامه درسی براساس رویکرد یادگیری مادام العمر در آموزش عالی [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 43-66]
دانشگاه فرهنگیان طراحی و اعتبار یابی الگوی بالندگی پژوهشی اعضای هیات علمی و مدرسان دانشگاه فرهنگیان [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 235-254]
دانشگاه فرهنگیان تجارب زیسته‌ی اساتید از چالش‌های ساختاری دروس کارورزی در دانشگاه فرهنگیان در دوران کرونا (مجازی) [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 189-212]
دانشگاه مازندران بررسی چگونگی ارزشیابی از آموخته‌های دانشجویان کارشناسی ارشد با تأکید بر عامل‌های تأثیرگذار (مورد بررسی: پردیس دانشگاه مازندران) [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 193-214]
دانشگاه نسل سوم طراحی الگوی مفهومی دانشگاه نسل سوم در نظام آموزش عالی از دور؛ مورد مطالعه دانشگاه پیام نور [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 165-184]
دانشگاه ها ارزیابی و رتبه‌بندی سطح توسعه‌یافتگی دانشگاه‌ها در استان‌های ایران با روش TOPSIS [(مقالات آماده انتشار)]
دانشگاه های آزاد اسلامی شناسایی مولفه ها و ارائه مدل رهبری اخلاقی در دانشگاه (مورد مطالعه: دانشگاه های آزاد اسلامی کشور) [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 239-256]
دانشگاه‌های جامع منطقه ای واکاوی سازوکارهای شناسایی و انتخاب اعضای هیات علمی مستعد در دانشگاه های جامع با تراز عملکرد منطقه ای [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 175-196]
دانشگاه‌های شرق مدل چند وجهی جذب مؤثر دانشجویان بین‌الملل در دانشگاه‌های شرق کشور [(مقالات آماده انتشار)]
دانش محتوایی تحلیلی بر کسب دانش ‏های معلمی از طریق روایت پژوهی بر اساس مدل کوهلر و میشرا [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 23-42]
داوطلبان استخدامی تحلیل کیفی و کمی تجارب و بازخورد شرکت کنندگان در مصاحبه‌های استخدامی آموزش‌وپرورش [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 23-42]
دبیران آموزش و پرورش تعیین رابطه بین سبک تصمیم‌گیری، سبک رهبری و اعتماد سازمانی با عدالت سازمانی به منظور ارایه‌ی یک مدل مناسب برای آموزش و پرورش شهر اصفهان [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 239-254]
دبیر تربیت بدنی ارائه‌ی مدل نقش واسطه‌ای مهارت‌های ارتباطی در تأثیرگذاری باورهای فراشناختی بر خلاقیت دبیران تربیت‌بدنی [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 137-158]
دبیرستان بررسی موانع استقرار مدارس هوشمند در دبیرستان‌های دخترانه شهر اهواز از دیدگاه معلمان و مدیران [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 55-80]
دبیرستان بررسی عوامل مؤثر بر مشارکت والدین دانش‌آموزان در امور مدرسه‌ای دانش‌آموزان مقطع متوسطه استان آذربایجان شرقی [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 45-62]
دبیرستانهای دولتی و غیرانتفاعی بررسی تطبیقی جایگاه مشارکت دبیران در تصمیم‌گیری در دبیرستانهای نظری دولتی و غیرانتفاعی [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 31-55]
درد مزمن‌ بررسی‌ نقش‌ روان‌نژندگرایی‌ ، باورهای‌ مربوط‌ به‌ درد و راهبردهای‌ مقابله‌ای ‌ در سازگاری‌ با درد مزمن‌ [دوره 6، شماره 1، 1378، صفحه 1-32]
درس‌افزار تأثیر درس‌افزار با رویکرد یادگیری مبتنی بر مغز بر سطوح یادگیری شناختی دانش‌آموزان [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 139-160]
درس‌پژوهی طراحی مدلی برای توسعه فرهنگ پژوهش سازمانی در آموزش و پرورش (مورد مطالعه: معلمان دوره ابتدایی شهر شیراز) [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 189-210]
درس ‏پژوهی درس پژوهی، رویکردی نوین در توسعه حرفه‏ ای معلمان [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 39-66]
درس پژوهی شناسایی ابعاد و مؤلفه های کاربرد درس پژوهی درس ریاضی در مدارس ابتدایی عادی استان مازندران به منظور ارائه یک مدل مفهومی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 47-70]
درس پژوهی بازنمایی تجارب معلمان از فرصت ها و چالش های فرایند درس پژوهی (مورد مطالعه: معلمان ابتدایی شهرستان بجستان) [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 169-188]
درس تاریخ «تفکر مراقبتی» مهارتی برای پیوند اهداف شناختی و عاطفی در «حلقه‌های کندوکاو»: مطالعه موردی درس تاریخ [(مقالات آماده انتشار)]
درس ریاضی بررسی عامل‌های مؤثر بر افت تحصیلی درس ریاضی دوره‌ی متوسطه (منطقه سردرود) [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 27-44]
درس ریاضی شناسایی ابعاد و مؤلفه های کاربرد درس پژوهی درس ریاضی در مدارس ابتدایی عادی استان مازندران به منظور ارائه یک مدل مفهومی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 47-70]
درس علوم تجربی بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر دیدگاه پیاژه بر میزان دانش، مهارت و نگرش دانش‌آموزان دختر پایه‌ی پنجم ابتدایی شهر سنندج در درس علوم تجربی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 99-116]
درک خوانداری علوم از دبیرستان تا عرصه‌ی درمان در کلاس‌های معکوس: بررسی کاربست‌پذیری آموزش محتوا-محور مهارت خوانداری در تلفیق با بازی برای یادگیری مادام‌العمر علوم [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 23-42]
درک مطالب مقایسه‌ی اثر روش‌های تدریس فارسی معلمان بر افزایش میزان سواد خواندن و درک مطالب درسی دانش‌آموزان پایه‌ی چهارم ابتدایی شهر تهران [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 67-86]
درک مطلب ریاضی بررسی تأثیر روش تدریس متقابل بر مهارت‌های درک مطلب ریاضی با گروههای دو نفره [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 167-188]
درمان‌ رفتاری‌ بررسی‌ اثربخشی‌ روشهای‌ درمان‌شناختی‌، تن‌آرامی‌ و رفتاری‌ در بهبود کمردرد مزمن‌ در دبیران‌ مرد دبیرستانهای‌ شهر اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 49-72]
درمان‌ شناختی‌ بررسی‌ اثربخشی‌ روشهای‌ درمان‌شناختی‌، تن‌آرامی‌ و رفتاری‌ در بهبود کمردرد مزمن‌ در دبیران‌ مرد دبیرستانهای‌ شهر اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 49-72]
درمان‌ لکنت‌ به‌ روش‌ بالینی‌ مقایسه‌ اثربخشی‌ روشهای‌ بالینی‌ و بهبود خود به‌ خودی‌ در درمان‌ لکنت‌ کودکان‌ با ناروانی‌ گفتار [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 65-90]
درمان‌ لکنت‌ به‌ روش‌ بهبود خود به‌ خودی‌ مقایسه‌ اثربخشی‌ روشهای‌ بالینی‌ و بهبود خود به‌ خودی‌ در درمان‌ لکنت‌ کودکان‌ با ناروانی‌ گفتار [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 65-90]
دروغ‌سنج‌ ساخت‌ و اعتباریابی‌ مقیاسی‌ برای‌ سنجش‌ تحریف‌ واقعیت‌ [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 99-114]
دستاورد تحصیلی نقش میانجی یادگیری مشارکتی در رابطه شایستگی تدریس و صلاحیت حرفه‌ای اعضای هیأت علمی با دستاورد‌ تحصیلی دانشجویان [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 145-164]
دشواری‌ سؤال‌ بررسی‌ سؤالات‌ امتحانی‌ اعضای‌ هیأت‌ علمی‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ از طریق‌ بررسی‌ شاخصهای‌ روان‌ سنجی‌ سؤالات‌ امتحانی‌ موجود [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 1-20]
دلالت‏ ها مفاهیم آستانه: افقی نوین برای پژوهش در برنامه درسی [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 231-252]
دلالت‌های تربیتی تبیین و نقد حدود وظایف و اختیارات کنشگران آموزش ‌و ‌پرورش رسمی با نگاهی به اندیشه‌ی فلسفی فوکو [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 7-238]
دوران تکاپوآفرینی روند تحول مفهوم سازمان آموزشی: از پریشانی تا تکاپوآفرینی [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 23-50]
دوران سایه سازمان روند تحول مفهوم سازمان آموزشی: از پریشانی تا تکاپوآفرینی [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 23-50]
دوران وابستگی روند تحول مفهوم سازمان آموزشی: از پریشانی تا تکاپوآفرینی [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 23-50]
دورنمای مشترک بررسی زمینه‌های ایجاد سازمان ‌یادگیرنده در آموزش و پرورش شهر سمنان [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 207-226]
دوره‌ ابتدایی کاربرد گرافیک در آموزش مفاهیم فیزیکی در کتابهای درسی علوم مقطع ابتدایی کشورهای ایران، آمریکا و انگلستان به منظور پرورش روحیة جستجوگری در دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 95-118]
دوره ابتدایی بررسی و تحلیل مؤلفه‌های آموزش صلح در کتاب‌های درسی دوره‌ی ابتدایی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 151-170]
دوره ابتدایی بررسی میزان توجه به آموزش برای توسعه پایدار در برنامه درسی علوم تجربی دوره ابتدایی [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 49-68]
دوره ابتدایی تأثیر آموزش مبتنی بر هوش جنبشی- حرکتی گاردنر بر یادگیری درس علوم دانش آموزان پسر پایه اول ابتدایی [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 193-214]
دوره ابتدایی واکاوی اصول حاکم بر طراحی الگوی مطلوب برنامه‌درسی تربیت اخلاقی در دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 15-34]
دوره ابتدایی طراحی الگو و ابزار سنجش سوادمالی مدیران مدارس ابتدایی: نظریه داده بنیاد [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 123-142]
دوره ابتدایی بازنمایی تجارب معلمان از فرصت ها و چالش های فرایند درس پژوهی (مورد مطالعه: معلمان ابتدایی شهرستان بجستان) [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 169-188]
دوره ابتدایی ارائه الگوی معرفت‌شناختی آموزش فکری قرآنی در دوره ابتدایی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 101-126]
دوره ابتدایی شناسایی شایستگی‌های معلم تأثیرگذار در دوره ابتدایی [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 259-284]
دوره ابتدایی واکاوی مولفه‌های آموزش تلفیقی مسائل کلامی کسر سوم ابتدایی در راستای مفاهیم هنرهای تجسمی: تلفیق تجارب تجسمی و بصری با ریاضی [(مقالات آماده انتشار)]
دوره اول متوسطه ارائه الگوی راهبردها و چالش‌های آموزش کارآفرینی در دوره اول متوسطه در ایران با رویکرد فراترکیب [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 43-62]
دوره دکتری سبک‌شناسی راهنمایی تحصیلی در دوره دکتری [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 187-208]
دوره دوم ابتدایی طراحی و اعتباریابی روبریک ویژه‌ی نگارش در دوره‌ی دوم ابتدایی [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 1-22]
دوره‌ راهنمای‌ تحصیلی‌ بررسی‌ مشکلات‌ درس‌ انشاء فارسی‌ دوره‌ راهنمایی‌ استان‌ خوزستان‌ [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 113-134]
دوره راهنمایی تحصیلی جایگاه ابعاد هنری و ساختار محتوایی در کتاب‌های درسی آموزش هنر دوره راهنمایی: گامی در شناخت برنامه درسی مغفول [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 61-82]
دوره کارشناسی شناسایی و تبیین بایسته های یاددهی-یادگیری الکترونیکی، متناسب با ویژگی‌های دانشجویان دوره ‏کارشناسی امروز [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 125-144]
دوره متوسطه بررسی به‌کارگیری شوخ طبعی در فرایند تدریس توسط دبیران [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 59-80]
دوره متوسطه اول طراحی و اعتبارسنجی مؤلفه‌های روش تدریس و ارزشیابی برنامه درسی مبتنی بر هوش هیجانی دوره متوسطه اول [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 219-240]
دوره‌های آموزشی ICDL بررسی اثربخشی دوره‌‌های آموزشی ICDL برتوانمندی‌های دانشی، نگرشی و مهارتی کارکنان سازمان آب و برق استان خوزستان [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 95-116]
دوره های آموزشی الکترونیکی شناسایی عوامل موثر در موفقیت دوره های آموزشی الکترونیکی (پژوهشی آمیخته) [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 137-154]
دوره‌ی ابتدایی نگرش معلمان ابتدایی شهر سنندج نسبت به ارزشیابی توصیفی [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 189-208]
دوره‌ی ابتدایی الگوی بهینه‌ی برنامه‌ی درسی مهارت‌های زندگی برای دوره‌ی ابتدایی [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 5-36]
دوره‌ی ابتدایی بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر دیدگاه پیاژه بر میزان دانش، مهارت و نگرش دانش‌آموزان دختر پایه‌ی پنجم ابتدایی شهر سنندج در درس علوم تجربی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 99-116]
دوره‌ی ابتدایی معلمان تازه‌کار از والدین چه انتظاراتی دارند؟ یافته‌های یک پژوهش کیفی - کمّی در مدارس ابتدایی تهران [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 5-20]
دوره‌ی ابتدایی تحلیل تطبیقی کتاب‌های درسی و راهنمای معلّم علوم دوره‌ی ابتدایی ایران و کتاب‌های درسی "علم در هر زمان" [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 3-22]
دوره‌ی دبستان مطالعه‌ی کیفیت مهارت نوشتن دانش‌آموزان ابتدایی: یک مطالعه‌ی ارزیابانه [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 1-20]
دوره‌ی راهنمایی تحصیلی موانع تحقق اهداف برنامه درسی فرآیند محور علوم تجربی دوره‌ی راهنمایی تحصیلی از دیدگاه معلمان مدارس دخترانه شهرستان تبریز در سال تحصیلی 90-89 [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 189-210]
دوره‌ی متوسطه بررسی عامل‌های مؤثر بر افت تحصیلی درس ریاضی دوره‌ی متوسطه (منطقه سردرود) [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 27-44]
دوزبانگی فراتحلیل نقش آموزش‌های پیش از دبستان و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 131-154]
دون آیدی بررسی تحلیلی چهار بعد میانجیگری فناورانه «آموزش معکوس» در رویکرد پساپدیدارشناسی [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 131-154]
دیالکتیک تحلیل رویکرد یادگیری مبتنی بر دیالکتیک در محاوره منون [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 21-40]
دیدگاه تأویلی تعلیم و تربیت در دیدگاه تأویلی [دوره 8، شماره 2، 1380، صفحه 23-48]
دیدگاه‌ فلسفی‌- عقیدتی‌ بررسی‌ دیدگاههای‌ فلسفی‌- عقیدتی‌ دانش‌آموزان‌ پسر پایه‌ سوم‌ مقطع‌ متوسطه‌ شهر اهواز در مورد نماز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 1-10]
دیدگاههای‌ انتقادی‌ خصوصی‌ سازی‌ مدارس‌ در ایران‌ [دوره 6، شماره 1، 1378، صفحه 105-126]
دیردن خودپیروی دانش آموزان از نگاه دیردن : مفهوم پردازی و اصول تربیتی [(مقالات آماده انتشار)]
دیویی نگاه تطبیقی به موقعیت مداری در تعلیم و تربیت از منظر جان دیویی و مبانی نظری سند تحول بنیادین [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 191-208]

ذ

ذینفعان آموزش عالی تبیین عوامل بازدارنده و ارتقاء دهنده کیفیت در آموزش عالی فنی-مهندسی (مورد: دانشکده های فنی و مهندسی دانشگاه های دولتی شهر تهران ) [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 179-202]

ر

رئیس دانشگاه الگوی گزینش رؤسای دانشگاه‌ها در دانشگاه‌های منتخب جهان با رویکرد متن‌کاوی [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 163-184]
رابرتسون بررسی و نقد نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران با تکیه بر ایده‌ی جهان- محلی شدن رابرتسون [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 5-22]
رابطه انسان و فناوری پساپدیدارشناسی همکاری انسان و هوش مصنوعی در طراحی آموزشی [(مقالات آماده انتشار)]
رابطه معلم-دانش‌آموز فراتحلیل اثربخشی برنامه‌های بهبود کیفیت رابطه معلم-دانش‌آموز [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 285-310]
راهبرد آسیب‌شناسی دانشگاه جامع علمی کاربردی به کمک تحلیل ANP و SWOT و ارائه راهبردهای مناسب (موردمطالعه: مراکز علمی کاربردی شهرستان زاهدان) [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 177-198]
راهبرد ارائه الگوی راهبردها و چالش‌های آموزش کارآفرینی در دوره اول متوسطه در ایران با رویکرد فراترکیب [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 43-62]
راهبردهای آماده شدن برای امتحان بررسی تأثیر روش‌های مختلف سنجش(تشریحی یا چندگزینه‌ای) بر رویکردهای مطالعه و راهبردهای آماده شدن برای امتحان در دانشجویان با پیشرفت تحصیلی بالا و پایین [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 21-46]
راهبردهای‌ انگیزشی‌ بررسی‌ رابطه‌ سبک‌ شناختی‌ وابسته‌ به‌ زمینه‌ و نابسته‌ به‌ زمینه‌ و یادگیری‌ خود نظم‌ داده‌ شده‌ با عملکرد ریاضی‌ دانش‌آموزان‌ سوم‌ راهنمایی‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 65-78]
راهبردهای پردازش سطحی و تحلیل معادلات ساختاری بررسی نقش واسطه‌یی هدف‌های پیشرفت بین ادراک از ساختار کلاس و اهتمام شناختی دانش‌آموزان سال اول دبیرستان‌های دولتی شهر ایلام [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 101-128]
راهبردهای پردازش عمیق بررسی نقش واسطه‌یی هدف‌های پیشرفت بین ادراک از ساختار کلاس و اهتمام شناختی دانش‌آموزان سال اول دبیرستان‌های دولتی شهر ایلام [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 101-128]
راهبردهای‌ شناختی‌ دانش‌آموزان‌ قوی‌ و ضعیف‌ بررسی‌ رابطه‌ سبک‌ شناختی‌ وابسته‌ به‌ زمینه‌ و نابسته‌ به‌ زمینه‌ و یادگیری‌ خود نظم‌ داده‌ شده‌ با عملکرد ریاضی‌ دانش‌آموزان‌ سوم‌ راهنمایی‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 65-78]
راهبردهای‌ مقابله‌ای‌ بررسی‌ نقش‌ روان‌نژندگرایی‌ ، باورهای‌ مربوط‌ به‌ درد و راهبردهای‌ مقابله‌ای ‌ در سازگاری‌ با درد مزمن‌ [دوره 6، شماره 1، 1378، صفحه 1-32]
راهبرد‌های مقابله تحصیلی جهت‌گیری هدف پیشرفت و رفتارهای مقابله‌ای تحصیلی دانش‌آموزان: نقش تأکیدهای والدین و معلمان بر نوع جهت‌گیری هدف پیشرفت [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 155-176]
راهبردهای‌ یادگیری‌ بررسی‌ رابطه‌ سبک‌ شناختی‌ وابسته‌ به‌ زمینه‌ و نابسته‌ به‌ زمینه‌ و یادگیری‌ خود نظم‌ داده‌ شده‌ با عملکرد ریاضی‌ دانش‌آموزان‌ سوم‌ راهنمایی‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 65-78]
راهنمای در علوم ایران تحلیل تطبیقی کتاب‌های درسی و راهنمای معلّم علوم دوره‌ی ابتدایی ایران و کتاب‌های درسی "علم در هر زمان" [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 3-22]
راهنمایی تحصیلی سبک‌شناسی راهنمایی تحصیلی در دوره دکتری [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 187-208]
رتبه‌بندی رتبه‌بندی دانشکده‌های دانشگاه شهید چمران با استفاده از تکنیک TOPSIS [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 151-176]
رتبه‌بندی شناسایی و رتبه‌بندی عوامل کلیدی مؤثر بر عدالت آموزشی و ارائه مدل مناسب آن در دانشگاه علوم پزشکی اهواز [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 81-100]
رسالت آموزشی شناسایی و تحلیل رسالت های تحصیلات تکمیلی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 61-80]
رسالت پژوهشی شناسایی و تحلیل رسالت های تحصیلات تکمیلی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 61-80]
رسالت خدمات شناسایی و تحلیل رسالت های تحصیلات تکمیلی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 61-80]
رسانه تأثیر محیط‌های چندگانه بازی بر پودمان ترکیبی یاددهی و یادگیری زبان انگلیسی [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 165-192]
رسانه‌های ارتباطی جمعی شناسایی مؤلفه‌های تربیت فرهنگی و رابطه‌ی آن با رسانه‌های ارتباط جمعی (با تاکید بر فضای مجازی) [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 213-234]
رسانه‌های‌ تصویری مقایسه عملکرد تحصیلی ریاضیات دانش‌آموزان پایه پنجم مشمول و غیرمشمول طرح تصویری رشد، با کنترل هوش، در شهر اهواز [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 55-76]
رسمیت بررسی وضعیت اعتماد دبیران و ارتباط آن با بوروکراسی توانمند در مدارس مقطع متوسطه شهر سنندج [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 187-206]
رشته تحصیلی‌ مدیران‌ رابطه‌ نگرش‌ مدیران‌ صنایع‌ نسبت‌ به‌ علوم‌ رفتاری‌ با رشته تحصیلی‌، سابقه خدمت‌ و میزان‌ آشنایی‌ آنان‌ با علوم‌ فوق [دوره 7، شماره 2، 1379، صفحه 51-68]
رشته فلسفه تعلیم و تربیت تحلیل محتوای پایان نامه‌های کارشناسی ارشد و دکتری رشته تاریخ و فلسفۀ تعلیم و تربیت دانشگاه شهید چمران از نظر کاربست مؤلفه‌های تفکر انتقادی پیتر فسیونه [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 147-172]
رشته های پنج گانه ی تحصیلی مقایسه ی نظام ارزشی دانش آموزان پسر هدایت شده به رشته های پنج گانه تحصیلی به عنوان اولویت اول در دبیرستان خرم آباد [دوره 8، شماره 2، 1380، صفحه 125-136]
رشته‌های تحصیلی مقایسه مزیت نسبی آموزش عالی و ارزش افزوده‌یی اقتصادی در استان کردستان [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 143-170]
رشته های علوم انسانی دانشگاه ها شناسایی شاخص های محتوای مطلوب برای دروس رشته های علوم انسانی دانشگاه ها و میزان توجه به آن ها [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 225-252]
رشد حرفه‌ای خودراهبری بررسی رابطه‌ی بین حمایت مدیریت با رشد حرفه‌ای خودراهبری دبیران [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 93-114]
رشد حرفه ای و توسعه ی مدرسه بررسی ابعاد زیربنایی رهبری توزیع شده : مطالعه ی موردی مدارس متوسطه ی شهر سنندج [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 99-116]
رضایت از زندگی بررسی رابطه‌ی یادگیری خود راهبر با عملکرد تحصیلی و رضایت از زندگی در دانش‌آموزان [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 155-170]
رضایت دانشجو بررسی تأثیر برنامه درسی تجربه شده بر رضایت دانشجویان ورودی مهندسی و علوم پایه دانشگاه شیراز- پیشنهاد مدل توضیحی برنامه درسی [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 63-96]
رضایت شغلی بررسی عوامل مرتبط با تمایل مربیان پرورشی به انتقال به حوزه‌ی آموزشی در مدارس متوسطه و راهنمایی استان همدان [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 209-230]
رفاه مادی و روانی چگونگی ادراک معلمان کردستان از رفاه خویش و عوامل مؤثر بر آن بر پایه رویکرد داده بنیاد [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 109-128]
رفاه معلمان چگونگی ادراک معلمان کردستان از رفاه خویش و عوامل مؤثر بر آن بر پایه رویکرد داده بنیاد [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 109-128]
رفتار بررسی‌ رابطه‌ بین‌ جو سازمانی‌ با ویژگیهای‌ شخصیتی‌ مدیران‌ مدارس‌ متوسطه‌ شهر اصفهان‌ در سال‌ تحصیلی‌ 80-79 [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 101-120]
رفتار برون سازی شده تأثیر آموزش «شیوه‌های کنار آمدن» کلاس-محور بر خشم، پرخاشگری، مهارت‌های اجتماعی و حل مسأله دانش‌آموزان دختر دبستانی شهر اهواز [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 83-110]
رفتار تدریس آنلاین نقش شایستگی‌های دیجیتالی معلمان، تمایل به تدریس آنلاین و مشکلات یادگیری دانش‌آموزان در پیش‌بینی رفتار تدریس آنلاین [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 105-126]
رفتار خرید کودک شناسایی عوامل موثر بر رفتارخرید دانش آموزان مصرف‌کننده بازی-های رایانه‌ای (مورد مطالعه: دانش‌آموزان ابتدایی مدارس شهر اهواز) [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
رفتار زیست محیطی رفتارهای زیست محیطی، دانش زیست محیطی و تحصیلات [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 201-226]
رفتار فراکنشی مدل معادله ساختاری استعدادربایی دانشگاه و رفتار فراکنشی اعضای هیئت علمی دانشگاه شیراز [(مقالات آماده انتشار)]
رفتار مدنی سازمانی بررسی رابطه بین تعهد سازمانی با رفتار مدنی سازمانی مدیران مدارس راهنمایی و متوسطه شهرستان دزفول [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 151-166]
رفتار مدنی سازمانی برسی رابطه خشنودی شغلی با رفتار مدنی سازمانی و عملکرد شغلی در کارکنان برخی از کارخانه های اهواز [دوره 8، شماره 2، 1380، صفحه 1-22]
رفتار مسئولانه زیست‏محیطی تبیین رفتار مسئولانه زیست ‏محیطی معلمان مدارس ابتدایی استان خوزستان؛ کاربست مدل‏سازی معادلات ساختاری [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 99-124]
رفتارهای‌ اطلاع‌یابی‌ بررسی‌ انگیزه‌ها، اهداف‌، و منابع‌ اطلاعاتی‌ مورد استفاده‌ متخصصان‌ شرکت‌ توسعه‌ نیشکر و صنایع‌ جانبی‌ استان‌ خوزستان‌ و بررسی‌ مشکلات‌ آنان‌ در دسترسی‌ به‌ اطلاعات‌ مورد نیازشان‌ [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 91-112]
رفتارهای زیست محیطی آموزش و پرورش و محیط زیست (نگرش، آگاهی و رفتارهای زیست محیطی دانش‌آموزان) [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 171-190]
رفتار یادگیری سنجش تکوینی و نقش آن در رفتار یادگیری علمی و تقویت باورهای انگیزشی دانش‌آموزان [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 241-262]
رکود آموزش و سیکلهای تجاری: مورد مطالعه وضعیت آموزش از راه دور در دور ه های رونق و رکود [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 143-162]
رهایی بخشی احیای تعلیم و تربیت برای رهایی بخشی انسان با نظر به دیدگاه‌های هورکهایمر و آدورنو [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 51-72]
رهبری بررسی ابعاد زیربنایی رهبری توزیع شده : مطالعه ی موردی مدارس متوسطه ی شهر سنندج [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 99-116]
رهبری بررسی رابطه‌ی بین رهبری مشترک و کار گروهی از دیدگاه اعضاء هیأت علمی دانشگاه اصفهان [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 137-152]
رهبری آموزشی بررسی ابعاد زیربنایی رهبری توزیع شده : مطالعه ی موردی مدارس متوسطه ی شهر سنندج [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 99-116]
رهبری اخلاقی شناسایی مولفه ها و ارائه مدل رهبری اخلاقی در دانشگاه (مورد مطالعه: دانشگاه های آزاد اسلامی کشور) [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 239-256]
رهبری اخلاقی توصیف الگوهای رهبری مدرسه در پیوند با متغیرهای زمینه‌ای (مورد: مدارس منطقه رضویه مشهد) [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 21-38]
رهبری اخلاقی ارائه مدل و بررسی وضعیت موجود نفوذ رهبری اخلاقی مدیران مدارس متوسطه استان سمنان [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 143-160]
رهبری حرفه‌ای نقش رهبری حرفه ای مدیران در توسعه شایستگی دانش‌آموزان با میانجی‌گری اعتماد و همکاری بین معلمان و حرفه ای شدن معلمان [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 77-96]
رهبری خدمتگزار طراحی و اعتبار یابی الگوی رهبری خدمتگزار برای دانشگاه فرهنگیان با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 87-108]
رهبری خدمتگزار نقش رهبری خدمتگزار در عملکرد تیمی با میانجی گری انسجام تیمی (مطالعه موردی: تیم های معلمان مقطع متوسطه دوم استان کردستان) [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 131-152]
رهبری زهرآگین اثر رهبری زهرآگین مدیران بر ایجاد ترومای سازمانی با میانجی‌گری فرسودگی عاطفی دبیران مدارس متوسطه استان خوزستان [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 39-60]
رهبری فراگیر بررسی ابعاد زیربنایی رهبری توزیع شده : مطالعه ی موردی مدارس متوسطه ی شهر سنندج [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 99-116]
رهبری کاریزماتیک واکاوی رابطه ارزش های سازمانی و رهبری کاریزماتیک با مسئولیت پذیری اجتماعی و عملکرد شغلی: بررسی نقش میانجی تعهد سازمانی در میان پرستاران [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 189-210]
رهبری مدیران مدارس توصیف الگوهای رهبری مدرسه در پیوند با متغیرهای زمینه‌ای (مورد: مدارس منطقه رضویه مشهد) [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 21-38]
رهبری مدیریتی توصیف الگوهای رهبری مدرسه در پیوند با متغیرهای زمینه‌ای (مورد: مدارس منطقه رضویه مشهد) [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 21-38]
رهبری مشترک بررسی رابطه‌ی بین رهبری مشترک و کار گروهی از دیدگاه اعضاء هیأت علمی دانشگاه اصفهان [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 137-152]
رهنمودهای قرآن ارائه الگوی معرفت‌شناختی آموزش فکری قرآنی در دوره ابتدایی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 101-126]
روائی‌ تحلیل‌ عوامل‌ مقیاس‌ روش‌ درجه‌ بندی‌ مهارتهای‌ اجتماعی‌ برای‌ کودکان‌ پیش‌ دبستانی‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 45-58]
روابط‌ پدر و مادر- فرزندی‌ بررسی‌ رابطه‌ جو عاطفی‌ خانواده‌ با سازگاری‌ دانش‌آموزان‌ دختر پایه سوم‌ مدارس‌ راهنمایی‌ اهواز [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 79-108]
روان‌درمانی‌ مقایسه‌ اثربخشی‌ سه‌ روش‌ روان‌ درمانی‌ در کاهش‌ اختلال‌ نقص‌ توّجه‌- بیش‌ فعالی‌ کودکان‌ پسر دبستانی‌ پایه‌های‌ سوم‌ و چهارم‌ شهر شیراز [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 29-54]
روان‌ - عصب‌ ایمنی‌ شناختی‌ بررسی‌ تأثیر فشار روانی‌ بر برخی‌ از متغیرهای‌ سیستم‌ ایمنی‌ با توجه‌ به‌ نقش‌ سرسختی‌ روانشناختی‌ [دوره 6، شماره 2، 1378، صفحه 27-42]
روان‌ نژندگرایی‌ بررسی‌ نقش‌ روان‌نژندگرایی‌ ، باورهای‌ مربوط‌ به‌ درد و راهبردهای‌ مقابله‌ای ‌ در سازگاری‌ با درد مزمن‌ [دوره 6، شماره 1، 1378، صفحه 1-32]
روانی بررسی عوامل مؤثر بر مشارکت والدین دانش‌آموزان در امور مدرسه‌ای دانش‌آموزان مقطع متوسطه استان آذربایجان شرقی [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 45-62]
روایت پژوهی روایتِ معلمی کردن یک معلم ابتدایی با تأکید بر نقش نظریه‌های تربیتی [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 5-24]
روایت پژوهی تحلیلی بر کسب دانش ‏های معلمی از طریق روایت پژوهی بر اساس مدل کوهلر و میشرا [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 23-42]
روایت‌پژوهی و تجارب عوامل مؤثر بر تکوین هویت حرفه ای معلم: روایت پژوهی رویدادهای زندگی یک معلم [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 1-22]
روایت جبران واکاوی مفهوم روایت جبران در راستای پرورش خود واقعی معلمان در برنامه درسی: یک هویت خود شرح‌حال نویسی [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 109-136]
روایت نگاری روایت نگاری فلسفه تربیتی شخصی معلمان با نظر به روایت آنان در خصوص چرایی تربیت و چگونگی مواجه با متربیان [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 63-80]
روایی اعتباریابی آزمون رویکردهای مطالعه (روایی و پایایی فرم کوتاه و تجدید نظر شده) [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 221-242]
روایی‌ استفاده‌ از روشهای‌ کمی‌ در تعیین‌ وزن‌ سؤالات‌ پرسشنامه‌ ارزیابی‌ اساتید [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 127-138]
روایی محتوایی تدوین بسته‌ی آموزشی خودفرمانی و تعیین اثر‌بخشی آن بر انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بی‌انگیزگی دانش‌آموزان دوره‌ی دوم متوسطه تهران [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 71-90]
روبریک ساخت روبریک برای ارزشیابی سنجش کلاسی عادلانه در دانشگاه تهران: مطالعه به روش آمیخته اکتشافی [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 211-234]
روبریک نگارش مطالعه‌ی کیفیت مهارت نوشتن دانش‌آموزان ابتدایی: یک مطالعه‌ی ارزیابانه [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 1-20]
روبریک نگارش طراحی و اعتباریابی روبریک ویژه‌ی نگارش در دوره‌ی دوم ابتدایی [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 1-22]
روحیه کاوشگری کاربرد گرافیک در آموزش مفاهیم فیزیکی در کتابهای درسی علوم مقطع ابتدایی کشورهای ایران، آمریکا و انگلستان به منظور پرورش روحیة جستجوگری در دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 95-118]
روحیه‌ی کارآفرینی ارزیابی نقش جوّ سازمانی در روحیه‌ی کارآفرینی دانش‌آموزان مقطع متوسطه‌ی شهر اهواز [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 151-180]
رودیک بررسی رویکرد اخلاقی تفکر مادرانه با تاکید بر دیدگاه رودیک و استنتاج دلالت های آن در تعلیم و تربیت [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 1-20]
روش بررسی تطبییقی آراء تربیتی ژان ژاک روسو و اسلام (اهداف، اصول و روشها) [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 1-30]
روش آموزش کاربردی بررسی اختلال یادگیری ریاضی در دانش‌آموزان دختر و پسر دوره ابتدایی ناحیه یک شهر تهران و اثر آموزش کاربردی، تقویت ژتونی و آرامش عضلانی در کاهش اختلال یادگیری ریاضی در آنان [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 119-136]
روش اجتماع پژوهشی بررسی تأثیر روش اجتماع پژوهشی در برنامه آموزش فلسفه به کودکان بر پرورش مهارتهای استدلال دانش‌آموزان پسر پایه سوم راهنمایی مدرسه نمونه دولتی اهواز [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 31-54]
روش پژوهش مفاهیم آستانه: افقی نوین برای پژوهش در برنامه درسی [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 231-252]
روش پژوهش نظریه مبنایی تبیین فرایند اجتماعی‌سازی یادگیری در درس علوم تجربی: یک پژوهش کیفی [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 41-62]
روش تحلیلی-استنتاجی احیای تعلیم و تربیت برای رهایی بخشی انسان با نظر به دیدگاه‌های هورکهایمر و آدورنو [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 51-72]
روش تحلیلی-استنتاجی آموزش، شکوفایی و تربیت: نسبت و چگونگی کاربست این مفاهیم در عمل تربیتی [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 75-102]
روش تدریس سنتی مقایسه‌ی اثر روش‌های تدریس فارسی معلمان بر افزایش میزان سواد خواندن و درک مطالب درسی دانش‌آموزان پایه‌ی چهارم ابتدایی شهر تهران [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 67-86]
روش تدریس فعال مقایسه‌ی اثر روش‌های تدریس فارسی معلمان بر افزایش میزان سواد خواندن و درک مطالب درسی دانش‌آموزان پایه‌ی چهارم ابتدایی شهر تهران [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 67-86]
روش تدریس مبتنی بر رویکرد سازنده‌گرایی بررسی اثربخشی روش تدریس مبتنی بر رویکرد سازنده‌گرایی بر انگیزش پیشرفت، پیشرفت تحصیلی و عملکرد خواندن دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر اهواز [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 51-78]
روش تعلیم و تربیت بررسی اصل عقلانیت در منابع اسلامی و استلزامات تربیتی آن [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 1-29]
روش‌شناسی عینیت در علوم تربیتی از منظر روش بازسازی عقلانی [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 105-126]
روش‌شناسی مطالعه ترجیحات روش شناختی پژوهشگران حوزه مدیریت آموزشی در ایران و غرب و آینده روش شناسی پژوهش در آن [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 55-78]
روش علمی آنارشیسم معرفتی - تحلیل ونقدی ازآراء فایرابند درفلسفه علم والزامات تربیتی آن [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 23-44]
روشنفکری بررسی ظرفیت روشنفکری دینی متأخر ایران در تحقق تربیت شهروندی مدرن [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 77-104]
روشنفکری دینی بررسی ظرفیت روشنفکری دینی متأخر ایران در تحقق تربیت شهروندی مدرن [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 77-104]
روش‌ها) فارابى، فیلسوف تربیت [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 29-50]
روش‌ همکاری‌ بررسی‌ سبکهای‌ مدیریت‌ تعارض‌ در دبیرستانهای‌ شهر یزد از دیدگاه‌ مدیران‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 109-132]
روند پژوهی مقایسه و روند جوّ مدرسه در مدارس ابتدایی ایران و کشورهای منطقه (داده‌های تیمز 2003 و 2007 در پایه چهارم) [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 51-72]
روندهای‌ آینده‌ آموزش‌ و پرورش‌ آینده‌نگر: اهداف‌ و راهکارها [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 135-162]
رونق آموزش و سیکلهای تجاری: مورد مطالعه وضعیت آموزش از راه دور در دور ه های رونق و رکود [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 143-162]
رویدادهای زندگی عوامل مؤثر بر تکوین هویت حرفه ای معلم: روایت پژوهی رویدادهای زندگی یک معلم [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 1-22]
رویکردِ اخلاقی‌ـ‌تربیتی عقلانیّت اخلاقی از منظر نواندیشی دینی معاصر: درآمدی انتقادی بر مبانیِ آراءِ اخلاقی ـ تربیتیِ ابوالقاسم فنایی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 145-168]
رویکرد پیشرفتگرای تربیت شهروندی نقد و بررسی رویکرد پیشرفتگرای تربیت شهروندی در برنامه‌ی درسی دوره‌ی ابتدایی ایران [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 37-62]
رویکرد تعاملی انضباط انقیاد کودکان در نظام آموزشی: نقد تبارشناسانه‌ی رویکردهای انضباطی در مدرسه [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 5-28]
رویکرد تلفیقی تبیین چیستی و چگونگی تربیت هنری از منظر رویکرد تلفیقی رئالیسم انتقادی روی باسکار [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 5-22]
رویکرد ساخت گرایی بازنمایی دانش در رویکرد یادگیری ساخت گرایی و دلالتهای ان برای طراحی اموزشی [دوره 8، شماره 2، 1380، صفحه 107-124]
رویکرد سطحی بررسی تأثیر روش‌های مختلف سنجش(تشریحی یا چندگزینه‌ای) بر رویکردهای مطالعه و راهبردهای آماده شدن برای امتحان در دانشجویان با پیشرفت تحصیلی بالا و پایین [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 21-46]
رویکرد عدم مداخله‌ای انضباط انقیاد کودکان در نظام آموزشی: نقد تبارشناسانه‌ی رویکردهای انضباطی در مدرسه [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 5-28]
رویکرد عمقی مطالعه بررسی تأثیر روش‌های مختلف سنجش(تشریحی یا چندگزینه‌ای) بر رویکردهای مطالعه و راهبردهای آماده شدن برای امتحان در دانشجویان با پیشرفت تحصیلی بالا و پایین [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 21-46]
رویکرد کیفی پژوهش تبیین فرایند اجتماعی‌سازی یادگیری در درس علوم تجربی: یک پژوهش کیفی [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 41-62]
رویکرد مداخله‌ای انضباط انقیاد کودکان در نظام آموزشی: نقد تبارشناسانه‌ی رویکردهای انضباطی در مدرسه [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 5-28]
رویکرد ناب ارائه الگوی توسعه حرفه‌ای مدیران گروه‌های آموزشی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی بر اساس رویکرد ناب [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 221-240]
رویکردهای آموزشی کارکنان تدوین الگوی انتخاب رویکردهای آموزشی کارکنان شرکت‌های صنعتی کوچک و متوسط شهر اهواز [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 1-22]
رویکردهای مطالعه اعتباریابی آزمون رویکردهای مطالعه (روایی و پایایی فرم کوتاه و تجدید نظر شده) [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 221-242]
رویکردهای یادگیری رابطه باورهای معرفت‌شناختی، رویکردهای یادگیری و پیشرفت تحصیلی [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 23-38]
رویکردهای یادگیری بررسی تأثیر روش‌های مختلف سنجش(تشریحی یا چندگزینه‌ای) بر رویکردهای مطالعه و راهبردهای آماده شدن برای امتحان در دانشجویان با پیشرفت تحصیلی بالا و پایین [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 21-46]
رویکردهای‌ یادگیری‌ (سطحی‌ بررسی‌ روابط‌ ساده‌ و چندگانه‌ ساخت‌ و سازگرایی‌ در کلاس‌ و شیوه‌ اجرای‌ برنامه‌ درسی‌ (رویکردهای‌ تدریس‌ و ارزیابی‌) با رویکردهای‌ یادگیری‌ دانشجویان‌ در دوره‌های‌ کارشناسی‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 147-184]
رویه‌ مقایسه‌ ارائه‌ مثال‌ ساده‌ و پیچیده‌ و رویه‌ در حل‌ مسائل‌ کلامی‌ جبر در دانش‌آموزان‌ دختر سال‌ سوم‌ ریاضی‌- فیزیک‌ [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 23-42]
ریزوم شدن چالش‌های اساسی تربیت دینی در فضای ریزوماتیک [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 1-20]

ز

زنان تحلیلی بر پیامدهای افزایش میزان قبولی زنان در دانشگاه‌ها [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 75-98]
زورگویی (قلدری) رابطه‌ی جوّ مدرسه و زورگویی دانش‌آموزان دبیرستانی شهر یزد [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 45-62]

س

سابقه خدمت‌ مدیران‌ رابطه‌ نگرش‌ مدیران‌ صنایع‌ نسبت‌ به‌ علوم‌ رفتاری‌ با رشته تحصیلی‌، سابقه خدمت‌ و میزان‌ آشنایی‌ آنان‌ با علوم‌ فوق [دوره 7، شماره 2، 1379، صفحه 51-68]
سابقه مدیریت مقایسه‌ی انگیزش موفقیت طلبی و قدرت طلبی در بین مدیران مدارس غیرانتفاعی و دولتی مقطع متوسطه شهر اهواز [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 129-142]
ساخت ابزار ساخت پرسشنامه میزان شده برای تشخیص ارزشیابی‌کاذب در مدارس ابتدایی [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 91-116]
ساختار اجتنابی بررسی نقش واسطه‌یی هدف‌های پیشرفت بین ادراک از ساختار کلاس و اهتمام شناختی دانش‌آموزان سال اول دبیرستان‌های دولتی شهر ایلام [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 101-128]
ساختار افزایشی کاهشی بررسی تحلیلی چهار بعد میانجیگری فناورانه «آموزش معکوس» در رویکرد پساپدیدارشناسی [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 131-154]
ساختار تبحری بررسی نقش واسطه‌یی هدف‌های پیشرفت بین ادراک از ساختار کلاس و اهتمام شناختی دانش‌آموزان سال اول دبیرستان‌های دولتی شهر ایلام [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 101-128]
ساختار عملکردی بررسی نقش واسطه‌یی هدف‌های پیشرفت بین ادراک از ساختار کلاس و اهتمام شناختی دانش‌آموزان سال اول دبیرستان‌های دولتی شهر ایلام [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 101-128]
ساختار محتوایی جایگاه ابعاد هنری و ساختار محتوایی در کتاب‌های درسی آموزش هنر دوره راهنمایی: گامی در شناخت برنامه درسی مغفول [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 61-82]
ساخت‌ و سازگرایی‌ در کلاس‌ بررسی‌ روابط‌ ساده‌ و چندگانه‌ ساخت‌ و سازگرایی‌ در کلاس‌ و شیوه‌ اجرای‌ برنامه‌ درسی‌ (رویکردهای‌ تدریس‌ و ارزیابی‌) با رویکردهای‌ یادگیری‌ دانشجویان‌ در دوره‌های‌ کارشناسی‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 147-184]
سازگاری‌ بررسی‌ نقش‌ روان‌نژندگرایی‌ ، باورهای‌ مربوط‌ به‌ درد و راهبردهای‌ مقابله‌ای ‌ در سازگاری‌ با درد مزمن‌ [دوره 6، شماره 1، 1378، صفحه 1-32]
سازگاری‌ فردی‌ و اجتماعی‌ بررسی‌ رابطه‌ جو عاطفی‌ خانواده‌ با سازگاری‌ دانش‌آموزان‌ دختر پایه سوم‌ مدارس‌ راهنمایی‌ اهواز [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 79-108]
سازمان آب و برق بررسی ابعاد توانمند سازی نیروی انسانی در سازمان‌های دولتی (موردکاوی یکی از سازمان‌های مورد مطالعه ایران) [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 75-96]
سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای بررسی مقایسه‌ای آزمون‌های مهارتی مبتنی بر فناوری و آزمون‌های مبتنی بر کاغذ (مورد مطالعه: اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای البرز) [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 165-184]
سازمان آموزشی روند تحول مفهوم سازمان آموزشی: از پریشانی تا تکاپوآفرینی [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 23-50]
سازماندهی سیاست ها و استراتژی های سازماندهی آموزش مداوم در شرکت فولاد مبارکه اصفهان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 25-46]
سازمان کار و امور اجتماعی استان خوزستان ارزیابی اثربخشی دوره‌های آموزش کارآفرینی (مطالعه موردی سازمان کار و امور اجتماعی استان خوزستان) [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 97-114]
سازمان‌ یادگیرنده بررسی زمینه‌های ایجاد سازمان ‌یادگیرنده در آموزش و پرورش شهر سمنان [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 207-226]
سازمان یادگیرنده بررسی رابطه‌ی نشر دانش (تسهیم دانش) و سطوح یادگیری سازمانی بین کارکنان دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 171-192]
سازمان یادگیرنده روابط ساده و ترکیبی مؤلفه‌های سازمان یادگیرنده با اثربخشی سازمانی در مدارس هیأت امنایی و عادی [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 207-230]
سازمان یادگیرنده ارائه مدل سازمان یادگیرنده در آموزش‌وپرورش استان کرمانشاه با رویکرد نظریه داده بنیاد [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 99-120]
سازنده‌گرایی قابلیت پیش‌بینی بازخورد ادراک شده دانشجویان بر اساس محیط یادگیری سازنده‌گرا [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 155-176]
سازنده‌گرایی تأثیر تدریس به شیوه سازنده‌گرایی بر علاقه به درس، سرزندگی تحصیلی و اشتیاق به مدرسه [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 121-142]
سازوکارهای استعدادیابی و استعدادگزینی واکاوی سازوکارهای شناسایی و انتخاب اعضای هیات علمی مستعد در دانشگاه های جامع با تراز عملکرد منطقه ای [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 175-196]
سبک‌ بررسی‌ سبکهای‌ مدیریت‌ تعارض‌ در دبیرستانهای‌ شهر یزد از دیدگاه‌ مدیران‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 109-132]
سبک‌ اجباری‌ بررسی‌ سبکهای‌ مدیریت‌ تعارض‌ در دبیرستانهای‌ شهر یزد از دیدگاه‌ مدیران‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 109-132]
سبک‌ اجتناب‌ بررسی‌ سبکهای‌ مدیریت‌ تعارض‌ در دبیرستانهای‌ شهر یزد از دیدگاه‌ مدیران‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 109-132]
سبک‌ ایثار تأثیر باورهای‌ نظارتی‌ مدیران‌ مدارس‌ ابتدائی‌ بر سبکهای‌ مدیریت‌ تعارض‌ آنان‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 51-70]
سبک تدریس بررسی سعه صدر معلمان و رابطه آن با ترجیح سبک تدریس آنها [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 113-138]
سبک تصمیم‌گیری تعیین رابطه بین سبک تصمیم‌گیری، سبک رهبری و اعتماد سازمانی با عدالت سازمانی به منظور ارایه‌ی یک مدل مناسب برای آموزش و پرورش شهر اصفهان [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 239-254]
سبک‌ توافق‌ بررسی‌ سبکهای‌ مدیریت‌ تعارض‌ در دبیرستانهای‌ شهر یزد از دیدگاه‌ مدیران‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 109-132]
سبک راهنمایی سبک‌شناسی راهنمایی تحصیلی در دوره دکتری [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 187-208]
سبک رهبری تعیین رابطه بین سبک تصمیم‌گیری، سبک رهبری و اعتماد سازمانی با عدالت سازمانی به منظور ارایه‌ی یک مدل مناسب برای آموزش و پرورش شهر اصفهان [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 239-254]
سبک رهبری خدمتگزار طراحی و اعتبار یابی الگوی رهبری خدمتگزار برای دانشگاه فرهنگیان با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 87-108]
سبک‌شناسی سبک‌شناسی راهنمایی تحصیلی در دوره دکتری [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 187-208]
سبک‌ مصالحه‌ تأثیر باورهای‌ نظارتی‌ مدیران‌ مدارس‌ ابتدائی‌ بر سبکهای‌ مدیریت‌ تعارض‌ آنان‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 51-70]
سبک‌ مصالحه‌ بررسی‌ سبکهای‌ مدیریت‌ تعارض‌ در دبیرستانهای‌ شهر یزد از دیدگاه‌ مدیران‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 109-132]
سبک معماری بازبینی مفهوم نمای بناهای شهری از دیدگاه کودکان 4-6 سال شهر و بررسی تأثیر آن به لحاظ سبکهای مختلف معماری (از کلاسیک تا معاصر) [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 119-138]
سبک‌های رهبری مدل‌یابی روابط همزمان سبک‌های مختلف رهبری، آمادگی برای تغییر و سلامت سازمانی: مطالعه موردی دانشگاه شیراز [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 81-98]
سبکهای‌ شناختی‌ (وابسته‌ به‌ زمینه‌ و نابسته‌ به‌ زمینه‌) بررسی‌ رابطه‌ سبک‌ شناختی‌ وابسته‌ به‌ زمینه‌ و نابسته‌ به‌ زمینه‌ و یادگیری‌ خود نظم‌ داده‌ شده‌ با عملکرد ریاضی‌ دانش‌آموزان‌ سوم‌ راهنمایی‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 65-78]
سبک‌های یادگیری مطالعه‌ی ارتباط سبک‌های یادگیری (دیداری، شفاهی، خواندنی- نوشتنی، حرکتی، چند حسّی) با پیشرفت تحصیلی [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 53-74]
سبک‌ همکاری‌ تأثیر باورهای‌ نظارتی‌ مدیران‌ مدارس‌ ابتدائی‌ بر سبکهای‌ مدیریت‌ تعارض‌ آنان‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 51-70]
سرباز معلم مقایسه عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان معلمان حق‌التدریس پاره وقت، سرباز معلم و رسمی در دروس ریاضی و علوم پایة پنجم ابتدایی شهرستان اهواز [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 97-116]
سردرد میگرن‌ بررسی‌ رابطه‌ ساده‌ و چندگانه‌ متغیرهای‌ کمال‌گرایی‌،اضطراب‌ صفت‌ - حالت‌ و افسردگی‌ با سردرد میگرن‌ در دانشجویان‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 109-126]
سرزندگی تحصیلی تأثیر تدریس به شیوه سازنده‌گرایی بر علاقه به درس، سرزندگی تحصیلی و اشتیاق به مدرسه [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 121-142]
سرسختی‌ بررسی‌ تأثیر فشار روانی‌ بر برخی‌ از متغیرهای‌ سیستم‌ ایمنی‌ با توجه‌ به‌ نقش‌ سرسختی‌ روانشناختی‌ [دوره 6، شماره 2، 1378، صفحه 27-42]
سرطان‌ تاثیر مشاوره بر کاهش افسردگی و نا امیدی نوجوانان لوسمیک افسرده در بیمارستان شفای داشگاه علوم پزشکی اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 115-126]
سرمایه اجتماعی بررسی نقش سرمایه‌های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی بر نابرابری آموزشی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 213-232]
سرمایه اقتصادی بررسی نقش سرمایه‌های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی بر نابرابری آموزشی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 213-232]
سرمایه فرهنگی بررسی نقش سرمایه‌های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی بر نابرابری آموزشی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 213-232]
سعادت‌ بررسی‌ نظریه‌ اصالت‌ نفع‌ و مضامین‌ آن‌ در آموزش‌ و پرورش‌ اخلاقی‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 1-24]
سعه صدر بررسی سعه صدر معلمان و رابطه آن با ترجیح سبک تدریس آنها [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 113-138]
سلامت جسمانی مقایسه عمل کرد تحصیلی،سلامت روانی جسمانی دانش آموزان پسر فاقد و واجد پدر باتوجه به نقش تعدیل کننده حمایت اجتماعی در پایه اول دبیرستان های شهرستان اهواز [دوره 8، شماره 2، 1380، صفحه 67-86]
سلامت روانی مقایسه عمل کرد تحصیلی،سلامت روانی جسمانی دانش آموزان پسر فاقد و واجد پدر باتوجه به نقش تعدیل کننده حمایت اجتماعی در پایه اول دبیرستان های شهرستان اهواز [دوره 8، شماره 2، 1380، صفحه 67-86]
سلامت سازمانی مدل‌یابی روابط همزمان سبک‌های مختلف رهبری، آمادگی برای تغییر و سلامت سازمانی: مطالعه موردی دانشگاه شیراز [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 81-98]
سلسله‌ مراتب‌ نیازها رابطه‌ سلسله‌ مراتب‌ نیازهای‌ مزلو با اضطراب‌ آموزشگاهی‌ و عملکرد تحصیلی‌ با کنترل‌ وضعیت‌ اجتماعی‌- اقتصادی‌ [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 103-126]
سلول‌ /Tکمکی‌ بررسی‌ تأثیر فشار روانی‌ بر برخی‌ از متغیرهای‌ سیستم‌ ایمنی‌ با توجه‌ به‌ نقش‌ سرسختی‌ روانشناختی‌ [دوره 6، شماره 2، 1378، صفحه 27-42]
سلول‌ Tمهاری‌/ انهدامی‌ بررسی‌ تأثیر فشار روانی‌ بر برخی‌ از متغیرهای‌ سیستم‌ ایمنی‌ با توجه‌ به‌ نقش‌ سرسختی‌ روانشناختی‌ [دوره 6، شماره 2، 1378، صفحه 27-42]
سنجش تشریحی و چندگزینه‌ای بررسی تأثیر روش‌های مختلف سنجش(تشریحی یا چندگزینه‌ای) بر رویکردهای مطالعه و راهبردهای آماده شدن برای امتحان در دانشجویان با پیشرفت تحصیلی بالا و پایین [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 21-46]
سنجش عادلانه ساخت روبریک برای ارزشیابی سنجش کلاسی عادلانه در دانشگاه تهران: مطالعه به روش آمیخته اکتشافی [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 211-234]
سنجش عملکرد دانشجویان ساخت روبریک برای ارزشیابی سنجش کلاسی عادلانه در دانشگاه تهران: مطالعه به روش آمیخته اکتشافی [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 211-234]
سنجش کلاسی ساخت روبریک برای ارزشیابی سنجش کلاسی عادلانه در دانشگاه تهران: مطالعه به روش آمیخته اکتشافی [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 211-234]
سـنجش و ارزشـیابی ارزیابی اثربخشی کارپوشه‌های الکترونیکی بر یادگیری دانش لغات زبان انگلیسی با تأکید بر انگیزه و نگرش زبان‌آموزان شهرستان اهواز. [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 147-168]
سند برنامه‌ی درسی ملّی بررسی و نقد نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران با تکیه بر ایده‌ی جهان- محلی شدن رابرتسون [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 5-22]
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از هوشمندی تا خردمندی: نقدی بر تلقی نظام تربیتی از فناوری [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 81-106]
سواد خواندن مقایسه‌ی اثر روش‌های تدریس فارسی معلمان بر افزایش میزان سواد خواندن و درک مطالب درسی دانش‌آموزان پایه‌ی چهارم ابتدایی شهر تهران [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 67-86]
سواد خواندن نقش متغیرهای نگرش، خودپنداره و فعالیت‌های اولیه‌ی سوادآموزی در پیش‌بینی سواد خواندن دانش‌آموزان ایرانی بر اساس مقیاس پیرلز 2006 [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 131-154]
سواد خواندن تأثیر سواد والدین بر عملکرد سواد خواندن دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی (بر اساس مطالعات پرلز 2006) [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 225-244]
سواد خواندن سهم متغیرهای دانش‌آموز و معلم در پیش‌بینی سواد خواندن در پرلز2021 [(مقالات آماده انتشار)]
سوادمالی طراحی الگو و ابزار سنجش سوادمالی مدیران مدارس ابتدایی: نظریه داده بنیاد [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 123-142]
سیاست سیاست ها و استراتژی های سازماندهی آموزش مداوم در شرکت فولاد مبارکه اصفهان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 25-46]
سیاست پژوهی آموزش عالی طراحی و اعتباریابی الگوی آسیب‌شناسی فرایند سیاست‌پژوهی در آموزش عالی ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 109-126]
سیاست گذاری آموزش عالی طراحی و اعتباریابی الگوی آسیب‌شناسی فرایند سیاست‌پژوهی در آموزش عالی ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 109-126]
سیاستگذاری آموزشی ارزیابی مقایسه‌یی کیفیت چرخه‌ی آموزش کارکنان در دانشگاه‌‌های شیراز و علوم پزشکی شیراز [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 167-186]
سیر تحول تاریخ تربیت ایران. سنتهای بومی- فرهنگی تأملی بر شکل گیری نظام آموزش مدرن در ایران مبتنی بر مناسبات قدرت – دانش در اندیشه میشل فوکو [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 5-22]
سیستم‌ ایمنی‌ بررسی‌ تأثیر فشار روانی‌ بر برخی‌ از متغیرهای‌ سیستم‌ ایمنی‌ با توجه‌ به‌ نقش‌ سرسختی‌ روانشناختی‌ [دوره 6، شماره 2، 1378، صفحه 27-42]
سیستم پذیرش دکتری سیستم پذیرش دکتری در ایران و دانشگاه‌های برتر: یک مطالعه تطبیقی [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 5-34]

ش

شاخص رتبه‌بندی دانشکده‌های دانشگاه شهید چمران با استفاده از تکنیک TOPSIS [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 151-176]
شاخص های‌ روانسنجی‌ بررسی‌ سؤالات‌ امتحانی‌ اعضای‌ هیأت‌ علمی‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ از طریق‌ بررسی‌ شاخصهای‌ روان‌ سنجی‌ سؤالات‌ امتحانی‌ موجود [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 1-20]
شایستگی شناسایی شایستگیهای مدیران مهدهای کودک [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 51-70]
شایستگی طراحی الگوی شایستگی معلم به‌مثابه یادگیرنده مادام‌العمر در نظام آموزش‌وپرورش ایران و اعتباربخشی آن [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 1-16]
شایستگی پژوهشی معلم طراحی مدلی برای توسعه فرهنگ پژوهش سازمانی در آموزش و پرورش (مورد مطالعه: معلمان دوره ابتدایی شهر شیراز) [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 189-210]
شایستگی تدریس نقش میانجی یادگیری مشارکتی در رابطه شایستگی تدریس و صلاحیت حرفه‌ای اعضای هیأت علمی با دستاورد‌ تحصیلی دانشجویان [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 145-164]
شایستگی دیجیتالی بازنگری شایستگی دیجیتالی معلمان در عصر پساکرونا [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 161-188]
شایستگی رهبری هنجاریابی مقیاس اندازه گیری یادگیری چابک به مثابه یک شایستگی رهبری در محیط کار [(مقالات آماده انتشار)]
شایستگی معلم ساخت و اعتباریابی آزمون شایستگی‌های فناورانه‌ی معلمان دوره‌ی ابتدایی [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 241-262]
شایستگی‌های خودتوسعه‌ای ارائه الگوی شایستگی‌های خودتوسعه‌ای معلمان (یک مطالعه فراترکیب) [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 79-108]
شایستگی‌های دیجیتالی معلمان نقش شایستگی‌های دیجیتالی معلمان، تمایل به تدریس آنلاین و مشکلات یادگیری دانش‌آموزان در پیش‌بینی رفتار تدریس آنلاین [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 105-126]
شایستگی‌های رهبری آموزش و بهبود شایستگی‌های رهبری با روش کانون ارزیابی توسعه رهبر: مطالعه تجربی شایستگی‌های تحول‌گرایی، تیم‌سازی و تفکر استراتژیک [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 97-118]
شایستگی‌های فناورانه ساخت و اعتباریابی آزمون شایستگی‌های فناورانه‌ی معلمان دوره‌ی ابتدایی [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 241-262]
شایستگی های کارآفرینانه شناسایی شایستگی های کارآفرینانه ی اعضای هیئت علمی دانشگاه های دولتی ایران (مورد مطالعه: دانشگاه شهید بهشتی) [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 151-178]
شایستگی‌های معلم تأثیرگذار شناسایی شایستگی‌های معلم تأثیرگذار در دوره ابتدایی [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 259-284]
شبکه شاد تحلیل محتوای فیلم های آموزشی درس ریاضی دوره ی دوم ابتدایی در بخش محتوای رسمی شبکه شاد از منظر توجه به استاندارد های تولید فیلم های آموزشی [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 43-58]
شبکه‌های یادگیری بررسی چیستی و ابعاد شبکه‌های یادگیری در دیدگاه ایوان ایلیچ [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 117-136]
شبیه‌سازی‌ جهانی‌ شدن‌ و پیامدهای‌ چالش‌ برانگیز آن‌ برای‌ تعلیم‌ و تربیت‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 113-128]
شبیه‌سازی ذهنی فرآیندی تأثیر شبیه‌سازی‌های ذهنی ساده و توأم فرآیندی و فرآورده‌ای بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان تیزهوش و عادی [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 23-42]
شرکت‌ توسعه‌ نیشکر و صنایع‌ جانبی‌ بررسی‌ انگیزه‌ها، اهداف‌، و منابع‌ اطلاعاتی‌ مورد استفاده‌ متخصصان‌ شرکت‌ توسعه‌ نیشکر و صنایع‌ جانبی‌ استان‌ خوزستان‌ و بررسی‌ مشکلات‌ آنان‌ در دسترسی‌ به‌ اطلاعات‌ مورد نیازشان‌ [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 91-112]
شفافیت پساپدیدارشناسی در آموزش و یادگیری با تأکید بر مفاهیم چندگانگی و شفافیت [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]
شکوفایی مطالعۀ پدیدارشناسانۀ عوامل بنیادی موثر بر شکوفایی ایده جویی و نوآوری دانش آموزان دورۀ ابتدائی [(مقالات آماده انتشار)]
شکوفایی آموزش، شکوفایی و تربیت: نسبت و چگونگی کاربست این مفاهیم در عمل تربیتی [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 75-102]
شناخت بررسی تأثیر روش تدریس متقابل بر مهارت‌های درک مطلب ریاضی با گروههای دو نفره [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 167-188]
شناخت‌ مبانی‌ نظری‌ بررسی‌ نظرات‌ آموزگاران‌ درباره‌ مشکلات‌ آموزشی‌ و یادگیری‌ ریاضیات‌ دانش‌آموزان‌ پایه‌ پنجم‌ ابتدایی‌ [دوره 7، شماره 2، 1379، صفحه 69-84]
شناسایی شناسایی و رتبه‌بندی عوامل کلیدی مؤثر بر عدالت آموزشی و ارائه مدل مناسب آن در دانشگاه علوم پزشکی اهواز [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 81-100]
شهرستان کوهدشت تأثیر تدریس پژوهی بر غنی سازی شغلی معلمان [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 147-166]
شهروند دیجیتال جایگاه تربیت شهروند مجازی در برنامه‌های درسی رسمی دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 229-252]
شهروندی بررسی ظرفیت روشنفکری دینی متأخر ایران در تحقق تربیت شهروندی مدرن [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 77-104]
شهروندی بررسی اصول اساسی تربیت مدنی (با رویکرد اسلامی) [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 3-30]
شهروندی مجازی جایگاه تربیت شهروند مجازی در برنامه‌های درسی رسمی دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 229-252]
شوخ طبعی بررسی به‌کارگیری شوخ طبعی در فرایند تدریس توسط دبیران [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 59-80]
شوخ طبعی مناسب و نامناسب بررسی به‌کارگیری شوخ طبعی در فرایند تدریس توسط دبیران [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 59-80]
شورای آموزش و پرورش ارزیابی عملکرد شوراهای آموزش و پرورش استان در فراهم ساختن زمینه نظارت مردم بر آموزش و پرورش [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 101-132]
شیوه‌ اجرای‌ برنامه‌ درسی‌ (رویکردهای‌ تدریس‌ و ارزیابی‌) بررسی‌ روابط‌ ساده‌ و چندگانه‌ ساخت‌ و سازگرایی‌ در کلاس‌ و شیوه‌ اجرای‌ برنامه‌ درسی‌ (رویکردهای‌ تدریس‌ و ارزیابی‌) با رویکردهای‌ یادگیری‌ دانشجویان‌ در دوره‌های‌ کارشناسی‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 147-184]
شیوه سؤال پرسیدن سقراطی تأثیر شیوه‌ی سؤال پرسیدن سقراطی بر آموزش تفکر انتقادی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 81-98]
شیوه های تدریس بررسی تاثیر جهانی شدن آموزش بر روی برنامه درسی معلمان چهار ناحیه شهر اهواز [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 203-226]
شیوه‌ی اسکمپر اثرگذاری آموزش خلاقیت بر کودکان دبستانی بر اساس الگوی پلسک [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 63-82]
شیوه‌ی فرنالد بررسی کارایی شیوه‌ی فرنالد در ترمیم اختلال نارساخوانی دانش‌آموزان پایه‌ی سوم ابتدایی شهر تبریز [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 191-208]

ص

صدا کاربرد گرافیک در آموزش مفاهیم فیزیکی در کتابهای درسی علوم مقطع ابتدایی کشورهای ایران، آمریکا و انگلستان به منظور پرورش روحیة جستجوگری در دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 95-118]
صلاحیت حرفه‌ای نقش میانجی یادگیری مشارکتی در رابطه شایستگی تدریس و صلاحیت حرفه‌ای اعضای هیأت علمی با دستاورد‌ تحصیلی دانشجویان [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 145-164]
صلاحیت دیجیتال اعتباریابی ابزار صلاحیت‌های یادگیری مادام‌العمر دانشجویان در عصر دیجیتال [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 177-196]
صلاحیتهای حرفهای معلمان تأمل بر صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان در مطالعات برنامه درسی [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 157-182]
صلاحیت‌های حرفۀ معلمی طراحی و اعتباریابی مدل مفهومی ارزشیابی صلاحیت‌های حرفۀ معلمی در ایران [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 27-50]
صلاحیت‌های یادگیری مادام‌العمر اعتباریابی ابزار صلاحیت‌های یادگیری مادام‌العمر دانشجویان در عصر دیجیتال [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 177-196]
صنعت آب و برق شناسایی عناصر مطلوب آموزش‌های سازمانی مهندسان صنعت آب و برق برمبنای رویکرد حرفه‌گرایی [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 25-50]
صنعت بیمه واکاوی فرایند توسعه شخصی در سیستم آموزش مدیریت منابع انسانی (مطالعه موردی: با تأکید بر توسعه آموزش در صنعت بیمه) [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 153-168]
صورتبندی گفتمانی نقدی تبارشناسانه بر مفهوم دانش آموز نخبه در آموزش و پرورش معاصر ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 5-22]

ض

ضرورت فارابى، فیلسوف تربیت [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 29-50]
ضریب‌ تأثیر مجلات‌ تعیین‌ مجلات‌ هسته‌ و برآورد هزینه‌ -سودمندی‌ نشریات‌ خارجی‌ مورد استفاده‌ دانشجویان‌ دوره‌ دکتری‌ حرفه‌ای‌ دامپزشکی‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز و تعیین‌ جایگاه‌ این‌ مجلات‌ در فهرست‌ مجلات ‌ ISI [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 43-64]
ضریب تمیز بررسی و تحلیل سطوح حیطه شناختی و شاخصهای روان سنجی امتحان نهایی دروس عربی، حسابان و زیست شناسی دانش‌آموزان دختر پایه سوم متوسطه در سه منطقه متفاوت اقتصادی- اجتماعی استان خوزستان [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 57-78]
ضریب دشواری بررسی و تحلیل سطوح حیطه شناختی و شاخصهای روان سنجی امتحان نهایی دروس عربی، حسابان و زیست شناسی دانش‌آموزان دختر پایه سوم متوسطه در سه منطقه متفاوت اقتصادی- اجتماعی استان خوزستان [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 57-78]

ط

طبقه‌بندی بلوم-اندرسون استانداردهای آموزشی طراحی بازخورد در محیط های یادگیری الکترونیک، بر اساس طبقه‌بندی بلوم- اندرسون [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 155-174]
طراحی طراحی و تدوین الگوی برنامه‌ی یادگیری الکترونیکی املای فارسی [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 127-144]
طراحی آموزشی بازنمایی دانش در رویکرد یادگیری ساخت گرایی و دلالتهای ان برای طراحی اموزشی [دوره 8، شماره 2، 1380، صفحه 107-124]
طراحی الگو طراحی الگوی شایستگی معلم به‌مثابه یادگیرنده مادام‌العمر در نظام آموزش‌وپرورش ایران و اعتباربخشی آن [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 1-16]
طرح‌ تأمین‌ مدرک‌ بررسی‌ میزان‌ استفاده‌ دانشجویان‌ تحصیلات‌ تکمیلی‌ دانشگاههای‌ شهید چمران‌ و علوم‌ پزشکی‌ اهواز از مجلات‌ خارجی‌ رشته‌ تخصصی‌ آنان‌ و از طرح‌ تأمین‌ مدرک‌ و بررسی‌ میزان‌، علل‌ و مشکلات‌ استفاده‌ آنان‌ از مجلات‌ خارجی‌ رشته‌ تخصصی‌ در خارج‌ از دانشگاه‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 127-148]
طرح درس روزانه‌ی دوره‌ی متوسطه شناسایی عوامل عمده‏ی عدم گرایش دبیران به تهیّه و استفاده از طرح درس در دبیرستان‏های استان خوزستان [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 86-69]
طرح همیار معلم مطالعه اثربخشی روش تدریس مبتنی بر طرح همیار معلم روی اخلاق زیست محیطی دانش آموزان متوسطه دوم [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 43-62]
طرحواره‌های ناسازگار اولیه رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه دانش آموزان با تحلیل رفتگی تحصیلی و اضطراب اجتماعی آنان (یک همبستگی بنیادی) [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 183-202]

ع

عادت نگاهی تطبیقی به اندیشه افلاطون و ارسطو درباره عادت: چالشی بر سر مفهوم و کاربرد [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 25-48]
عادت‌واره آموزشی تحلیل کیفیِ شرایط، وضعیت و پیامدهای عادت‌واره نهادی عاملان اجتماعی میدان تولید آموزش (مطالعه موردی معلمان دوره متوسطه دوم شهر مشهد [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 35-54]
عامل مربوط به آموزش شناسایی نقاط ضعف طرح ارزشیابی توصیفی [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 139-156]
عامل مربوط به خانواده شناسایی نقاط ضعف طرح ارزشیابی توصیفی [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 139-156]
عامل مربوط به دانش آموز شناسایی نقاط ضعف طرح ارزشیابی توصیفی [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 139-156]
عامل‌های اجتماعی بررسی عامل‌های مؤثر بر گرایش دینی دانش‌آموزان و ارایه‌ی راهکارهای مناسب (مورد مطالعه: دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهر اورمیه) [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 51-76]
عبادت‌ بررسی‌ عوامل‌ مؤثر درون‌ مدرسه‌ای‌ جذب‌ دانش‌آموزان‌ مقطع‌ متوسطه‌ استان‌ خوزستان‌ به‌ نماز [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 63-90]
عدالت تأملی بر روابط فرهنگ بازار و دانشگاه [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 7-22]
عدالت آموزشی شناسایی و رتبه‌بندی عوامل کلیدی مؤثر بر عدالت آموزشی و ارائه مدل مناسب آن در دانشگاه علوم پزشکی اهواز [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 81-100]
عدالت سازمانی تعیین رابطه بین سبک تصمیم‌گیری، سبک رهبری و اعتماد سازمانی با عدالت سازمانی به منظور ارایه‌ی یک مدل مناسب برای آموزش و پرورش شهر اصفهان [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 239-254]
عزت‌ نفس‌ رابطه‌ ساده‌ و چندگانه متغیرهای‌ عزت‌ نفس‌، اضطراب‌ اجتماعی‌ و کمال‌گرایی‌ با ابراز وجود دانشجویان‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز [دوره 7، شماره 2، 1379، صفحه 29-50]
عزت‌ نفس‌ تأثیر آموزش‌ ابراز وجود بر ابراز وجود، عزت‌نفس‌، اضطراب‌ اجتماعی‌ و بهداشت‌ روانی‌ دانش‌آموزان‌ پسر مضطرب‌ اجتماعی‌ دبیرستانی‌ شهرستان‌ اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 11-30]
عزت‌ نفس‌ بررسی‌ رابطه‌ ساده‌ و چندگانه‌ خلاقیت‌، انگیزه‌ پیشرفت‌ و عزت‌ نفس‌ با کارآفرینی‌ در دانشجویان‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 1-24]
عشق توجه بررسی رویکرد اخلاقی تفکر مادرانه با تاکید بر دیدگاه رودیک و استنتاج دلالت های آن در تعلیم و تربیت [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 1-20]
عقل تأملی بر سیر تحول در مفهوم وجایگاه عقل در دوره‌ی یونان باستان و قرون وسطی و دلالت‌های آن برای تعلیم و تربیت [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 25-44]
عقل تبیین فرصت‌های یادگیری برنامه درسی خردگرایانه در متون اسلامی [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 23-44]
عقل ‌واکاوی عناصر برنامه درسی تربیت عقلانی بر اساس تفسیر تسنیم [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 263-284]
عقلانیت بررسی اصل عقلانیت در منابع اسلامی و استلزامات تربیتی آن [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 1-29]
عقلانیت‌ بررسی‌ نظریه "خودگرایی‌ اخلاقی‌" براساس‌ معیار عقلانیت‌: بحثی‌ در فلسفه آموزش‌ و پرورش‌ اخلاقی‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 1-16]
عقلانیّتِ اخلاقی عقلانیّت اخلاقی از منظر نواندیشی دینی معاصر: درآمدی انتقادی بر مبانیِ آراءِ اخلاقی ـ تربیتیِ ابوالقاسم فنایی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 145-168]
عقلانیت انتقادی «عقلانیت انتقادی» از منظر کارل پوپر و دلالت‌های آن برای تربیت اخلاقی [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 23-42]
عقل‌گرایی‌ فرضیه‌ در تاریخچه‌ پژوهش‌ علمی‌ و مشکلات‌ فرضیه‌ آزمایی‌ در علوم‌ تربیتی‌ و رفتاری‌ [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 1-28]
علاقه به درس تأثیر تدریس به شیوه سازنده‌گرایی بر علاقه به درس، سرزندگی تحصیلی و اشتیاق به مدرسه [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 121-142]
علاقه‌ی درونی مقیاس علاقه به رشته‌ی تحصیلی دانشجویان: ساخت و ویژگی‌های روانسنجی [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 221-238]
علم آنارشیسم معرفتی - تحلیل ونقدی ازآراء فایرابند درفلسفه علم والزامات تربیتی آن [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 23-44]
علم‌ سنجی‌ تعیین‌ مجلات‌ هسته‌ و برآورد هزینه‌ -سودمندی‌ نشریات‌ خارجی‌ مورد استفاده‌ دانشجویان‌ دوره‌ دکتری‌ حرفه‌ای‌ دامپزشکی‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز و تعیین‌ جایگاه‌ این‌ مجلات‌ در فهرست‌ مجلات ‌ ISI [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 43-64]
علمی بودن بررسی آزمون‌پذیری نظریه روانکاوی فروید از دیدگاه پوپر [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 135-150]
علمی کاربری آسیب‌شناسی دانشگاه جامع علمی کاربردی به کمک تحلیل ANP و SWOT و ارائه راهبردهای مناسب (موردمطالعه: مراکز علمی کاربردی شهرستان زاهدان) [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 177-198]
علوم تجربی بررسی میزان توجه به آموزش برای توسعه پایدار در برنامه درسی علوم تجربی دوره ابتدایی [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 49-68]
علوم تجربی تأثیر آموزش مبتنی بر هوش جنبشی- حرکتی گاردنر بر یادگیری درس علوم دانش آموزان پسر پایه اول ابتدایی [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 193-214]
عمق دانش ارائه الگوی برنامه درسی مبتنی بر عمق دانش جهت افزایش سطح پیچیدگی شناختی یادگیرندگان [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 1-24]
عمقی‌ و دستاوردی‌) بررسی‌ روابط‌ ساده‌ و چندگانه‌ ساخت‌ و سازگرایی‌ در کلاس‌ و شیوه‌ اجرای‌ برنامه‌ درسی‌ (رویکردهای‌ تدریس‌ و ارزیابی‌) با رویکردهای‌ یادگیری‌ دانشجویان‌ در دوره‌های‌ کارشناسی‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 147-184]
عملکرد ارزیابی عملکرد شوراهای آموزش و پرورش استان در فراهم ساختن زمینه نظارت مردم بر آموزش و پرورش [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 101-132]
عملکرد بعدی‌ ریاضیات‌ رابطه‌ اثربخشی‌ جمعی‌ معلمان‌، ویژگیهای‌ معلم‌، عملکرد قبلی‌ ریاضیات‌، وضعیت‌ اجتماعی‌- اقتصادی‌، جنسیت‌ و قومیت‌ دانش‌آموزان‌ با عملکرد بعدی‌ ریاضیات‌ آنان‌ در پایه چهارم‌ مقطع‌ ابتدایی‌ اهواز [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 59-82]
عملکرد تحصیلی بررسی ارتباط بین خلاقیت و عملکرد تحصیلی با بازی‌های رایانه‌ای در دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه‌ی شهر اهواز [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 171-192]
عملکرد تحصیلی بررسی رابطه‌ی یادگیری خود راهبر با عملکرد تحصیلی و رضایت از زندگی در دانش‌آموزان [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 155-170]
عملکرد تحصیلی روند تحول باورهای معرفت شناختی دانش‌آموزان مقطع دبیرستان و رابطه‌ی آن با عملکرد تحصیلی [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 135-150]
عملکرد تحصیلی بررسی رابطه‌ی احساس تعلق به مدرسه با انگیزه‌ی پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دوره‌ی متوسطه نظری شهر اصفهان [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 151-166]
عملکرد تحصیلی مقایسه عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان معلمان حق‌التدریس پاره وقت، سرباز معلم و رسمی در دروس ریاضی و علوم پایة پنجم ابتدایی شهرستان اهواز [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 97-116]
عملکرد تحصیلی مقایسه عملکرد تحصیلی ریاضیات دانش‌آموزان پایه پنجم مشمول و غیرمشمول طرح تصویری رشد، با کنترل هوش، در شهر اهواز [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 55-76]
عملکرد تحصیلی مقایسه عمل کرد تحصیلی،سلامت روانی جسمانی دانش آموزان پسر فاقد و واجد پدر باتوجه به نقش تعدیل کننده حمایت اجتماعی در پایه اول دبیرستان های شهرستان اهواز [دوره 8، شماره 2، 1380، صفحه 67-86]
عملکرد تحصیلی فراتحلیل رابطه خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 69-90]
عملکرد تحصیلی بررسی تأثیر آموزش‌‌کاوشگرانه‌ علوم با تلفیق فناوری سیار بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی با نقش میانجی انگیزش تحصیلی [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 127-146]
عملکرد تحصیلی فراتحلیل تأثیر یادگیری مشارکتی بر عملکرد تحصیلی [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 17-40]
عملکرد تحصیلی‌ مقایسه‌ اثرات‌ یادگیری‌ مشارکتی‌ و آموزش‌ سنتی‌ برعملکرد تحصیلی‌، یادداری‌ مطالب‌، انگیزه‌ پیشرفت‌ و خودپنداره‌ دانش‌آموزان‌ سال‌ دوم‌ متوسطه‌ نظری‌ شهر بوشهر [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 25-44]
عملکرد تحصیلی‌ رابطه‌ سلسله‌ مراتب‌ نیازهای‌ مزلو با اضطراب‌ آموزشگاهی‌ و عملکرد تحصیلی‌ با کنترل‌ وضعیت‌ اجتماعی‌- اقتصادی‌ [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 103-126]
عملکرد تحصیلی‌ بررسی‌ رابطه‌ ساده‌ و چندگانه‌ پیشایندهای‌ مهم‌ و مربوط‌ با هدفگرایی‌ تبحری‌ و رابطه‌ آن‌ با عملکرد تحصیلی‌ در دانش‌آموزان‌ پسر سال‌ اول‌ دبیرستانهای‌ اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 31-48]
عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان بررسی نقش جشنواره‌های فعّال تدریس بر بهبود کیفیّت آموزش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان (مطالعه‌ی نگرش دبیران مقطع متوسطه‌ی استان خوزستان) [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 79-102]
عملکرد تحصیلی و هوش تأثیر شبیه‌سازی‌های ذهنی ساده و توأم فرآیندی و فرآورده‌ای بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان تیزهوش و عادی [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 23-42]
عملکرد تیمی نقش رهبری خدمتگزار در عملکرد تیمی با میانجی گری انسجام تیمی (مطالعه موردی: تیم های معلمان مقطع متوسطه دوم استان کردستان) [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 131-152]
عملکرد خواندن بررسی اثربخشی روش تدریس مبتنی بر رویکرد سازنده‌گرایی بر انگیزش پیشرفت، پیشرفت تحصیلی و عملکرد خواندن دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر اهواز [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 51-78]
عملکرد درس علوم تجربی تأثیر آموزش راهبردهای شناختی و فرا شناختی در کاهش اضطراب امتحان و افزایش عملکرد درس علوم تجربی در دانش‌آموزان دختر سال سوم راهنمایی اهواز [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 67-82]
عملکرد ریاضی‌ بررسی‌ رابطه‌ سبک‌ شناختی‌ وابسته‌ به‌ زمینه‌ و نابسته‌ به‌ زمینه‌ و یادگیری‌ خود نظم‌ داده‌ شده‌ با عملکرد ریاضی‌ دانش‌آموزان‌ سوم‌ راهنمایی‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 65-78]
عملکرد شغلی برسی رابطه خشنودی شغلی با رفتار مدنی سازمانی و عملکرد شغلی در کارکنان برخی از کارخانه های اهواز [دوره 8، شماره 2، 1380، صفحه 1-22]
عملکرد شغلی واکاوی رابطه ارزش های سازمانی و رهبری کاریزماتیک با مسئولیت پذیری اجتماعی و عملکرد شغلی: بررسی نقش میانجی تعهد سازمانی در میان پرستاران [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 189-210]
عملکرد قبلی ریاضی نقش خودپنداره ریاضی، انگیزش یادگیری ریاضی، عملکرد قبلی ریاضی و جنسیت در پیشرفت ریاضی [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 77-94]
عملکرد قبلی‌ ریاضیات‌ رابطه‌ اثربخشی‌ جمعی‌ معلمان‌، ویژگیهای‌ معلم‌، عملکرد قبلی‌ ریاضیات‌، وضعیت‌ اجتماعی‌- اقتصادی‌، جنسیت‌ و قومیت‌ دانش‌آموزان‌ با عملکرد بعدی‌ ریاضیات‌ آنان‌ در پایه چهارم‌ مقطع‌ ابتدایی‌ اهواز [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 59-82]
عملکردگرایی جهت‌گیری هدف پیشرفت و رفتارهای مقابله‌ای تحصیلی دانش‌آموزان: نقش تأکیدهای والدین و معلمان بر نوع جهت‌گیری هدف پیشرفت [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 155-176]
عملکرد متولیان امور مذهبی بررسی عامل‌های مؤثر بر گرایش دینی دانش‌آموزان و ارایه‌ی راهکارهای مناسب (مورد مطالعه: دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهر اورمیه) [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 51-76]
عوامل فارابى، فیلسوف تربیت [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 29-50]
عوامل عوامل تأثیرگذار بر توسعه کمی خصوصی‌سازی آموزش عالی در ایران [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 83-112]
عوامل آموزشی شناسایی عوامل موثر در موفقیت دوره های آموزشی الکترونیکی (پژوهشی آمیخته) [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 137-154]
عوامل آمیخته محصول شناسایی عوامل موثر بر رفتارخرید دانش آموزان مصرف‌کننده بازی-های رایانه‌ای (مورد مطالعه: دانش‌آموزان ابتدایی مدارس شهر اهواز) [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
عوامل بازدارندۀ مطالعه شناسائی و معرفی عوامل ترغیب کننده و بازدارندة مطالعة آزاد دانش‌آموزان دورة متوسطة استان مازندران [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 103-126]
عوامل ترغیب‌کننده مطالعه شناسائی و معرفی عوامل ترغیب کننده و بازدارندة مطالعة آزاد دانش‌آموزان دورة متوسطة استان مازندران [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 103-126]
عوامل‌ جاذب‌ بررسی‌ عوامل‌ مؤثر درون‌ مدرسه‌ای‌ جذب‌ دانش‌آموزان‌ مقطع‌ متوسطه‌ استان‌ خوزستان‌ به‌ نماز [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 63-90]
عوامل درون سازمانی طراحی و اعتباریابی مدل مناسب مدیریت تغییر سازمانی مبتنی بر عوامل درون سازمانی برای دانشگاه‌های جامع دولتی [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 31-52]
عوامل ساختاری بررسی عوامل مؤثر بر مشارکت والدین دانش‌آموزان در امور مدرسه‌ای دانش‌آموزان مقطع متوسطه استان آذربایجان شرقی [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 45-62]
عوامل سازمانی شناسایی عوامل موثر در موفقیت دوره های آموزشی الکترونیکی (پژوهشی آمیخته) [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 137-154]
عوامل غیر گفتمانی نقدی تبارشناسانه بر مفهوم دانش آموز نخبه در آموزش و پرورش معاصر ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 5-22]
عوامل فردی طراحی مدلی جهت ارزیابی معنویت محیط کار و شناسایی عوامل اثرگذار برآن در بین اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی (مورد کاوی منطقه‌ی 6 ) [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 107-130]
عوامل فردی شناسایی عوامل موثر بر رفتارخرید دانش آموزان مصرف‌کننده بازی-های رایانه‌ای (مورد مطالعه: دانش‌آموزان ابتدایی مدارس شهر اهواز) [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
عوامل فنی شناسایی عوامل موثر در موفقیت دوره های آموزشی الکترونیکی (پژوهشی آمیخته) [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 137-154]
عوامل مؤثر بررسی عوامل موثر بر شکل گیری و تحول دانشگاه در ایران از تأسیس دانشگاه تهران تاکنون [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 185-206]
عوامل مؤثر شناسایی و رتبه‌بندی عوامل کلیدی مؤثر بر عدالت آموزشی و ارائه مدل مناسب آن در دانشگاه علوم پزشکی اهواز [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 81-100]
عوامل مؤثر بر بهره‌وری شناسایی، تجزیه و تحلیل و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر بهره‌وری معلمان (مورد مطالعه: معلمان استان یزد) [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 133-158]
عوامل محیطی شناسایی عوامل موثر بر رفتارخرید دانش آموزان مصرف‌کننده بازی-های رایانه‌ای (مورد مطالعه: دانش‌آموزان ابتدایی مدارس شهر اهواز) [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
عینیت عینیت در علوم تربیتی از منظر روش بازسازی عقلانی [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 105-126]

غ

غایت آشکار و پنهان بررسی نسبت میان کارآمدی نظام تعلیم و تربیت رسمی ایران با اهداف کلان تدوین‌شده [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 1-20]
غایت‌شناسی‌ بررسی‌ نظریه‌ اصالت‌ نفع‌ و مضامین‌ آن‌ در آموزش‌ و پرورش‌ اخلاقی‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 1-24]
غرب مطالعه ترجیحات روش شناختی پژوهشگران حوزه مدیریت آموزشی در ایران و غرب و آینده روش شناسی پژوهش در آن [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 55-78]
غزالی‌ منابع‌ نظام‌ ارزشی‌ ایران‌ و تبیین‌ رابطه‌ آن‌ با فرایند توسعه‌ اقتصادی‌ در نیمه‌ اول‌ قرن‌ چهاردهم‌ هجری‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 20-50]
غنی‌سازی شغلی تأثیر تدریس پژوهی بر غنی سازی شغلی معلمان [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 147-166]
غیاب هرمنوتیک فلسفی و روایتی نو از «حضور - غیاب» در عرصه تعلیم و تربیت [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 5-22]

ف

فارابی فارابى، فیلسوف تربیت [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 29-50]
فارابی تطبیق وجود از دیدگاه فارابی و هایدگر و دلالت‌های آن در تعلیم و تربیت [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 57-76]
فارابی‌ منابع‌ نظام‌ ارزشی‌ ایران‌ و تبیین‌ رابطه‌ آن‌ با فرایند توسعه‌ اقتصادی‌ در نیمه‌ اول‌ قرن‌ چهاردهم‌ هجری‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 20-50]
فاقد پدر مقایسه عمل کرد تحصیلی،سلامت روانی جسمانی دانش آموزان پسر فاقد و واجد پدر باتوجه به نقش تعدیل کننده حمایت اجتماعی در پایه اول دبیرستان های شهرستان اهواز [دوره 8، شماره 2، 1380، صفحه 67-86]
فایرابند آنارشیسم معرفتی - تحلیل ونقدی ازآراء فایرابند درفلسفه علم والزامات تربیتی آن [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 23-44]
فرآورده‌ای تأثیر شبیه‌سازی‌های ذهنی ساده و توأم فرآیندی و فرآورده‌ای بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان تیزهوش و عادی [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 23-42]
فرآیند تحلیل شبکه‌ای آسیب‌شناسی دانشگاه جامع علمی کاربردی به کمک تحلیل ANP و SWOT و ارائه راهبردهای مناسب (موردمطالعه: مراکز علمی کاربردی شهرستان زاهدان) [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 177-198]
فرا تحلیل فراتحلیل نقش آموزش‌های پیش از دبستان و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 131-154]
فراتحلیل رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی: یک مطالعه فراتحلیلی [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 161-182]
فراتحلیل فراتحلیل رابطه خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 69-90]
فراتحلیل فراتحلیل تأثیر یادگیری مشارکتی بر عملکرد تحصیلی [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 17-40]
فراتحلیل فراتحلیل اثربخشی برنامه‌های بهبود کیفیت رابطه معلم-دانش‌آموز [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 285-310]
فراترکیب به سوی تدریس تأملی: فراترکیب تأمل در فرایندهای یاددهی-یادگیری [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 123-146]
فراترکیب ارائه الگوی شایستگی‌های خودتوسعه‌ای معلمان (یک مطالعه فراترکیب) [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 79-108]
فراشناخت بررسی تأثیر روش تدریس متقابل بر مهارت‌های درک مطلب ریاضی با گروههای دو نفره [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 167-188]
فراغت به عنوان ساعات بیکاری بررسی مشکلات گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه شهید چمران [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 185-206]
فراغت و عوامل فرهنگی/ خانوادگی/ اقتصادی بررسی مشکلات گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه شهید چمران [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 185-206]
فرایند ارزشیابی تدوین واعتباریابی مدل فرایند ارزشیابی ارتقاء وترفیع اعضای ‌هیأت‌ علمی [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 253-276]
فرسودگی شغلی اثربخشی بسته بهینه‌سازی جو‌اجتماعی-هیجانی کلاس و ویژگی‌های معلم در مدارس ابتدایی [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 153-172]
فرسودگی عاطفی اثر رهبری زهرآگین مدیران بر ایجاد ترومای سازمانی با میانجی‌گری فرسودگی عاطفی دبیران مدارس متوسطه استان خوزستان [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 39-60]
فرصت‌ها و تهدیدها پژوهشی آمیخته در فرصت‌ها و تهدیدهای یادگیری الکترونیکی [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 151-174]
فرصت‌های آموزشی فرصت‌های آموزشی و نابرابری‌های منطقه‌ای در مدارس مناطق مرزی و غیرمرزی استان خراسان رضوی [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 27-44]
فرصت یادگیری تبیین فرصت‌های یادگیری برنامه درسی خردگرایانه در متون اسلامی [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 23-44]
فرضیه‌ آزمائی‌ فرضیه‌ در تاریخچه‌ پژوهش‌ علمی‌ و مشکلات‌ فرضیه‌ آزمایی‌ در علوم‌ تربیتی‌ و رفتاری‌ [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 1-28]
فرهنگ انگاره‌یابی در نظام تعلیم و تربیت دانشگاهی؛ تطبیقی فرهنگ‌محور با آیاتی از قرآن کریم [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 241-258]
فرهنگ ‌سازمانی بررسی زمینه‌های ایجاد سازمان ‌یادگیرنده در آموزش و پرورش شهر سمنان [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 207-226]
فرهنگ سازمانی بررسی رابطه‌ی فرهنگ سازمانی، کیفیت زندگی کاری، تعهد سازمانی با بیگانگی از کار مدیران مدرسه‌های متوسطه‌ی نظری شهر شیراز [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 45-78]
فرهنگ‌ مدرسه‌ بررسی‌ جوّ روانی‌- اجتماعی‌ کلاس‌ به‌ عنوان‌ یکی‌ از مؤلفه‌های‌ فرهنگ‌ مدرسه‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 25-43]
فرهنگ مدرسه بررسی رابطه ی بین اندازه ی مدرسه، فرهنگ مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در مدارس راهنمایی و متوسطه دخترانه ی دولتی شهر اهواز [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 67-98]
فرهنگ همکاری طراحی و تبیین یک مدل دوسطحی از تاثیر هوش هیجانی بر اعتماد و اثر آن بر فرهنگ همکاری و خلاقیت فردی (مورد مطالعه: مربیان و کارآموزان مراکز دولتی و آزاد سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای شهرستان اهواز) [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 119-136]
فشار روانی‌ بررسی‌ تأثیر فشار روانی‌ بر برخی‌ از متغیرهای‌ سیستم‌ ایمنی‌ با توجه‌ به‌ نقش‌ سرسختی‌ روانشناختی‌ [دوره 6، شماره 2، 1378، صفحه 27-42]
فضای ناهموار چالش‌های اساسی تربیت دینی در فضای ریزوماتیک [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 1-20]
فضای هموار چالش‌های اساسی تربیت دینی در فضای ریزوماتیک [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 1-20]
فضیلت تحلیل رویکرد یادگیری مبتنی بر دیالکتیک در محاوره منون [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 21-40]
فعالیت‌ بررسی‌ الگوی‌ گذران‌ اوقات‌ فراغت‌ دانشجویان‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 39-62]
فعالیت سرگرم کننده بررسی مشکلات گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه شهید چمران [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 185-206]
فعالیت مولد بررسی مشکلات گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه شهید چمران [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 185-206]
فعالیت‌های اولیه سواد آموزی نقش متغیرهای نگرش، خودپنداره و فعالیت‌های اولیه‌ی سوادآموزی در پیش‌بینی سواد خواندن دانش‌آموزان ایرانی بر اساس مقیاس پیرلز 2006 [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 131-154]
فعالیت‌های یادگیری اولیه تأثیر سواد والدین بر عملکرد سواد خواندن دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی (بر اساس مطالعات پرلز 2006) [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 225-244]
فلسفه تطبیق وجود از دیدگاه فارابی و هایدگر و دلالت‌های آن در تعلیم و تربیت [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 57-76]
فلسفه اخلاق‌ بررسی‌ نظریه "خودگرایی‌ اخلاقی‌" براساس‌ معیار عقلانیت‌: بحثی‌ در فلسفه آموزش‌ و پرورش‌ اخلاقی‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 1-16]
فلسفه تربیتی شخصی روایت نگاری فلسفه تربیتی شخصی معلمان با نظر به روایت آنان در خصوص چرایی تربیت و چگونگی مواجه با متربیان [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 63-80]
فلسفه تعلیم و تربیت واکاوی کارکردهای رشته فلسفه تعلیم و تربیت از منظر دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تهران: تحلیل مضمون [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 107-130]
فلسفه علم ارزیابی تعلق پارادایمی اعضای هیات علمی رشته مطالعات برنامه درسی:رویکردی به مطالعه فلسفه علم [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 183-200]
فلسفه‌ی تربیت (تعریف فارابى، فیلسوف تربیت [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 29-50]
فلسفه‌ی تعلیم و تربیت فلسفه‌ی تربیتی اخوان الصفا [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 7-22]
فن‌آوری‌ اطلاعات‌ بررسی‌ میزان‌ استفاده‌ دانشجویان‌ تحصیلات‌ تکمیلی‌ از فن‌آوریهای‌ اطلاعاتی‌ در کتابخانه‌ها و مراکز رایانه‌ دانشگاه‌ شیراز [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 83-108]
فناوری از هوشمندی تا خردمندی: نقدی بر تلقی نظام تربیتی از فناوری [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 81-106]
فناوری آموزشی وضعیت کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس هوشمند ابتدایی شهر شوش [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 129-150]
فناوری اطلاعات بررسی موانع استقرار مدارس هوشمند در دبیرستان‌های دخترانه شهر اهواز از دیدگاه معلمان و مدیران [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 55-80]
فناوری اطلاعات و ارتباطات وضعیت کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس هوشمند ابتدایی شهر شوش [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 129-150]
فناوری اطلاعات و ارتباطات ساخت و اعتباریابی آزمون شایستگی‌های فناورانه‌ی معلمان دوره‌ی ابتدایی [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 241-262]
فناوری اطلاعات و ارتباطات اشاعة نوآوری و پدیدة یادگیری الکترونیکی [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 127-142]
فناوری سیار بررسی تأثیر آموزش‌‌کاوشگرانه‌ علوم با تلفیق فناوری سیار بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی با نقش میانجی انگیزش تحصیلی [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 127-146]
فناوری های دیجیتال هرمنوتیک آموزش مجازی فیزیک : پژوهشی پساپدیدارشناختی درباره تجارب دانش‌آموزان با شبیه‌سازی‌ها و آزمایشگاه‌های مجازی [(مقالات آماده انتشار)]
فهم بررسی امکان تحقق مدارای معرفت شناختی با اتکا به هرمنوتیک فلسفی گادامر و دلالت‌های تربیتی آن [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 51-74]
فهم انتقادی تأثیر اجرای برنامه فلسفه برای کودکان در بالا بردن آگاهی‌های رسانه‌ای دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر دزفول [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 153-176]
فولدینگ چالش‌های اساسی تربیت دینی در فضای ریزوماتیک [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 1-20]
فیلسوف تربیتی بررسی تجربه زیسته آموزگاران دوره ابتدایی از وظایف معلم به‌مثابه فیلسوف –معلم [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 35-56]
فیلم آموزشی مقایسه عملکرد تحصیلی ریاضیات دانش‌آموزان پایه پنجم مشمول و غیرمشمول طرح تصویری رشد، با کنترل هوش، در شهر اهواز [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 55-76]
فیلم آموزشی تحلیل محتوای فیلم های آموزشی درس ریاضی دوره ی دوم ابتدایی در بخش محتوای رسمی شبکه شاد از منظر توجه به استاندارد های تولید فیلم های آموزشی [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 43-58]

ق

قابلیت‌های فردی بررسی زمینه‌های ایجاد سازمان ‌یادگیرنده در آموزش و پرورش شهر سمنان [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 207-226]
قابلیت‌های کارآفرینی مطالعه‌ی قابلیت‌های کارآفرینی دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 103-128]
قاعده‌ برادفورد تعیین‌ مجلات‌ هسته‌ و برآورد هزینه‌ -سودمندی‌ نشریات‌ خارجی‌ مورد استفاده‌ دانشجویان‌ دوره‌ دکتری‌ حرفه‌ای‌ دامپزشکی‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز و تعیین‌ جایگاه‌ این‌ مجلات‌ در فهرست‌ مجلات ‌ ISI [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 43-64]
قرآن کریم انگاره‌یابی در نظام تعلیم و تربیت دانشگاهی؛ تطبیقی فرهنگ‌محور با آیاتی از قرآن کریم [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 241-258]
قربانی شدن رابطه‌ی جوّ مدرسه و زورگویی دانش‌آموزان دبیرستانی شهر یزد [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 45-62]
قرون وسطی تأملی بر سیر تحول در مفهوم وجایگاه عقل در دوره‌ی یونان باستان و قرون وسطی و دلالت‌های آن برای تعلیم و تربیت [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 25-44]
قضاوت اخلاقی بررسی میزان تحقق اهداف اخلاقی و رابطه‌ی آن با قضاوت اخلاقی در دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر بندرعباس [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 31-50]
قلمروزدائی چالش‌های اساسی تربیت دینی در فضای ریزوماتیک [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 1-20]
قومیت جایگاه قومیت در برنامه های درسی رسمی رشته علوم انسانی(مورد مطالعه: دروس جامعه شناسی و تاریخ نظام جدید دوره دوم متوسطه) [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 73-94]
قومیت‌ رابطه‌ اثربخشی‌ جمعی‌ معلمان‌، ویژگیهای‌ معلم‌، عملکرد قبلی‌ ریاضیات‌، وضعیت‌ اجتماعی‌- اقتصادی‌، جنسیت‌ و قومیت‌ دانش‌آموزان‌ با عملکرد بعدی‌ ریاضیات‌ آنان‌ در پایه چهارم‌ مقطع‌ ابتدایی‌ اهواز [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 59-82]

ک

کارآفرین‌ بررسی‌ رابطه‌ ساده‌ و چندگانه‌ خلاقیت‌، انگیزه‌ پیشرفت‌ و عزت‌ نفس‌ با کارآفرینی‌ در دانشجویان‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 1-24]
کارآفرینی ارزیابی اثربخشی دوره‌های آموزش کارآفرینی (مطالعه موردی سازمان کار و امور اجتماعی استان خوزستان) [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 97-114]
کارآفرینی مطالعه‌ی قابلیت‌های کارآفرینی دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 103-128]
کارآفرینی ضرورت سنجی آموزش و توسعه‌ی علمی مهارت‌های کارآفرینی در دانشجویان کارشناسی ارشد رشته‌ی مدیریت آموزشی و ارایه الگوی آموزشی مناسب [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 129-150]
کارآفرینی‌ بررسی‌ رابطه‌ ساده‌ و چندگانه‌ خلاقیت‌، انگیزه‌ پیشرفت‌ و عزت‌ نفس‌ با کارآفرینی‌ در دانشجویان‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 1-24]
کارایی‌ خصوصی‌ سازی‌ مدارس‌ در ایران‌ [دوره 6، شماره 1، 1378، صفحه 105-126]
کارایی درونی بررسی کارایی درونی مدارس مقطع راهنمایی شهرستان اهواز طی برنامه توسعه چهارم کشور به تفکیک پایه، موقعیت جغرافیایی و ناحیه [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 39-58]
کاربردپذیری تأملی بر روابط فرهنگ بازار و دانشگاه [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 7-22]
کاربست یافته‌های پژوهشی شناسایی عوامل کاربست یافته‌های پژوهشهای آموزشی در استان خوزستان: ارایه یک الگو [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 79-101]
کارپوشـه الکترونیکـی ارزیابی اثربخشی کارپوشه‌های الکترونیکی بر یادگیری دانش لغات زبان انگلیسی با تأکید بر انگیزه و نگرش زبان‌آموزان شهرستان اهواز. [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 147-168]
کارراهه شخصی موفقیت در کارراهه شغلی با آموزش نیروی انسانی [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 95-118]
کارشناسان‌ مقایسه‌ وضعیت‌ موجود و مطلوب‌ کتابخانه‌های‌ دانشگاه‌ شیراز در اعمال‌ مدیریت‌ کیفیت‌ فراگیر (TQM) از دیدگاه‌ مدیران‌ و کارشناسان‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 133-154]
کارکردها واکاوی کارکردهای رشته فلسفه تعلیم و تربیت از منظر دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تهران: تحلیل مضمون [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 107-130]
کارکنان بررسی رابطه‌ی بین کیفیّت زندگی کاری و تعهّد سازمانی:" مطالعه‌ی موردی: کارکنان آموزش و پرورش یزد" [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 113-136]
کار گروهی بررسی رابطه‌ی بین رهبری مشترک و کار گروهی از دیدگاه اعضاء هیأت علمی دانشگاه اصفهان [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 137-152]
کار گروهی فراتحلیل تأثیر یادگیری مشارکتی بر عملکرد تحصیلی [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 17-40]
کارل پوپر «عقلانیت انتقادی» از منظر کارل پوپر و دلالت‌های آن برای تربیت اخلاقی [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 23-42]
کارورزی تجارب زیسته‌ی اساتید از چالش‌های ساختاری دروس کارورزی در دانشگاه فرهنگیان در دوران کرونا (مجازی) [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 189-212]
کار و فناوری کاوشی پدیدارشناسانه بر تعییین نقاط قوت و ضعف اجرای برنامه درسی کار و فناوری و راهکارهای بهبود وضعیت اجرای آن [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 67-88]
کانون ارزیابی توسعه رهبر آموزش و بهبود شایستگی‌های رهبری با روش کانون ارزیابی توسعه رهبر: مطالعه تجربی شایستگی‌های تحول‌گرایی، تیم‌سازی و تفکر استراتژیک [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 97-118]
کاهش خشونت در مدرسه تعلیم و تربیت در راستای همزیستی مسالمت‌آمیز عادلانه: بررسی هدفی تربیتی [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 1-26]
کتاب تعلیمات اجتماعی جایگاه مغفول آموزش محیط زیست در کتب درسی (مطالعه موردی؛ کتب علوم و تعلیمات اجتماعی مقطع راهنمایی) [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 59-82]
کتابخانه‌های‌ دانشگاهی‌ بررسی‌ نظرات‌ اعضای‌ هیأت‌ علمی‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز درباره‌ میزان‌ همخوانی‌ و مطابقت‌ منابع‌ و خدمات‌ موجود در کتابخانه‌های‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 71-100]
کتابخانه‌های‌ دانشگاهی‌ بررسی‌ میزان‌ استفاده‌ دانشجویان‌ تحصیلات‌ تکمیلی‌ از فن‌آوریهای‌ اطلاعاتی‌ در کتابخانه‌ها و مراکز رایانه‌ دانشگاه‌ شیراز [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 83-108]
کتابخانه‌های‌ دانشگاهی‌ مقایسه‌ وضعیت‌ موجود و مطلوب‌ کتابخانه‌های‌ دانشگاه‌ شیراز در اعمال‌ مدیریت‌ کیفیت‌ فراگیر (TQM) از دیدگاه‌ مدیران‌ و کارشناسان‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 133-154]
کتابخانه‌های عمومی بررسی رضایت شغلی کتابداران کتابخانه‌های عمومی استان‌های جنوب غرب کشور [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 159-180]
کتابخوانی‌ بررسی‌ عوامل‌ مؤثر بر میزان‌ کتابخوانی‌ و مطالعه‌ آزاد دانش‌آموزان‌ متوسطه‌ در استان‌ فارس [دوره 7، شماره 2، 1379، صفحه 85-102]
کتابدران بررسی رضایت شغلی کتابداران کتابخانه‌های عمومی استان‌های جنوب غرب کشور [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 159-180]
کتاب دین و زندگی تبیین برنامه‌ی درسی پنهان درس دین و زندگی پایه‌ی سوم متوسطه و ارایه‌ی راهکارهایی جهت بهبود تربیت دینی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 5-24]
کتاب علوم تجربی جایگاه مغفول آموزش محیط زیست در کتب درسی (مطالعه موردی؛ کتب علوم و تعلیمات اجتماعی مقطع راهنمایی) [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 59-82]
کتاب‌های آموزشی آموزش چندفرهنگی در کتاب‌های درسی دوره‌ی ابتدایی [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 73-92]
کتابهای‌ ترجمه‌ شده‌ سیر موضوعی‌ و وضعیت‌ کتابهای‌ ترجمه‌ شده‌ در حوزه‌های‌ علوم‌ انسانی‌ و اجتماعی‌ پس‌ از انقلاب‌ اسلامی‌ ایران‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 91-112]
کتابهای درسی کاربرد گرافیک در آموزش مفاهیم فیزیکی در کتابهای درسی علوم مقطع ابتدایی کشورهای ایران، آمریکا و انگلستان به منظور پرورش روحیة جستجوگری در دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 95-118]
کتاب‌های درسی‌ آموزش بررسی و تحلیل مؤلفه‌های آموزش صلح در کتاب‌های درسی دوره‌ی ابتدایی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 151-170]
کتاب‌های درسی علم در هر زمان تحلیل تطبیقی کتاب‌های درسی و راهنمای معلّم علوم دوره‌ی ابتدایی ایران و کتاب‌های درسی "علم در هر زمان" [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 3-22]
کرمانشاه ارائه مدل سازمان یادگیرنده در آموزش‌وپرورش استان کرمانشاه با رویکرد نظریه داده بنیاد [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 99-120]
کسب عادت نقدی بر تفسیر خواجه نصیرالدین طوسی از کسب عادت ارسطویی [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 65-86]
کسب و کار نوپدید شناسایی عوامل مؤثر بر گرایش دانش‌آموزان به کسب و کارهای نوپدید و بازار سرمایه [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 185-218]
کسر کلامی واکاوی مولفه‌های آموزش تلفیقی مسائل کلامی کسر سوم ابتدایی در راستای مفاهیم هنرهای تجسمی: تلفیق تجارب تجسمی و بصری با ریاضی [(مقالات آماده انتشار)]
کلاس معکوس از دبیرستان تا عرصه‌ی درمان در کلاس‌های معکوس: بررسی کاربست‌پذیری آموزش محتوا-محور مهارت خوانداری در تلفیق با بازی برای یادگیری مادام‌العمر علوم [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 23-42]
کلیدواژه‌ها: ادراک از محیط یادگیری سازنده‌گرا رابطه علی ادراک از محیط یادگیری سازنده‌گرا و تفکر سیستمی با گرایش به یادگیری مادام‌العمر از طریق میانجی‌گری انگیزش درونی دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 109-130]
کلید واژه ها: بسته‌ی آموزشی خودفرمانی تدوین بسته‌ی آموزشی خودفرمانی و تعیین اثر‌بخشی آن بر انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بی‌انگیزگی دانش‌آموزان دوره‌ی دوم متوسطه تهران [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 71-90]
کلید واژه ها: مفاهیم آستانه مفاهیم آستانه: افقی نوین برای پژوهش در برنامه درسی [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 231-252]
کلیدواژه‌ها: هویت حرفه‌ای تحلیل کیفی تنوع تجارب اساتید دانشگاه از مفهوم هویت حرفه ای [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 203-220]
کمال‌گرایی‌ رابطه‌ ساده‌ و چندگانه متغیرهای‌ عزت‌ نفس‌، اضطراب‌ اجتماعی‌ و کمال‌گرایی‌ با ابراز وجود دانشجویان‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز [دوره 7، شماره 2، 1379، صفحه 29-50]
کمال‌گرایی‌ بررسی‌ رابطه‌ ساده‌ و چندگانه‌ متغیرهای‌ کمال‌گرایی‌،اضطراب‌ صفت‌ - حالت‌ و افسردگی‌ با سردرد میگرن‌ در دانشجویان‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 109-126]
کمردرد مزمن‌ بررسی‌ اثربخشی‌ روشهای‌ درمان‌شناختی‌، تن‌آرامی‌ و رفتاری‌ در بهبود کمردرد مزمن‌ در دبیران‌ مرد دبیرستانهای‌ شهر اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 49-72]
کنترل خشم و الگوسازی خطی سلسله مراتبی تأثیر آموزش «شیوه‌های کنار آمدن» کلاس-محور بر خشم، پرخاشگری، مهارت‌های اجتماعی و حل مسأله دانش‌آموزان دختر دبستانی شهر اهواز [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 83-110]
کنش ارتباطی بررسی نظریه کنش ارتباطی هابرماس و دلالت‌های آن در آموزش عالی و دانشگاه [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 121-150]
کنش عقلانی بررسی نظریه کنش ارتباطی هابرماس و دلالت‌های آن در آموزش عالی و دانشگاه [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 121-150]
کنشگران آموزش‌ و ‌‌‌پرورش رسمی تبیین و نقد حدود وظایف و اختیارات کنشگران آموزش ‌و ‌پرورش رسمی با نگاهی به اندیشه‌ی فلسفی فوکو [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 7-238]
کودک شناسایی شایستگیهای مدیران مهدهای کودک [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 51-70]
کودک شناخت ترجیح بصری کودکان جهت ارتقاء خلاقیت با استفاده از روش کارت سورتینگ [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 197-216]
کودک بازبینی مفهوم نمای بناهای شهری از دیدگاه کودکان 4-6 سال شهر و بررسی تأثیر آن به لحاظ سبکهای مختلف معماری (از کلاسیک تا معاصر) [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 119-138]
کودکان‌ پیش‌ دبستانی‌ تحلیل‌ عوامل‌ مقیاس‌ روش‌ درجه‌ بندی‌ مهارتهای‌ اجتماعی‌ برای‌ کودکان‌ پیش‌ دبستانی‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 45-58]
کیفیت آموزش عالی تبیین عوامل بازدارنده و ارتقاء دهنده کیفیت در آموزش عالی فنی-مهندسی (مورد: دانشکده های فنی و مهندسی دانشگاه های دولتی شهر تهران ) [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 179-202]
کیفیت آموزشی بررسی نقش جشنواره‌های فعّال تدریس بر بهبود کیفیّت آموزش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان (مطالعه‌ی نگرش دبیران مقطع متوسطه‌ی استان خوزستان) [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 79-102]
کیفیت تدریس بررسی قدرت پیش‌بینی کیفیت تدریس معلم و جو کلاس برای یادگیری ریاضی با واسطه‌گری باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خود‌نظم‌دهی در دانش‌آموزان کلاس پنجم ابتدایی [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 107-126]
کیفیت زندگی کاری بررسی رابطه‌ی فرهنگ سازمانی، کیفیت زندگی کاری، تعهد سازمانی با بیگانگی از کار مدیران مدرسه‌های متوسطه‌ی نظری شهر شیراز [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 45-78]
کیفیّت زندگی کاری بررسی رابطه‌ی بین کیفیّت زندگی کاری و تعهّد سازمانی:" مطالعه‌ی موردی: کارکنان آموزش و پرورش یزد" [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 113-136]

گ

گادامر بررسی امکان تحقق مدارای معرفت شناختی با اتکا به هرمنوتیک فلسفی گادامر و دلالت‌های تربیتی آن [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 51-74]
گرایش به یادگیری مادام‌العمر رابطه علی ادراک از محیط یادگیری سازنده‌گرا و تفکر سیستمی با گرایش به یادگیری مادام‌العمر از طریق میانجی‌گری انگیزش درونی دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 109-130]
گرایش دینی بررسی عامل‌های مؤثر بر گرایش دینی دانش‌آموزان و ارایه‌ی راهکارهای مناسب (مورد مطالعه: دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهر اورمیه) [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 51-76]
گفت‌وگو بررسی امکان تحقق مدارای معرفت شناختی با اتکا به هرمنوتیک فلسفی گادامر و دلالت‌های تربیتی آن [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 51-74]

ل

لوسمیک‌ تاثیر مشاوره بر کاهش افسردگی و نا امیدی نوجوانان لوسمیک افسرده در بیمارستان شفای داشگاه علوم پزشکی اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 115-126]

م

ماتریس سوات به‌کارگیری مدل ترکیبی تحلیل عاملی و تحلیل سوات در تعیین اولویت‌های استراتژیک آموزش عالی (مطالعه موردی: زیر نظام آموزش عالی دولتی استان اصفهان) [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 217-240]
مارکر بررسی‌ تأثیر فشار روانی‌ بر برخی‌ از متغیرهای‌ سیستم‌ ایمنی‌ با توجه‌ به‌ نقش‌ سرسختی‌ روانشناختی‌ [دوره 6، شماره 2، 1378، صفحه 27-42]
ماهیت تفکرمراقبتی تحلیل چیستی انواع، ابعاد و ماهیت تفکرمراقبتی [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 21-42]
ماورا فردی طراحی مدلی جهت ارزیابی معنویت محیط کار و شناسایی عوامل اثرگذار برآن در بین اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی (مورد کاوی منطقه‌ی 6 ) [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 107-130]
مباحثه تأثیر شیوه‌ی سؤال پرسیدن سقراطی بر آموزش تفکر انتقادی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 81-98]
مبانی معرفت شناختی بررسی تحلیلی مبانی معرفت شناختی نهاد امور پرورشی در آموزش و پرورش ایران [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 7-30]
مبانی نظری سندتحول بنیادین نگاه تطبیقی به موقعیت مداری در تعلیم و تربیت از منظر جان دیویی و مبانی نظری سند تحول بنیادین [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 191-208]
مبانی هنرهای تجسمی واکاوی مولفه‌های آموزش تلفیقی مسائل کلامی کسر سوم ابتدایی در راستای مفاهیم هنرهای تجسمی: تلفیق تجارب تجسمی و بصری با ریاضی [(مقالات آماده انتشار)]
متاسنتز ارائه مدل مفهومی آموزش مبتنی بر بازی با تاکید بر مهارت‌آموزی: مطالعه فراترکیب [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 97-112]
مترجم‌ سیر موضوعی‌ و وضعیت‌ کتابهای‌ ترجمه‌ شده‌ در حوزه‌های‌ علوم‌ انسانی‌ و اجتماعی‌ پس‌ از انقلاب‌ اسلامی‌ ایران‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 91-112]
متوسطه دوم مطالعه اثربخشی روش تدریس مبتنی بر طرح همیار معلم روی اخلاق زیست محیطی دانش آموزان متوسطه دوم [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 43-62]
مثال‌ پیچیده‌ مقایسه‌ ارائه‌ مثال‌ ساده‌ و پیچیده‌ و رویه‌ در حل‌ مسائل‌ کلامی‌ جبر در دانش‌آموزان‌ دختر سال‌ سوم‌ ریاضی‌- فیزیک‌ [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 23-42]
مثال‌ ساده‌ مقایسه‌ ارائه‌ مثال‌ ساده‌ و پیچیده‌ و رویه‌ در حل‌ مسائل‌ کلامی‌ جبر در دانش‌آموزان‌ دختر سال‌ سوم‌ ریاضی‌- فیزیک‌ [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 23-42]
مثبت اندیشی ارائه مدل ساختاری ارتباطی، بین رهبری معنوی و بهزیستی سازمانی با میانجی گری مثبت اندیشی مدیران مدارس ابتدایی شهر خرم آباد [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 97-120]
مجلات‌ علمی‌ بررسی‌ میزان‌ استفاده‌ دانشجویان‌ تحصیلات‌ تکمیلی‌ دانشگاههای‌ شهید چمران‌ و علوم‌ پزشکی‌ اهواز از مجلات‌ خارجی‌ رشته‌ تخصصی‌ آنان‌ و از طرح‌ تأمین‌ مدرک‌ و بررسی‌ میزان‌، علل‌ و مشکلات‌ استفاده‌ آنان‌ از مجلات‌ خارجی‌ رشته‌ تخصصی‌ در خارج‌ از دانشگاه‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 127-148]
مجلات‌ هسته‌ تعیین‌ مجلات‌ هسته‌ و برآورد هزینه‌ -سودمندی‌ نشریات‌ خارجی‌ مورد استفاده‌ دانشجویان‌ دوره‌ دکتری‌ حرفه‌ای‌ دامپزشکی‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز و تعیین‌ جایگاه‌ این‌ مجلات‌ در فهرست‌ مجلات ‌ ISI [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 43-64]
مجله‌های علمی الکترونیکی دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز دربارة اهمیت و میزان استفاده از مجله‌های علمی موجود، و جایگزینی مجله‌های علمی چاپی با شکل الکترونیکی آنها [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 163-186]
مجله‌های علمی چاپی دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز دربارة اهمیت و میزان استفاده از مجله‌های علمی موجود، و جایگزینی مجله‌های علمی چاپی با شکل الکترونیکی آنها [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 163-186]
محتوا واکاوی جایگاه رویکرد موجود در برنامه درسی هنر دوره راهنمایی [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 131-150]
محتوا شناسایی شاخص های محتوای مطلوب برای دروس رشته های علوم انسانی دانشگاه ها و میزان توجه به آن ها [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 225-252]
محتواهای‌ تصویری‌ و غیرمکتوب‌ جهانی‌ شدن‌ و پیامدهای‌ چالش‌ برانگیز آن‌ برای‌ تعلیم‌ و تربیت‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 113-128]
محتوای آموزش محیط‌زیست بررسی تطبیقی عنصر محتوا در برنامه درسی آموزش محیط‌زیست متوسطه دوم ایران و چند کشور منتخب و پیشنهاد رویکرد و محتوای مغفول در برنامه درسی آموزش محیط‌زیست ایران [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 127-152]
محتوای آموزشی تأثیر محیط‌های چندگانه بازی بر پودمان ترکیبی یاددهی و یادگیری زبان انگلیسی [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 165-192]
محتوای خلاق اثرگذاری آموزش خلاقیت بر کودکان دبستانی بر اساس الگوی پلسک [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 63-82]
محتوی آموزشی بررسی تاثیر جهانی شدن آموزش بر روی برنامه درسی معلمان چهار ناحیه شهر اهواز [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 203-226]
محیط‌ اجتماعی‌ مدرسه‌ بررسی‌ پیامدهای‌ قصد نشده‌ (برنامه‌ درسی‌ پنهان‌) ناشی‌ از محیط‌ اجتماعی‌ مدارس‌ دوره‌ متوسطه‌ اصفهان‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 121-146]
محیط بازخورد همتای آنلاین تاثیر آموزش استدلال ورزی در محیط بازخورد همتای آنلاین بر روی فرایند و پیامدهای یادگیری [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 71-88]
محیط زیست جایگاه مغفول آموزش محیط زیست در کتب درسی (مطالعه موردی؛ کتب علوم و تعلیمات اجتماعی مقطع راهنمایی) [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 59-82]
محیط کار هنجاریابی مقیاس اندازه گیری یادگیری چابک به مثابه یک شایستگی رهبری در محیط کار [(مقالات آماده انتشار)]
محیط‌های آموزشی عوامل مؤثر در یادگیری مادام‌العمر در محیط‌های آموزشی (مرور نظام‌مند) [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 235-260]
محیط‌های چندگانه بازی تأثیر محیط‌های چندگانه بازی بر پودمان ترکیبی یاددهی و یادگیری زبان انگلیسی [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 165-192]
محیط یاددهی-یادگیری وضعیت کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس هوشمند ابتدایی شهر شوش [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 129-150]
محیط یادگیری قابلیت پیش‌بینی بازخورد ادراک شده دانشجویان بر اساس محیط یادگیری سازنده‌گرا [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 155-176]
محیط یادگیری برخط طراحی و اعتباریابی الگوی تقویت مهارتهای تفکر انتقادی در محیط های یادگیری برخط [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 109-130]
محیط یادگیری حل مشکل چهارچوب تکیه‌گاه‌سازی آموزشی در محیط یادگیری حل مشکل مبتنی بر کامپیوتر [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 243-268]
محیط یادگیری حل مشکل مبتنی بر کامپیوتر چهارچوب تکیه‌گاه‌سازی آموزشی در محیط یادگیری حل مشکل مبتنی بر کامپیوتر [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 243-268]
محیط یادگیری مبتنی بر سازنده‌گرایی اجتماعی تبیین فرایند اجتماعی‌سازی یادگیری در درس علوم تجربی: یک پژوهش کیفی [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 41-62]
مداخله در آموزش فرزندان واکاوی مفهوم” مشارکت و مداخله در آموزش فرزندان“ از دیدگاه والدین و معلمان [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 21-54]
مداخله‌ی شناختی–رفتاری تأثیر آموزش «شیوه‌های کنار آمدن» کلاس-محور بر خشم، پرخاشگری، مهارت‌های اجتماعی و حل مسأله دانش‌آموزان دختر دبستانی شهر اهواز [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 83-110]
مدارای معرفت شناختی بررسی امکان تحقق مدارای معرفت شناختی با اتکا به هرمنوتیک فلسفی گادامر و دلالت‌های تربیتی آن [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 51-74]
مدارس‌ خصوصی‌ سازی‌ مدارس‌ در ایران‌ [دوره 6، شماره 1، 1378، صفحه 105-126]
مدارس ابتدایی آموزش چندفرهنگی در کتاب‌های درسی دوره‌ی ابتدایی [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 73-92]
مدارس ابتدایی شناسایی و اولویت‌بندی عوامل مؤثر بر انگیزش شغلی مدیران مدارس ابتدایی استان همدان [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 115-134]
مدارس ابتدایی ارائه مدل ساختاری ارتباطی، بین رهبری معنوی و بهزیستی سازمانی با میانجی گری مثبت اندیشی مدیران مدارس ابتدایی شهر خرم آباد [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 97-120]
مدارس ابتدایی وضعیت کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس هوشمند ابتدایی شهر شوش [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 129-150]
مدارس ابتدایی ارائه مدل مناسب مدیریت چند فرهنگی در مدارس ابتدایی ایران [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 1-24]
مدارس ابتدایی بررسی علل ناموفق بودن برنامه نظارت و راهنمایی آموزشی در مدارس ابتدایی استان کردستان [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 73-100]
مدارس ابتدایی تأملی بر پدیده بازتاب ارزش های شخصی معلمان در مدیریت کلاس؛ پدیدارشناسی نگرشها و تجربیات زیسته معلمان [(مقالات آماده انتشار)]
مدارس ابتدایی استان خوزستان تبیین رفتار مسئولانه زیست ‏محیطی معلمان مدارس ابتدایی استان خوزستان؛ کاربست مدل‏سازی معادلات ساختاری [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 99-124]
مدارس ابتدایی عادی استان مازندران شناسایی ابعاد و مؤلفه های کاربرد درس پژوهی درس ریاضی در مدارس ابتدایی عادی استان مازندران به منظور ارائه یک مدل مفهومی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 47-70]
مدارس راهنمایی و متوسطه اهواز بررسی رابطه ی بین اندازه ی مدرسه، فرهنگ مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در مدارس راهنمایی و متوسطه دخترانه ی دولتی شهر اهواز [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 67-98]
مدارس غیر انتفاعی موانع گسترش مشارکت بخش خصوصی در آموزش و پرورش ایران: مورد کاوی مدارس غیر انتفاعی [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 75-94]
مدارس متوسطه شهر تهران رابطه خوش بینی تحصیلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس متوسطه دولتی شهر تهران [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 141-164]
مدارس منطقه رضویه مشهد توصیف الگوهای رهبری مدرسه در پیوند با متغیرهای زمینه‌ای (مورد: مدارس منطقه رضویه مشهد) [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 21-38]
مدارس هوشمند مقایسه‌ی احساس تعلق به مدرسه، انگیزه‌ی پیشرفت تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در میان دانش‌آموزان مدارس هوشمند (مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات) و مدارس عادی سال سوم دبیرستان شهر اصفهان [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 151-170]
مدارس هوشمند وضعیت کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس هوشمند ابتدایی شهر شوش [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 129-150]
مدارس هیأت امنایی بررسی عملکرد مدارس هیأت امنایی با استفاده از نظریه‌‌ ‌‌داده‌ بنیاد [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 5-20]
مدارس هیأت امنایی روابط ساده و ترکیبی مؤلفه‌های سازمان یادگیرنده با اثربخشی سازمانی در مدارس هیأت امنایی و عادی [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 207-230]
مدارک‌ استاندارد جهانی‌ شدن‌ و پیامدهای‌ چالش‌ برانگیز آن‌ برای‌ تعلیم‌ و تربیت‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 113-128]
مدراس هوشمند بررسی موانع استقرار مدارس هوشمند در دبیرستان‌های دخترانه شهر اهواز از دیدگاه معلمان و مدیران [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 55-80]
مدرسه عنوان: آیا بازسازی اجتماعی و فرهنگی وظیفه مدرسه است؟ (بررسی تحلیلی دیدگاه باسازی گرایان اجتماعی) [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 5-28]
مدرسه آموزش، شکوفایی و تربیت: نسبت و چگونگی کاربست این مفاهیم در عمل تربیتی [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 75-102]
مدرسه زدایی بررسی چیستی و ابعاد شبکه‌های یادگیری در دیدگاه ایوان ایلیچ [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 117-136]
مدرسه‌ی بدون‌کیف مقایسه‌ی یادگیری اجتماعی- هیجانی و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان مدارس غیر دولتی بدون‌کیف و مدارس دولتی شهر اصفهان [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 171-188]
مدرسه‌ی دولتی مقایسه‌ی یادگیری اجتماعی- هیجانی و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان مدارس غیر دولتی بدون‌کیف و مدارس دولتی شهر اصفهان [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 171-188]
مدل طراحی و اعتباریابی مدل مناسب مدیریت تغییر سازمانی مبتنی بر عوامل درون سازمانی برای دانشگاه‌های جامع دولتی [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 31-52]
مدل الگوی گزینش رؤسای دانشگاه‌ها در دانشگاه‌های منتخب جهان با رویکرد متن‌کاوی [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 163-184]
مدل ارائه مدل و بررسی وضعیت موجود نفوذ رهبری اخلاقی مدیران مدارس متوسطه استان سمنان [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 143-160]
مدل‌ OR استفاده‌ از روشهای‌ کمی‌ در تعیین‌ وزن‌ سؤالات‌ پرسشنامه‌ ارزیابی‌ اساتید [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 127-138]
مدل‏سازی معادلات ساختاری تبیین رفتار مسئولانه زیست ‏محیطی معلمان مدارس ابتدایی استان خوزستان؛ کاربست مدل‏سازی معادلات ساختاری [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 99-124]
مدل آموزشی مک کارتی تأثیر مدل آموزشی مک کارتی بر عملکرد حل مسئله‌ی ریاضی و خودکارآمدی ریاضی دانش‌آموزان دختر پایه هشتم [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 89-108]
مدل تدریس ارائه الگوی برنامه درسی مبتنی بر عمق دانش جهت افزایش سطح پیچیدگی شناختی یادگیرندگان [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 1-24]
مدل چند ارزشی ساخت پرسشنامه میزان شده برای تشخیص ارزشیابی‌کاذب در مدارس ابتدایی [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 91-116]
مدل چند سطحی سهم متغیرهای دانش‌آموز و معلم در پیش‌بینی سواد خواندن در پرلز2021 [(مقالات آماده انتشار)]
مدل ریاضی-ساختاری برازش مدل ریاضی ساختاری تجاری‌سازی دانش در دانشگاه پیام نور [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 125-146]
مدل سازی ساختاری سنجش تفاوتهای جنسیتی در مدل خودپنداره تحصیلی درس فیزیک [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 81-102]
مدل سه شاخکی ارائه چارچوب توسعه اخلاق حرفه‌ای مدیران با رویکرد آینده پژوهی [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 201-224]
مدل کریمرز بررسی قدرت پیش‌بینی کیفیت تدریس معلم و جو کلاس برای یادگیری ریاضی با واسطه‌گری باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خود‌نظم‌دهی در دانش‌آموزان کلاس پنجم ابتدایی [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 107-126]
مدل کوهلر و میشرا تحلیلی بر کسب دانش ‏های معلمی از طریق روایت پژوهی بر اساس مدل کوهلر و میشرا [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 23-42]
مدل مفهومی طراحی و اعتباریابی مدل مفهومی ارزشیابی صلاحیت‌های حرفۀ معلمی در ایران [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 27-50]
مدیر شناسایی شایستگیهای مدیران مهدهای کودک [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 51-70]
مدیران شناسایی و اولویت‌بندی عوامل مؤثر بر انگیزش شغلی مدیران مدارس ابتدایی استان همدان [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 115-134]
مدیران‌ مقایسه‌ وضعیت‌ موجود و مطلوب‌ کتابخانه‌های‌ دانشگاه‌ شیراز در اعمال‌ مدیریت‌ کیفیت‌ فراگیر (TQM) از دیدگاه‌ مدیران‌ و کارشناسان‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 133-154]
مدیران آموزشی بررسی رابطه‌ی فرهنگ سازمانی، کیفیت زندگی کاری، تعهد سازمانی با بیگانگی از کار مدیران مدرسه‌های متوسطه‌ی نظری شهر شیراز [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 45-78]
مدیران‌ آموزشی‌ منطقه‌ای‌ زمینه‌ها و موانع‌ کاربست‌ مدیریت‌ مدرسه‌ محور در ایران‌: مطالعه‌ای‌ در دبیرستانهای‌ دولتی‌ شهر اهواز- استان‌ خوزستان‌ [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 1-22]
مدیران دبیرستان بررسی رابطه‌ی بین حمایت مدیریت با رشد حرفه‌ای خودراهبری دبیران [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 93-114]
مدیران گروه‌های آموزشی بررسی اثربخشی ارتباطات سازمانی مدیران گروه‌های آموزشی با دانشجویان (مطالعه‌ی موردی دانشگاه شهید چمران اهواز) [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 209-224]
مدیران گروه‌های آموزشی ارائه الگوی توسعه حرفه‌ای مدیران گروه‌های آموزشی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی بر اساس رویکرد ناب [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 221-240]
مدیران مدارس طراحی الگو و ابزار سنجش سوادمالی مدیران مدارس ابتدایی: نظریه داده بنیاد [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 123-142]
مدیران مدارس" مطالعه پیشران‌های بهبود عملکرد مدیران مدارس [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 89-106]
مدیران مقطع متوسطه مقایسه‌ی انگیزش موفقیت طلبی و قدرت طلبی در بین مدیران مدارس غیرانتفاعی و دولتی مقطع متوسطه شهر اهواز [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 129-142]
مدیر موفّق؛ مدارس ابتدایی؛ ویژگی‌های فردی و حرفه‌ای؛ استراتژی‌های مدیریتی توصیف و تحلیل ویژگی‌های مدیران موفّق مدارس ابتدایی شهر مشهد: مطالعه موردی [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 113-130]
مدیریت آموزشی مطالعه ترجیحات روش شناختی پژوهشگران حوزه مدیریت آموزشی در ایران و غرب و آینده روش شناسی پژوهش در آن [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 55-78]
مدیریت اجرایی ارزیابی مقایسه‌یی کیفیت چرخه‌ی آموزش کارکنان در دانشگاه‌‌های شیراز و علوم پزشکی شیراز [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 167-186]
مدیریت استراتژیک موانع اجرای مدیریت استراتژیک در آموزش و پرورش: تأملی بر دیدگاه مدیران و کارشناسان سازمان آموزش و پرورش استان کردستان [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 51-74]
مدیریت استراتژیک سنتز پژوهی در مطالعات تفکر استراتژیک مدیران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 43-64]
مدیریت‌ بحران‌ بررسی‌ سبکهای‌ مدیریت‌ تعارض‌ در دبیرستانهای‌ شهر یزد از دیدگاه‌ مدیران‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 109-132]
مدیریت‌ تعارض‌ تأثیر باورهای‌ نظارتی‌ مدیران‌ مدارس‌ ابتدائی‌ بر سبکهای‌ مدیریت‌ تعارض‌ آنان‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 51-70]
مدیریت‌ تعارض‌ بررسی‌ سبکهای‌ مدیریت‌ تعارض‌ در دبیرستانهای‌ شهر یزد از دیدگاه‌ مدیران‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 109-132]
مدیریت تغییرسازمانی طراحی و اعتباریابی مدل مناسب مدیریت تغییر سازمانی مبتنی بر عوامل درون سازمانی برای دانشگاه‌های جامع دولتی [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 31-52]
مدیریت چندفرهنگی ارائه مدل مناسب مدیریت چند فرهنگی در مدارس ابتدایی ایران [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 1-24]
مدیریت دانش بررسی رابطه‌ی نشر دانش (تسهیم دانش) و سطوح یادگیری سازمانی بین کارکنان دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 171-192]
مدیریت دانش شناسایی عوامل مؤثر بر پیاده‌سازی و استقرار مدیریت دانش در دانشگاه‌های دیجیتال [(مقالات آماده انتشار)]
مدیریت کلاس تأملی بر پدیده بازتاب ارزش های شخصی معلمان در مدیریت کلاس؛ پدیدارشناسی نگرشها و تجربیات زیسته معلمان [(مقالات آماده انتشار)]
مدیریت‌ کیفیت‌ فراگیر مقایسه‌ وضعیت‌ موجود و مطلوب‌ کتابخانه‌های‌ دانشگاه‌ شیراز در اعمال‌ مدیریت‌ کیفیت‌ فراگیر (TQM) از دیدگاه‌ مدیران‌ و کارشناسان‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 133-154]
مدیریت‌ مدسه‌ محور زمینه‌ها و موانع‌ کاربست‌ مدیریت‌ مدرسه‌ محور در ایران‌: مطالعه‌ای‌ در دبیرستانهای‌ دولتی‌ شهر اهواز- استان‌ خوزستان‌ [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 1-22]
مدیریت منابع انسانی تحلیل کیفی و کمی تجارب و بازخورد شرکت کنندگان در مصاحبه‌های استخدامی آموزش‌وپرورش [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 23-42]
مدیریت منابع انسانی واکاوی فرایند توسعه شخصی در سیستم آموزش مدیریت منابع انسانی (مطالعه موردی: با تأکید بر توسعه آموزش در صنعت بیمه) [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 153-168]
مذهبی بودن والدین بررسی عامل‌های مؤثر بر گرایش دینی دانش‌آموزان و ارایه‌ی راهکارهای مناسب (مورد مطالعه: دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهر اورمیه) [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 51-76]
مراقبت ساخت و هنجاریابی پرسشنامه سنجش تفکر مراقبتی بر مبنای رویکرد تربیتی فلسفه برای کودکان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 131-152]
مرکز رایانه‌ بررسی‌ میزان‌ استفاده‌ دانشجویان‌ تحصیلات‌ تکمیلی‌ از فن‌آوریهای‌ اطلاعاتی‌ در کتابخانه‌ها و مراکز رایانه‌ دانشگاه‌ شیراز [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 83-108]
مرکز مشاوره‌ بررسی‌ مسائل‌ و مشکلات‌ عاطفی‌، رفتاری‌، خانوادگی‌ و شخصیتی‌ مراجعه‌ کنندگان‌ به‌ مرکز مشاوره‌ دانشجویی‌ دانشگاه‌ لرستان‌ در سال‌ تحصیلی‌ 79-1378 [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 141-150]
مرور نظام مند استخراج ویژگی‌های عناصر برنامه تربیت اقتصادی برای دانش آموزان مدارس متوسطه [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 41-58]
مزیت نسبی آشکار شده مقایسه مزیت نسبی آموزش عالی و ارزش افزوده‌یی اقتصادی در استان کردستان [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 143-170]
مسئولیت‌پذیری تجربه زیسته معلمان، مدیران و والدین از مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
مسئولیت پذیری خودپیروی دانش آموزان از نگاه دیردن : مفهوم پردازی و اصول تربیتی [(مقالات آماده انتشار)]
مسئولیت پذیری اجتماعی شناسایی مولفه‌های مسئولیت‌پذیری اجتماعی در برنامه درسی دانشگاه مهارتی [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 208-228]
مسئولیت پذیری اجتماعی واکاوی رابطه ارزش های سازمانی و رهبری کاریزماتیک با مسئولیت پذیری اجتماعی و عملکرد شغلی: بررسی نقش میانجی تعهد سازمانی در میان پرستاران [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 189-210]
مسئولیت‌های اجتماعی بررسی تأثیر مسئولیت‌های اجتماعی شرکت بر ارزش ویژه برند و وفاداری به برند با تحلیل نقش میانجی اعتماد به برند در آموزش عالی [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 167-190]
مسائل‌ جبر مقایسه‌ ارائه‌ مثال‌ ساده‌ و پیچیده‌ و رویه‌ در حل‌ مسائل‌ کلامی‌ جبر در دانش‌آموزان‌ دختر سال‌ سوم‌ ریاضی‌- فیزیک‌ [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 23-42]
مستمر بررسی رابطه بین تعهد سازمانی با رفتار مدنی سازمانی مدیران مدارس راهنمایی و متوسطه شهرستان دزفول [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 151-166]
مسیریابی شغلی اثربخشی آموزش کارآفرینی بر مسیر شغلی دانش آموزان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 91-108]
مشارکت در امر تحصیل تجارب والدین در امر تحصیل فرزندانشان:یک مطالعه کیفی [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 69-96]
مشارکت در مدارس بررسی عملکرد مدارس هیأت امنایی با استفاده از نظریه‌‌ ‌‌داده‌ بنیاد [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 5-20]
مشارکت دولتی- خصوصی موانع گسترش مشارکت بخش خصوصی در آموزش و پرورش ایران: مورد کاوی مدارس غیر انتفاعی [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 75-94]
مشارکت معلمان بررسی تطبیقی جایگاه مشارکت دبیران در تصمیم‌گیری در دبیرستانهای نظری دولتی و غیرانتفاعی [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 31-55]
مشارکت والدین واکاوی مفهوم” مشارکت و مداخله در آموزش فرزندان“ از دیدگاه والدین و معلمان [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 21-54]
مشارکت والدین بررسی عوامل مؤثر بر مشارکت والدین دانش‌آموزان در امور مدرسه‌ای دانش‌آموزان مقطع متوسطه استان آذربایجان شرقی [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 45-62]
مشارکتی‌ آموزش‌ و پرورش‌ آینده‌نگر: اهداف‌ و راهکارها [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 135-162]
مشتری‌ مقایسه‌ وضعیت‌ موجود و مطلوب‌ کتابخانه‌های‌ دانشگاه‌ شیراز در اعمال‌ مدیریت‌ کیفیت‌ فراگیر (TQM) از دیدگاه‌ مدیران‌ و کارشناسان‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 133-154]
مشکلات‌ آموزش‌ انشاء بررسی‌ مشکلات‌ درس‌ انشاء فارسی‌ دوره‌ راهنمایی‌ استان‌ خوزستان‌ [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 113-134]
مشکلات‌ آموزشی‌ ریاضیات‌ بررسی‌ نظرات‌ آموزگاران‌ درباره‌ مشکلات‌ آموزشی‌ و یادگیری‌ ریاضیات‌ دانش‌آموزان‌ پایه‌ پنجم‌ ابتدایی‌ [دوره 7، شماره 2، 1379، صفحه 69-84]
مشکلات‌ خانوادگی‌ بررسی‌ مسائل‌ و مشکلات‌ عاطفی‌، رفتاری‌، خانوادگی‌ و شخصیتی‌ مراجعه‌ کنندگان‌ به‌ مرکز مشاوره‌ دانشجویی‌ دانشگاه‌ لرستان‌ در سال‌ تحصیلی‌ 79-1378 [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 141-150]
مشکلات‌ دسترسی‌ به‌ مقالات‌ علمی‌ بررسی‌ میزان‌ استفاده‌ دانشجویان‌ تحصیلات‌ تکمیلی‌ دانشگاههای‌ شهید چمران‌ و علوم‌ پزشکی‌ اهواز از مجلات‌ خارجی‌ رشته‌ تخصصی‌ آنان‌ و از طرح‌ تأمین‌ مدرک‌ و بررسی‌ میزان‌، علل‌ و مشکلات‌ استفاده‌ آنان‌ از مجلات‌ خارجی‌ رشته‌ تخصصی‌ در خارج‌ از دانشگاه‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 127-148]
مشکلات‌ رفتاری‌ بررسی‌ مسائل‌ و مشکلات‌ عاطفی‌، رفتاری‌، خانوادگی‌ و شخصیتی‌ مراجعه‌ کنندگان‌ به‌ مرکز مشاوره‌ دانشجویی‌ دانشگاه‌ لرستان‌ در سال‌ تحصیلی‌ 79-1378 [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 141-150]
مشکلات‌ شخصیتی‌ بررسی‌ مسائل‌ و مشکلات‌ عاطفی‌، رفتاری‌، خانوادگی‌ و شخصیتی‌ مراجعه‌ کنندگان‌ به‌ مرکز مشاوره‌ دانشجویی‌ دانشگاه‌ لرستان‌ در سال‌ تحصیلی‌ 79-1378 [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 141-150]
مشکلات‌ عاطفی‌ بررسی‌ مسائل‌ و مشکلات‌ عاطفی‌، رفتاری‌، خانوادگی‌ و شخصیتی‌ مراجعه‌ کنندگان‌ به‌ مرکز مشاوره‌ دانشجویی‌ دانشگاه‌ لرستان‌ در سال‌ تحصیلی‌ 79-1378 [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 141-150]
مشکلات یادگیری آنلاین دانش‌آموزان نقش شایستگی‌های دیجیتالی معلمان، تمایل به تدریس آنلاین و مشکلات یادگیری دانش‌آموزان در پیش‌بینی رفتار تدریس آنلاین [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 105-126]
مصاحبه شغلی تحلیل کیفی و کمی تجارب و بازخورد شرکت کنندگان در مصاحبه‌های استخدامی آموزش‌وپرورش [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 23-42]
مصاحبه گزینشی تحلیل کیفی و کمی تجارب و بازخورد شرکت کنندگان در مصاحبه‌های استخدامی آموزش‌وپرورش [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 23-42]
مطالعه‌ آزاد بررسی‌ عوامل‌ مؤثر بر میزان‌ کتابخوانی‌ و مطالعه‌ آزاد دانش‌آموزان‌ متوسطه‌ در استان‌ فارس [دوره 7، شماره 2، 1379، صفحه 85-102]
مطالعه آزاد شناسائی و معرفی عوامل ترغیب کننده و بازدارندة مطالعة آزاد دانش‌آموزان دورة متوسطة استان مازندران [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 103-126]
مطالعه ارزیابانه مطالعه‌ی کیفیت مهارت نوشتن دانش‌آموزان ابتدایی: یک مطالعه‌ی ارزیابانه [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 1-20]
مطالعه پرلز سهم متغیرهای دانش‌آموز و معلم در پیش‌بینی سواد خواندن در پرلز2021 [(مقالات آماده انتشار)]
مطالعه تجربی آموزش و بهبود شایستگی‌های رهبری با روش کانون ارزیابی توسعه رهبر: مطالعه تجربی شایستگی‌های تحول‌گرایی، تیم‌سازی و تفکر استراتژیک [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 97-118]
مطالعه تیمز 2003 و 2007 مقایسه و روند جوّ مدرسه در مدارس ابتدایی ایران و کشورهای منطقه (داده‌های تیمز 2003 و 2007 در پایه چهارم) [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 51-72]
معادلات ساختاری برازش مدل ریاضی ساختاری تجاری‌سازی دانش در دانشگاه پیام نور [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 125-146]
معادله درجه اول ارتقاء یادگیری دانش‌آموزان در معادله ‌درجه ‌اول [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 23-38]
معرفت‌شناسی تبیین و نقد حدود وظایف و اختیارات کنشگران آموزش ‌و ‌پرورش رسمی با نگاهی به اندیشه‌ی فلسفی فوکو [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 7-238]
معرفت‌شناسی ارائه الگوی معرفت‌شناختی آموزش فکری قرآنی در دوره ابتدایی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 101-126]
معرفت‌شناسی عقلانیّت اخلاقی از منظر نواندیشی دینی معاصر: درآمدی انتقادی بر مبانیِ آراءِ اخلاقی ـ تربیتیِ ابوالقاسم فنایی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 145-168]
معرفت‌شناسی بررسی امکان تحقق مدارای معرفت شناختی با اتکا به هرمنوتیک فلسفی گادامر و دلالت‌های تربیتی آن [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 51-74]
معرفت شناسی «عقلانیت انتقادی» از منظر کارل پوپر و دلالت‌های آن برای تربیت اخلاقی [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 23-42]
معرفت شناسی نظریه‌ی ارتباط‌گرایی و تبیین و نقد مبانی معرفت‌شناختی آن [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 29-50]
معرفت شناسی علمی ارائه مدلی جهت رشد تفکر هندسی: تاثیر حافظه تصویری بر رشد تفکر هندسی از طریق معرفت شناسی علمی هندسه [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 45-69]
معلم بررسی تجربه زیسته آموزگاران دوره ابتدایی از وظایف معلم به‌مثابه فیلسوف –معلم [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 35-56]
معلم عوامل مؤثر بر تکوین هویت حرفه ای معلم: روایت پژوهی رویدادهای زندگی یک معلم [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 1-22]
معلم بازنگری شایستگی دیجیتالی معلمان در عصر پساکرونا [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 161-188]
معلم طراحی الگوی شایستگی معلم به‌مثابه یادگیرنده مادام‌العمر در نظام آموزش‌وپرورش ایران و اعتباربخشی آن [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 1-16]
معلمان تبیین رفتار مسئولانه زیست ‏محیطی معلمان مدارس ابتدایی استان خوزستان؛ کاربست مدل‏سازی معادلات ساختاری [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 99-124]
معلمان تحلیل کیفیِ شرایط، وضعیت و پیامدهای عادت‌واره نهادی عاملان اجتماعی میدان تولید آموزش (مطالعه موردی معلمان دوره متوسطه دوم شهر مشهد [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 35-54]
معلمان شناسایی، تجزیه و تحلیل و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر بهره‌وری معلمان (مورد مطالعه: معلمان استان یزد) [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 133-158]
معلمان بررسی اختلال اضطراب فراگیر معلمان در شرایط همه‌گیری کووید-19 [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 45-68]
معلمان تأثیر تدریس پژوهی بر غنی سازی شغلی معلمان [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 147-166]
معلمان تأملی بر پدیده بازتاب ارزش های شخصی معلمان در مدیریت کلاس؛ پدیدارشناسی نگرشها و تجربیات زیسته معلمان [(مقالات آماده انتشار)]
معلمان ارائه الگوی شایستگی‌های خودتوسعه‌ای معلمان (یک مطالعه فراترکیب) [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 79-108]
معلمان واکاوی مفهوم روایت جبران در راستای پرورش خود واقعی معلمان در برنامه درسی: یک هویت خود شرح‌حال نویسی [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 109-136]
معلمان ابتدایی ساخت و اعتباریابی آزمون شایستگی‌های فناورانه‌ی معلمان دوره‌ی ابتدایی [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 241-262]
معلمان دبیرستان بررسی رابطه‌ی بین حمایت مدیریت با رشد حرفه‌ای خودراهبری دبیران [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 93-114]
معلمان شهرستان کنگان روایت نگاری فلسفه تربیتی شخصی معلمان با نظر به روایت آنان در خصوص چرایی تربیت و چگونگی مواجه با متربیان [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 63-80]
معلّمان مدارس ابتدایی بررسی رابطه‌ی بین ابعاد جوّ سازمانی و خلّاقیّت در معلّمان مدارس ابتدایی شهر سمنان [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 43-68]
معلم تأثیرگذار شناسایی شایستگی‌های معلم تأثیرگذار در دوره ابتدایی [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 259-284]
معلم تازه‌کار معلمان تازه‌کار از والدین چه انتظاراتی دارند؟ یافته‌های یک پژوهش کیفی - کمّی در مدارس ابتدایی تهران [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 5-20]
معلم حق‌التدریس مقایسه عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان معلمان حق‌التدریس پاره وقت، سرباز معلم و رسمی در دروس ریاضی و علوم پایة پنجم ابتدایی شهرستان اهواز [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 97-116]
معلم رسمی مقایسه عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان معلمان حق‌التدریس پاره وقت، سرباز معلم و رسمی در دروس ریاضی و علوم پایة پنجم ابتدایی شهرستان اهواز [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 97-116]
معلمی کردن روایتِ معلمی کردن یک معلم ابتدایی با تأکید بر نقش نظریه‌های تربیتی [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 5-24]
معماری بازبینی مفهوم نمای بناهای شهری از دیدگاه کودکان 4-6 سال شهر و بررسی تأثیر آن به لحاظ سبکهای مختلف معماری (از کلاسیک تا معاصر) [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 119-138]
معناداری بررسی رابطه عوامل درونی (توجه ، معناداری و خودکارآمدی تحصیلی) با انگیزش تحصیلی دانشجویان به منظور ارائه یک مدل پیش بین [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 117-140]
معنویت محیط کار طراحی مدلی جهت ارزیابی معنویت محیط کار و شناسایی عوامل اثرگذار برآن در بین اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی (مورد کاوی منطقه‌ی 6 ) [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 107-130]
معیار گزینش الگوی گزینش رؤسای دانشگاه‌ها در دانشگاه‌های منتخب جهان با رویکرد متن‌کاوی [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 163-184]
مفاهیم فیزیک کاربرد گرافیک در آموزش مفاهیم فیزیکی در کتابهای درسی علوم مقطع ابتدایی کشورهای ایران، آمریکا و انگلستان به منظور پرورش روحیة جستجوگری در دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 95-118]
مقطع ابتدایی بررسی میزان تحقق اهداف اخلاقی و رابطه‌ی آن با قضاوت اخلاقی در دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر بندرعباس [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 31-50]
مقطع راهنمایی جایگاه مغفول آموزش محیط زیست در کتب درسی (مطالعه موردی؛ کتب علوم و تعلیمات اجتماعی مقطع راهنمایی) [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 59-82]
مقطع کارشناسی مطالعه‌ی قابلیت‌های کارآفرینی دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 103-128]
مقیاس برنامه درسی مبتنی بر یادگیری مادام العمر ساخت و اعتبارسنجی مقیاس ارزیابی عناصربرنامه درسی براساس رویکرد یادگیری مادام العمر در آموزش عالی [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 43-66]
مقیاس پیرلز 2006 نقش متغیرهای نگرش، خودپنداره و فعالیت‌های اولیه‌ی سوادآموزی در پیش‌بینی سواد خواندن دانش‌آموزان ایرانی بر اساس مقیاس پیرلز 2006 [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 131-154]
مقیاس‌ درجه‌ بندی‌ مهارتهای‌ اجتماعی‌ SSRS تحلیل‌ عوامل‌ مقیاس‌ روش‌ درجه‌ بندی‌ مهارتهای‌ اجتماعی‌ برای‌ کودکان‌ پیش‌ دبستانی‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 45-58]
مقیاس درجه‌بندی نگاره‌ای طراحی و اعتباریابی مقیاس درجه بندی سنجش مولفه‌های انتقال یادگیری یادگیرندگان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در محیط‌های یادگیری چندرسانه‌ای [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 137-158]
مقیاس علاقه به رشته‌ی تحصیلی مقیاس علاقه به رشته‌ی تحصیلی دانشجویان: ساخت و ویژگی‌های روانسنجی [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 221-238]
مقیاسهای‌ مبتنی‌ بر گزارش‌ شخصی‌ بررسی‌ جوّ روانی‌- اجتماعی‌ کلاس‌ به‌ عنوان‌ یکی‌ از مؤلفه‌های‌ فرهنگ‌ مدرسه‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 25-43]
منابع انسانی بررسی ابعاد توانمند سازی نیروی انسانی در سازمان‌های دولتی (موردکاوی یکی از سازمان‌های مورد مطالعه ایران) [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 75-96]
مناسبات قدرت- دانش تأملی بر شکل گیری نظام آموزش مدرن در ایران مبتنی بر مناسبات قدرت – دانش در اندیشه میشل فوکو [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 5-22]
مناطق غیرمحروم (غیرمرزی) فرصت‌های آموزشی و نابرابری‌های منطقه‌ای در مدارس مناطق مرزی و غیرمرزی استان خراسان رضوی [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 27-44]
مناطق محروم (مرزی) فرصت‌های آموزشی و نابرابری‌های منطقه‌ای در مدارس مناطق مرزی و غیرمرزی استان خراسان رضوی [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 27-44]
منبع‌ مقاومت‌ بررسی‌ تأثیر فشار روانی‌ بر برخی‌ از متغیرهای‌ سیستم‌ ایمنی‌ با توجه‌ به‌ نقش‌ سرسختی‌ روانشناختی‌ [دوره 6، شماره 2، 1378، صفحه 27-42]
منزلت اجتماعی مقیاس علاقه به رشته‌ی تحصیلی دانشجویان: ساخت و ویژگی‌های روانسنجی [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 221-238]
مهارت‌آموزی ارائه مدل مفهومی آموزش مبتنی بر بازی با تاکید بر مهارت‌آموزی: مطالعه فراترکیب [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 97-112]
مهارت اجتماعی مقایسه‌ی یادگیری اجتماعی- هیجانی و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان مدارس غیر دولتی بدون‌کیف و مدارس دولتی شهر اصفهان [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 171-188]
مهارت ارتباطی ارائه‌ی مدل نقش واسطه‌ای مهارت‌های ارتباطی در تأثیرگذاری باورهای فراشناختی بر خلاقیت دبیران تربیت‌بدنی [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 137-158]
مهارت انشانویسی مقایسه‌ی اثربخشی روش‌های آموزش ویژه‌ی کلاسی و غیرکلاسی بر عملکرد مهارت انشانویسی دانش‌آموزان دختر پایه‌ی سوم ابتدایی شهرستان رامهرمز [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 149-180]
مهارت حل مسئله اجتماعی «فلسفه برای کودکان» و مهارت حل مسئله اجتماعی [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 29-54]
مهارت شهروندی بررسی حیطه‌های شهروندی در نظام آموزش عالی از دیدگاه استادان و دانشجویان (مطالعه‌ی موردی دانشگاه مازندران) [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 99-132]
مهارت معلمان بررسی نقش جشنواره‌های فعّال تدریس بر بهبود کیفیّت آموزش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان (مطالعه‌ی نگرش دبیران مقطع متوسطه‌ی استان خوزستان) [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 79-102]
مهارت معلمان بررسی موانع استقرار مدارس هوشمند در دبیرستان‌های دخترانه شهر اهواز از دیدگاه معلمان و مدیران [دوره 23، شماره 1، 1395، صفحه 55-80]
مهارت نگارش مطالعه‌ی کیفیت مهارت نوشتن دانش‌آموزان ابتدایی: یک مطالعه‌ی ارزیابانه [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 1-20]
مهارت نگارش طراحی و اعتباریابی روبریک ویژه‌ی نگارش در دوره‌ی دوم ابتدایی [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 1-22]
مهارتهای‌ اجتماعی‌ تحلیل‌ عوامل‌ مقیاس‌ روش‌ درجه‌ بندی‌ مهارتهای‌ اجتماعی‌ برای‌ کودکان‌ پیش‌ دبستانی‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 45-58]
مهارتهای استدلال بررسی تأثیر روش اجتماع پژوهشی در برنامه آموزش فلسفه به کودکان بر پرورش مهارتهای استدلال دانش‌آموزان پسر پایه سوم راهنمایی مدرسه نمونه دولتی اهواز [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 31-54]
مهارتهای تفکر انتقادی طراحی و اعتباریابی الگوی تقویت مهارتهای تفکر انتقادی در محیط های یادگیری برخط [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 109-130]
مهارت‌های حل مسأله تأثیر آموزش «شیوه‌های کنار آمدن» کلاس-محور بر خشم، پرخاشگری، مهارت‌های اجتماعی و حل مسأله دانش‌آموزان دختر دبستانی شهر اهواز [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 83-110]
مهارت‌های زندگی الگوی بهینه‌ی برنامه‌ی درسی مهارت‌های زندگی برای دوره‌ی ابتدایی [دوره 17، شماره 2، 1389، صفحه 5-36]
مهارت‌های زندگی دانشجویی پیشنهاد الگویی برای ارتقاء مهارت‌های زندگی دانشجویان: بر اساس یک پژوهش آمیخته [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 103-122]
مهارت‌های شغلی کارکنان بررسی میزان سودمندی برنامه‌های آموزش ضمن خدمت و رابطه‌ی آن با رشد دانش و مهارت‌های شغلی در دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 87-112]
مهار یا کنترل‌ بررسی‌ تأثیر فشار روانی‌ بر برخی‌ از متغیرهای‌ سیستم‌ ایمنی‌ با توجه‌ به‌ نقش‌ سرسختی‌ روانشناختی‌ [دوره 6، شماره 2، 1378، صفحه 27-42]
مهدکودک شناسایی شایستگیهای مدیران مهدهای کودک [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 51-70]
موانع اجرای استراتژی موانع اجرای مدیریت استراتژیک در آموزش و پرورش: تأملی بر دیدگاه مدیران و کارشناسان سازمان آموزش و پرورش استان کردستان [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 51-74]
موانع تعاملات بین المللی شناسایی موانع تعاملات بین المللی اعضای هیأت علمی: رویکردی کیفی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 179-196]
موانع توسعه‌ی مدارس غیر انتفاعی موانع گسترش مشارکت بخش خصوصی در آموزش و پرورش ایران: مورد کاوی مدارس غیر انتفاعی [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 75-94]
موانع‌ مدیریتی‌ زمینه‌ها و موانع‌ کاربست‌ مدیریت‌ مدرسه‌ محور در ایران‌: مطالعه‌ای‌ در دبیرستانهای‌ دولتی‌ شهر اهواز- استان‌ خوزستان‌ [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 1-22]
موانع مشارکت بخش خصوصی در آموزش موانع گسترش مشارکت بخش خصوصی در آموزش و پرورش ایران: مورد کاوی مدارس غیر انتفاعی [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 75-94]
موردکاوی بررسی ابعاد توانمند سازی نیروی انسانی در سازمان‌های دولتی (موردکاوی یکی از سازمان‌های مورد مطالعه ایران) [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 75-96]
موفقیت بین فردی موفقیت در کارراهه شغلی با آموزش نیروی انسانی [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 95-118]
موفقیت سلسله مراتبی موفقیت در کارراهه شغلی با آموزش نیروی انسانی [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 95-118]
موفقیت شغلی موفقیت در کارراهه شغلی با آموزش نیروی انسانی [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 95-118]
موفقیت مالی موفقیت در کارراهه شغلی با آموزش نیروی انسانی [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 95-118]
موقعیت نگاه تطبیقی به موقعیت مداری در تعلیم و تربیت از منظر جان دیویی و مبانی نظری سند تحول بنیادین [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 191-208]
میان فردی طراحی مدلی جهت ارزیابی معنویت محیط کار و شناسایی عوامل اثرگذار برآن در بین اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی (مورد کاوی منطقه‌ی 6 ) [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 107-130]
میدان آموزش تحلیل کیفیِ شرایط، وضعیت و پیامدهای عادت‌واره نهادی عاملان اجتماعی میدان تولید آموزش (مطالعه موردی معلمان دوره متوسطه دوم شهر مشهد [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 35-54]
میگرن‌ ساخت‌ و اعتباریابی‌ مقیاسی‌ برای‌ سنجش‌ پرخاشگری‌ [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 73-102]

ن

نااستقراءگرایی بررسی آزمون‌پذیری نظریه روانکاوی فروید از دیدگاه پوپر [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 135-150]
ناامیدی‌ و مشاوره‌ تاثیر مشاوره بر کاهش افسردگی و نا امیدی نوجوانان لوسمیک افسرده در بیمارستان شفای داشگاه علوم پزشکی اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 115-126]
نابرابری آموزشی تاملی بر آموزش و پرورش نخبگان [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 5-22]
نابرابری آموزشی بررسی نقش سرمایه‌های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی بر نابرابری آموزشی [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 213-232]
نابرابری منطقه‌ای فرصت‌های آموزشی و نابرابری‌های منطقه‌ای در مدارس مناطق مرزی و غیرمرزی استان خراسان رضوی [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 27-44]
ناتوانی ریاضی تأثیر بازآموزی اسنادی بر عملکرد حل مسأله‌ی ریاضی دانش‌آموزان پسر دارای ناتوانی ریاضی [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 115-130]
ناتوانی‌ یادگیری‌ بررسی‌ همه‌گیرشناسی‌ ناتوانی‌ یادگیری‌ املاء در دانش‌آموزان‌ دختر و پسر دوره‌ ابتدائی‌ شهر اهواز و اثر درمان‌ چندحسی‌ در کاهش‌ ناتوانی‌ یادگیری‌ املاء در آنان‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 129-144]
ناتوانی‌ یادگیری‌ املاء و روش‌ چند حسی‌ بررسی‌ همه‌گیرشناسی‌ ناتوانی‌ یادگیری‌ املاء در دانش‌آموزان‌ دختر و پسر دوره‌ ابتدائی‌ شهر اهواز و اثر درمان‌ چندحسی‌ در کاهش‌ ناتوانی‌ یادگیری‌ املاء در آنان‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 129-144]
نارساخوانی بررسی کارایی شیوه‌ی فرنالد در ترمیم اختلال نارساخوانی دانش‌آموزان پایه‌ی سوم ابتدایی شهر تبریز [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 191-208]
ناروانی‌ گفتار مقایسه‌ اثربخشی‌ روشهای‌ بالینی‌ و بهبود خود به‌ خودی‌ در درمان‌ لکنت‌ کودکان‌ با ناروانی‌ گفتار [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 65-90]
ناکارآمدی بررسی نسبت میان کارآمدی نظام تعلیم و تربیت رسمی ایران با اهداف کلان تدوین‌شده [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 1-20]
نرخ‌گذر بررسی کارایی درونی مدارس مقطع راهنمایی شهرستان اهواز طی برنامه توسعه چهارم کشور به تفکیک پایه، موقعیت جغرافیایی و ناحیه [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 39-58]
نرخ ماندگاری بررسی کارایی درونی مدارس مقطع راهنمایی شهرستان اهواز طی برنامه توسعه چهارم کشور به تفکیک پایه، موقعیت جغرافیایی و ناحیه [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 39-58]
نسبت اتلاف بررسی کارایی درونی مدارس مقطع راهنمایی شهرستان اهواز طی برنامه توسعه چهارم کشور به تفکیک پایه، موقعیت جغرافیایی و ناحیه [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 39-58]
نسل آلفا شناسایی عوامل مؤثر بر گرایش دانش‌آموزان به کسب و کارهای نوپدید و بازار سرمایه [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 185-218]
نسل جهانی نِت‌وَندی و کودک در شبکه؛ تأملی تربیتی بر مفهوم دوران کودکی در میانه‌ی نسل Z و Alpha [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 159-184]
نسل زد شناسایی عوامل مؤثر بر گرایش دانش‌آموزان به کسب و کارهای نوپدید و بازار سرمایه [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 185-218]
نشر دانش بررسی رابطه‌ی نشر دانش (تسهیم دانش) و سطوح یادگیری سازمانی بین کارکنان دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 171-192]
نشر کتاب گزارش روند انتشار کتاب در استان خوزستان (81-1358) [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 143-155]
نظارت مردم ارزیابی عملکرد شوراهای آموزش و پرورش استان در فراهم ساختن زمینه نظارت مردم بر آموزش و پرورش [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 101-132]
نظارت و راهنمایی تعلیماتی بررسی علل ناموفق بودن برنامه نظارت و راهنمایی آموزشی در مدارس ابتدایی استان کردستان [دوره 14، شماره 4، 1386، صفحه 73-100]
نظام آموزش عالی از دور طراحی الگوی مفهومی دانشگاه نسل سوم در نظام آموزش عالی از دور؛ مورد مطالعه دانشگاه پیام نور [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 165-184]
نظام آموزش و پرورش معاصر ایران نقدی تبارشناسانه بر مفهوم دانش آموز نخبه در آموزش و پرورش معاصر ایران [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 5-22]
نظام آموزشی مقایسه ی نظام ارزشی دانش آموزان پسر هدایت شده به رشته های پنج گانه تحصیلی به عنوان اولویت اول در دبیرستان خرم آباد [دوره 8، شماره 2، 1380، صفحه 125-136]
نظام آموزشی واکاوی فرایند توسعه شخصی در سیستم آموزش مدیریت منابع انسانی (مطالعه موردی: با تأکید بر توسعه آموزش در صنعت بیمه) [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 153-168]
نظام آموزشی تحلیلی بر فرهنگ خودمُحِق‌پندار و چالش‌های فراروی آموزش فرهنگِ دگرپذیری: از تمامیت‌خواهی ایدئولوژیک تا تعاملات تأملی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 211-234]
نظام آموزشی مدرن تأملی بر شکل گیری نظام آموزش مدرن در ایران مبتنی بر مناسبات قدرت – دانش در اندیشه میشل فوکو [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 5-22]
نظام ارتقاء و ترفیع تدوین واعتباریابی مدل فرایند ارزشیابی ارتقاء وترفیع اعضای ‌هیأت‌ علمی [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 253-276]
نظام‌ ارزشها منابع‌ نظام‌ ارزشی‌ ایران‌ و تبیین‌ رابطه‌ آن‌ با فرایند توسعه‌ اقتصادی‌ در نیمه‌ اول‌ قرن‌ چهاردهم‌ هجری‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 20-50]
نظام ارزشی شناسایی و مقایسه‌ی نظام ارزشی دانش‌آموزان و دبیران مدارس متوسطه‌ی شهر همدان [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 23-46]
نظام پاداش دهی تدوین واعتباریابی مدل فرایند ارزشیابی ارتقاء وترفیع اعضای ‌هیأت‌ علمی [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 253-276]
نظام جدید مروری بر علل تأسیس، چگونگی شکل‌گیری و تأثیرات مدرسه دارالفنون در جامعه ‌ایران عهد قاجار [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 253-274]
نظام‌ داوری‌ و ارزشیابی‌ جهانی‌ و غیرملی‌- محلی‌ جهانی‌ شدن‌ و پیامدهای‌ چالش‌ برانگیز آن‌ برای‌ تعلیم‌ و تربیت‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 113-128]
نظام مدرسه‌ای آموزش، شکوفایی و تربیت: نسبت و چگونگی کاربست این مفاهیم در عمل تربیتی [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 75-102]
نظرات‌ آموزگاران‌ بررسی‌ نظرات‌ آموزگاران‌ درباره‌ مشکلات‌ آموزشی‌ و یادگیری‌ ریاضیات‌ دانش‌آموزان‌ پایه‌ پنجم‌ ابتدایی‌ [دوره 7، شماره 2، 1379، صفحه 69-84]
نظری‌ آموزش‌ و پرورش‌ آینده‌نگر: اهداف‌ و راهکارها [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 135-162]
نظریه ‏های زیر بنایی مفاهیم آستانه: افقی نوین برای پژوهش در برنامه درسی [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 231-252]
نظریه‌ اخلاقی‌ معطوف‌ به‌ نتیجه‌ بررسی‌ نظریه‌ اصالت‌ نفع‌ و مضامین‌ آن‌ در آموزش‌ و پرورش‌ اخلاقی‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 1-24]
نظریه برخاسته‌ از داده‌ها و آموزش‌عالی بررسی و ارائه یک الگوی تضمین کیفیت در مراکز یادگیری الکترونیکی دانشگاهی [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 211-230]
نظریه تربیتی روایتِ معلمی کردن یک معلم ابتدایی با تأکید بر نقش نظریه‌های تربیتی [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 5-24]
نظریه‌ تعامل‌ گرایان‌ بررسی‌ سبکهای‌ مدیریت‌ تعارض‌ در دبیرستانهای‌ شهر یزد از دیدگاه‌ مدیران‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 109-132]
نظریه داده‌بنیاد واکاوی پدیده تقاضای تدریس خصوصی (مطالعه موردی: دوره متوسطه شهر یزد) [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 209-240]
نظریه داده بنیاد طراحی و اعتبار یابی الگوی رهبری خدمتگزار برای دانشگاه فرهنگیان با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 87-108]
نظریه داده بنیاد درس پژوهی، رویکردی نوین در توسعه حرفه‏ ای معلمان [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 39-66]
نظریه داده بنیاد مدل مفهومی باورهای معرفت شناسی دانش آموزان ابتدایی [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 25-50]
نظریه داده بنیاد تدوین الگوی انتخاب رویکردهای آموزشی کارکنان شرکت‌های صنعتی کوچک و متوسط شهر اهواز [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 1-22]
نظریه داده بنیاد طراحی الگوی مفهومی دانشگاه نسل سوم در نظام آموزش عالی از دور؛ مورد مطالعه دانشگاه پیام نور [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 165-184]
نظریه داده بنیاد طراحی الگو و ابزار سنجش سوادمالی مدیران مدارس ابتدایی: نظریه داده بنیاد [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 123-142]
نظریه داده بنیاد ارائه مدل سازمان یادگیرنده در آموزش‌وپرورش استان کرمانشاه با رویکرد نظریه داده بنیاد [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 99-120]
نظریه روانکاوی بررسی آزمون‌پذیری نظریه روانکاوی فروید از دیدگاه پوپر [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 135-150]
نظریه زمینه ‏ای بررسی تجارب زیسته تعلل ‏ورزی تحصیلی در دانش‌آموزان متوسطه [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 127-144]
نظریه‌ سؤال‌- پاسخ‌ مقایسه‌ مفاهیم‌ و مفروضه‌های‌ نظریه‌ کلاسیک‌ و نظریه‌ جدید سؤال‌- پاسخ‌ در ساخت‌ آزمونهای‌ روانی‌ و تربیتی‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 17-38]
نظریه‌ سنتی‌ بررسی‌ سبکهای‌ مدیریت‌ تعارض‌ در دبیرستانهای‌ شهر یزد از دیدگاه‌ مدیران‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 109-132]
نظریه‌ کلاسیک‌ آزمون‌ مقایسه‌ مفاهیم‌ و مفروضه‌های‌ نظریه‌ کلاسیک‌ و نظریه‌ جدید سؤال‌- پاسخ‌ در ساخت‌ آزمونهای‌ روانی‌ و تربیتی‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 17-38]
نظریه مبنایی مطالعه کیفی پدیده بی‌صداقتی تحصیلی در دانشجویان [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 145-164]
نظریه‌های جهانی شدن جهانی شدن و اثرات آن بر اهداف برنامه‌ی درسی نظام آموزشی ایران [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 51-74]
نظریه‌ی داده بنیاد بررسی عملکرد مدارس هیأت امنایی با استفاده از نظریه‌‌ ‌‌داده‌ بنیاد [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 5-20]
نظریه ی داده بنیاد طراحی الگوی مفهومی تجاری سازی دانش در نظام آموزش عالی از دور: مورد مطالعه دانشگاه پیام نور [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 215-240]
نظم پذیری تجربه زیسته معلمان، مدیران و والدین از مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
نفوذ رهبری اخلاقی ارائه مدل و بررسی وضعیت موجود نفوذ رهبری اخلاقی مدیران مدارس متوسطه استان سمنان [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 143-160]
نقادی خبرگی آموزشی روایت عواطف و احساسات رشد نیافته دانش‌آموزان مقطع متوسطه، نمادی از برنامه درسی مغفول (مطالعه‌ای با روش خبرگی و نقادی تربیتی) [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 69-88]
نقاشی بازبینی مفهوم نمای بناهای شهری از دیدگاه کودکان 4-6 سال شهر و بررسی تأثیر آن به لحاظ سبکهای مختلف معماری (از کلاسیک تا معاصر) [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 119-138]
نقد تبیین و نقد حدود وظایف و اختیارات کنشگران آموزش ‌و ‌پرورش رسمی با نگاهی به اندیشه‌ی فلسفی فوکو [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 7-238]
نقش‌ آموزگاران‌ بررسی‌ نظرات‌ آموزگاران‌ درباره‌ مشکلات‌ آموزشی‌ و یادگیری‌ ریاضیات‌ دانش‌آموزان‌ پایه‌ پنجم‌ ابتدایی‌ [دوره 7، شماره 2، 1379، صفحه 69-84]
نقش ذینفعان مدرسه ارائه مدل مناسب مدیریت چند فرهنگی در مدارس ابتدایی ایران [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 1-24]
نقص توجه/بیش فعالی مطالعه اثربخشی آموزش خودتنظیمی بر توجه انتخابی، ادراک فضایی و استدلال ریاضی در کودکان مبتلا به نقص‌توجه/بیش‌فعالی دوره ابتدایی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 235-258]
نگارش مقاله کوتاه استدلالی تاثیر آموزش استدلال ورزی در محیط بازخورد همتای آنلاین بر روی فرایند و پیامدهای یادگیری [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 71-88]
نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران بررسی و نقد نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران با تکیه بر ایده‌ی جهان- محلی شدن رابرتسون [دوره 19، شماره 1، 1391، صفحه 5-22]
نگرش اثربخشی آموزش کارآفرینی بر مسیر شغلی دانش آموزان [دوره 25، شماره 2، 1397، صفحه 91-108]
نگرش ارزیابی اثربخشی کارپوشه‌های الکترونیکی بر یادگیری دانش لغات زبان انگلیسی با تأکید بر انگیزه و نگرش زبان‌آموزان شهرستان اهواز. [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 147-168]
نگرش‌ بررسی‌ پیامدهای‌ قصد نشده‌ (برنامه‌ درسی‌ پنهان‌) ناشی‌ از محیط‌ اجتماعی‌ مدارس‌ دوره‌ متوسطه‌ اصفهان‌ [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 121-146]
نگرش‌ مقایسه‌ وضعیت‌ موجود و مطلوب‌ کتابخانه‌های‌ دانشگاه‌ شیراز در اعمال‌ مدیریت‌ کیفیت‌ فراگیر (TQM) از دیدگاه‌ مدیران‌ و کارشناسان‌ [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 133-154]
نگرش به خواندن نقش متغیرهای نگرش، خودپنداره و فعالیت‌های اولیه‌ی سوادآموزی در پیش‌بینی سواد خواندن دانش‌آموزان ایرانی بر اساس مقیاس پیرلز 2006 [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 131-154]
نگرش‌ به‌ علوم‌ رفتاری‌ رابطه‌ نگرش‌ مدیران‌ صنایع‌ نسبت‌ به‌ علوم‌ رفتاری‌ با رشته تحصیلی‌، سابقه خدمت‌ و میزان‌ آشنایی‌ آنان‌ با علوم‌ فوق [دوره 7، شماره 2، 1379، صفحه 51-68]
نگرش تکنو-محور آموزش و پرورش و محیط زیست (نگرش، آگاهی و رفتارهای زیست محیطی دانش‌آموزان) [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 171-190]
نگرش زیست –محور آموزش و پرورش و محیط زیست (نگرش، آگاهی و رفتارهای زیست محیطی دانش‌آموزان) [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 171-190]
نگرش شهروندی بررسی حیطه‌های شهروندی در نظام آموزش عالی از دیدگاه استادان و دانشجویان (مطالعه‌ی موردی دانشگاه مازندران) [دوره 15، شماره 3، 1387، صفحه 99-132]
نگرشهای‌ مثبت‌ درباره‌ تعلیم‌ و تربیت‌ بررسی‌ رابطه‌ ساده‌ و چندگانه‌ پیشایندهای‌ مهم‌ و مربوط‌ با هدفگرایی‌ تبحری‌ و رابطه‌ آن‌ با عملکرد تحصیلی‌ در دانش‌آموزان‌ پسر سال‌ اول‌ دبیرستانهای‌ اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 31-48]
نگرشی بررسی عوامل مؤثر بر مشارکت والدین دانش‌آموزان در امور مدرسه‌ای دانش‌آموزان مقطع متوسطه استان آذربایجان شرقی [دوره 14، شماره 3، 1386، صفحه 45-62]
نماز بررسی‌ عوامل‌ مؤثر درون‌ مدرسه‌ای‌ جذب‌ دانش‌آموزان‌ مقطع‌ متوسطه‌ استان‌ خوزستان‌ به‌ نماز [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 63-90]
نماز بررسی‌ دیدگاههای‌ فلسفی‌- عقیدتی‌ دانش‌آموزان‌ پسر پایه‌ سوم‌ مقطع‌ متوسطه‌ شهر اهواز در مورد نماز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 1-10]
نمای شهری بازبینی مفهوم نمای بناهای شهری از دیدگاه کودکان 4-6 سال شهر و بررسی تأثیر آن به لحاظ سبکهای مختلف معماری (از کلاسیک تا معاصر) [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 119-138]
ننخبه‌گرایی تاملی بر آموزش و پرورش نخبگان [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 5-22]
نوآوری مطالعۀ پدیدارشناسانۀ عوامل بنیادی موثر بر شکوفایی ایده جویی و نوآوری دانش آموزان دورۀ ابتدائی [(مقالات آماده انتشار)]
نوجوان در شبکه نِت‌وَندی و کودک در شبکه؛ تأملی تربیتی بر مفهوم دوران کودکی در میانه‌ی نسل Z و Alpha [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 159-184]
نیاز بررسیرابطه نیازهای آشکار دانشجویان و امید به تحقق‌پذیری آنها با برخی ویژگی‌های فردی و تحصیلی آنان [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 215-238]
نیازهای‌ اطلاعاتی‌ بررسی‌ انگیزه‌ها، اهداف‌، و منابع‌ اطلاعاتی‌ مورد استفاده‌ متخصصان‌ شرکت‌ توسعه‌ نیشکر و صنایع‌ جانبی‌ استان‌ خوزستان‌ و بررسی‌ مشکلات‌ آنان‌ در دسترسی‌ به‌ اطلاعات‌ مورد نیازشان‌ [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 91-112]
نیازهای‌ اطلاعاتی‌ بررسی‌ نظرات‌ اعضای‌ هیأت‌ علمی‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز درباره‌ میزان‌ همخوانی‌ و مطابقت‌ منابع‌ و خدمات‌ موجود در کتابخانه‌های‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 71-100]

و

وابستگی شغلی و ویژگی‌های شغل بررسی عوامل مرتبط با تمایل مربیان پرورشی به انتقال به حوزه‌ی آموزشی در مدارس متوسطه و راهنمایی استان همدان [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 209-230]
واژگان کلیدی مطالعه ترجیحات روش شناختی پژوهشگران حوزه مدیریت آموزشی در ایران و غرب و آینده روش شناسی پژوهش در آن [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 55-78]
واژگان کلیدی: ایده‌جویی مطالعۀ پدیدارشناسانۀ عوامل بنیادی موثر بر شکوفایی ایده جویی و نوآوری دانش آموزان دورۀ ابتدائی [(مقالات آماده انتشار)]
واژگان کلیدی: رهبری شناسایی مولفه ها و ارائه مدل رهبری اخلاقی در دانشگاه (مورد مطالعه: دانشگاه های آزاد اسلامی کشور) [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 239-256]
واژگان کلیدی: رهبری معنوی ارائه مدل ساختاری ارتباطی، بین رهبری معنوی و بهزیستی سازمانی با میانجی گری مثبت اندیشی مدیران مدارس ابتدایی شهر خرم آباد [دوره 24، شماره 1، 1396، صفحه 97-120]
واژه‌های کلیدی: جوّ سازمانی بررسی رابطه‌ی بین ابعاد جوّ سازمانی و خلّاقیّت در معلّمان مدارس ابتدایی شهر سمنان [دوره 16، شماره 1، 1388، صفحه 43-68]
واژه‌های‌ کلیدی: سپهراندیشه‌ورزی پایداری بازاندیشی درباره یادگیری/ آموزش: درانداختن تغییرات ژرف و دگرگون‌ساز از رهگذر "اندیشه‌ورزی نقادانه" [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 1-22]
واژه های کلیدی: مهارت های تصمیم گیری تاثیر راهبردهای پیش آموزش و اسکریپت در محیط یادگیری مبتنی بر استدلال ورزی همیارانه بر اکتساب و انتقال مهارت های تصمیم گیری و رضایت [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 59-78]
والدین معلمان تازه‌کار از والدین چه انتظاراتی دارند؟ یافته‌های یک پژوهش کیفی - کمّی در مدارس ابتدایی تهران [دوره 22، شماره 2، 1394، صفحه 5-20]
والدین واکاوی پدیده تقاضای تدریس خصوصی (مطالعه موردی: دوره متوسطه شهر یزد) [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 209-240]
وجود تطبیق وجود از دیدگاه فارابی و هایدگر و دلالت‌های آن در تعلیم و تربیت [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 57-76]
وضعیت‌ اجتماعی‌- اقتصادی‌ رابطه‌ اثربخشی‌ جمعی‌ معلمان‌، ویژگیهای‌ معلم‌، عملکرد قبلی‌ ریاضیات‌، وضعیت‌ اجتماعی‌- اقتصادی‌، جنسیت‌ و قومیت‌ دانش‌آموزان‌ با عملکرد بعدی‌ ریاضیات‌ آنان‌ در پایه چهارم‌ مقطع‌ ابتدایی‌ اهواز [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 59-82]
وضعیت‌ اجتماعی‌- اقتصادی‌ رابطه‌ سلسله‌ مراتب‌ نیازهای‌ مزلو با اضطراب‌ آموزشگاهی‌ و عملکرد تحصیلی‌ با کنترل‌ وضعیت‌ اجتماعی‌- اقتصادی‌ [دوره 7، شماره 1، 1379، صفحه 103-126]
وضعیت موجود ارائه مدل و بررسی وضعیت موجود نفوذ رهبری اخلاقی مدیران مدارس متوسطه استان سمنان [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 143-160]
وفاداری به برند بررسی تأثیر مسئولیت‌های اجتماعی شرکت بر ارزش ویژه برند و وفاداری به برند با تحلیل نقش میانجی اعتماد به برند در آموزش عالی [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 167-190]
ون هیلی بررسی اثر رویکرد‌های نوین آموزش هندسه بر مبنای نظریه‌ی ون هیلی بر انگیزش دانش‌آموزان دبیرستان‌‌های دخترانه شهرستان تیران و کرون [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 83-104]
ویژگی‏ ها مفاهیم آستانه: افقی نوین برای پژوهش در برنامه درسی [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 231-252]
ویژگیهای‌ شخصیتی‌ بررسی‌ رابطه‌ بین‌ جو سازمانی‌ با ویژگیهای‌ شخصیتی‌ مدیران‌ مدارس‌ متوسطه‌ شهر اصفهان‌ در سال‌ تحصیلی‌ 80-79 [دوره 12، شماره 4، 1384، صفحه 101-120]
ویژگی‌های فردی بررسیرابطه نیازهای آشکار دانشجویان و امید به تحقق‌پذیری آنها با برخی ویژگی‌های فردی و تحصیلی آنان [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 215-238]
ویژگی‌های مدرسه ارائه مدل مناسب مدیریت چند فرهنگی در مدارس ابتدایی ایران [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 1-24]
ویژگی‌های مدیر ارائه مدل مناسب مدیریت چند فرهنگی در مدارس ابتدایی ایران [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 1-24]
ویژگی‌های مطلوب سیستم پذیرش دکتری در ایران و دانشگاه‌های برتر: یک مطالعه تطبیقی [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 5-34]
ویژگیهای‌ معلم‌ رابطه‌ اثربخشی‌ جمعی‌ معلمان‌، ویژگیهای‌ معلم‌، عملکرد قبلی‌ ریاضیات‌، وضعیت‌ اجتماعی‌- اقتصادی‌، جنسیت‌ و قومیت‌ دانش‌آموزان‌ با عملکرد بعدی‌ ریاضیات‌ آنان‌ در پایه چهارم‌ مقطع‌ ابتدایی‌ اهواز [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 59-82]
ویژگی های نسل جدید شناسایی و تبیین بایسته های یاددهی-یادگیری الکترونیکی، متناسب با ویژگی‌های دانشجویان دوره ‏کارشناسی امروز [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 125-144]

ه

هایدگر تطبیق وجود از دیدگاه فارابی و هایدگر و دلالت‌های آن در تعلیم و تربیت [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 57-76]
هدایت تحصیلی مقایسه ی نظام ارزشی دانش آموزان پسر هدایت شده به رشته های پنج گانه تحصیلی به عنوان اولویت اول در دبیرستان خرم آباد [دوره 8، شماره 2، 1380، صفحه 125-136]
هدف سیستم پذیرش دکتری در ایران و دانشگاه‌های برتر: یک مطالعه تطبیقی [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 5-34]
هدف بررسی تطبییقی آراء تربیتی ژان ژاک روسو و اسلام (اهداف، اصول و روشها) [دوره 13، شماره 2، 1385، صفحه 1-30]
هدف پیشرفت معلمان جهت‌گیری هدف پیشرفت و رفتارهای مقابله‌ای تحصیلی دانش‌آموزان: نقش تأکیدهای والدین و معلمان بر نوع جهت‌گیری هدف پیشرفت [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 155-176]
هدف پیشرفت والدین جهت‌گیری هدف پیشرفت و رفتارهای مقابله‌ای تحصیلی دانش‌آموزان: نقش تأکیدهای والدین و معلمان بر نوع جهت‌گیری هدف پیشرفت [دوره 18، شماره 2، 1390، صفحه 155-176]
هدف تربیتی تعلیم و تربیت در راستای همزیستی مسالمت‌آمیز عادلانه: بررسی هدفی تربیتی [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 1-26]
هدفگرایی‌ تبحری‌ بررسی‌ رابطه‌ ساده‌ و چندگانه‌ پیشایندهای‌ مهم‌ و مربوط‌ با هدفگرایی‌ تبحری‌ و رابطه‌ آن‌ با عملکرد تحصیلی‌ در دانش‌آموزان‌ پسر سال‌ اول‌ دبیرستانهای‌ اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 31-48]
هدف‌ مسئولیت‌پذیری‌ بررسی‌ رابطه‌ ساده‌ و چندگانه‌ پیشایندهای‌ مهم‌ و مربوط‌ با هدفگرایی‌ تبحری‌ و رابطه‌ آن‌ با عملکرد تحصیلی‌ در دانش‌آموزان‌ پسر سال‌ اول‌ دبیرستانهای‌ اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 31-48]
هدف‌های آموزش علوم بررسی تطبیقی عنصر هدف در برنامه‌ی درسی آموزش علوم ایران و چند کشور جهان [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 87-106]
هدف‌های اجتناب - عملکرد بررسی نقش واسطه‌یی هدف‌های پیشرفت بین ادراک از ساختار کلاس و اهتمام شناختی دانش‌آموزان سال اول دبیرستان‌های دولتی شهر ایلام [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 101-128]
هدف‌های تبحری بررسی نقش واسطه‌یی هدف‌های پیشرفت بین ادراک از ساختار کلاس و اهتمام شناختی دانش‌آموزان سال اول دبیرستان‌های دولتی شهر ایلام [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 101-128]
هدف‌های رویکرد - عملکرد بررسی نقش واسطه‌یی هدف‌های پیشرفت بین ادراک از ساختار کلاس و اهتمام شناختی دانش‌آموزان سال اول دبیرستان‌های دولتی شهر ایلام [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 101-128]
هرمنوتیک هرمنوتیک آموزش مجازی فیزیک : پژوهشی پساپدیدارشناختی درباره تجارب دانش‌آموزان با شبیه‌سازی‌ها و آزمایشگاه‌های مجازی [(مقالات آماده انتشار)]
هرمنوتیک فلسفی هرمنوتیک فلسفی و روایتی نو از «حضور - غیاب» در عرصه تعلیم و تربیت [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 5-22]
هزینه‌- سودمندی‌ مجلات‌ تعیین‌ مجلات‌ هسته‌ و برآورد هزینه‌ -سودمندی‌ نشریات‌ خارجی‌ مورد استفاده‌ دانشجویان‌ دوره‌ دکتری‌ حرفه‌ای‌ دامپزشکی‌ دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز و تعیین‌ جایگاه‌ این‌ مجلات‌ در فهرست‌ مجلات ‌ ISI [دوره 12، شماره 2، 1384، صفحه 43-64]
هستی‌شناسی عقلانیّت اخلاقی از منظر نواندیشی دینی معاصر: درآمدی انتقادی بر مبانیِ آراءِ اخلاقی ـ تربیتیِ ابوالقاسم فنایی [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 145-168]
هستی شناسی فلسفه‌ی تربیتی اخوان الصفا [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 7-22]
همبستگی کانونی رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه دانش آموزان با تحلیل رفتگی تحصیلی و اضطراب اجتماعی آنان (یک همبستگی بنیادی) [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 183-202]
همزیستی مسالمت‌آمیز عادلانه تعلیم و تربیت در راستای همزیستی مسالمت‌آمیز عادلانه: بررسی هدفی تربیتی [دوره 17، شماره 1، 1389، صفحه 1-26]
همه گیری کووید-19 بررسی اختلال اضطراب فراگیر معلمان در شرایط همه‌گیری کووید-19 [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 45-68]
هنجارها تحلیل جامعه شناختی نظریه تعلیم و تربیت امیل دورکهایم [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 43-60]
هنجاری بررسی رابطه بین تعهد سازمانی با رفتار مدنی سازمانی مدیران مدارس راهنمایی و متوسطه شهرستان دزفول [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 151-166]
هنجاریابی مقیاس هنجاریابی مقیاس اندازه گیری یادگیری چابک به مثابه یک شایستگی رهبری در محیط کار [(مقالات آماده انتشار)]
هنر تبیین چیستی و چگونگی تربیت هنری از منظر رویکرد تلفیقی رئالیسم انتقادی روی باسکار [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 5-22]
هوش مقایسه‌ی تأثیر روش تدریس مبتنی بر ساخت و سازگرایی و روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضیات (1) در دانش‌آموزان پسر سال اول متوسطه شهرستان باغملک [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 105-124]
هوش جنبشی- حرکتی تأثیر آموزش مبتنی بر هوش جنبشی- حرکتی گاردنر بر یادگیری درس علوم دانش آموزان پسر پایه اول ابتدایی [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 193-214]
هوش عاطفی و دانش‌آموزان دبیرستان روایت عواطف و احساسات رشد نیافته دانش‌آموزان مقطع متوسطه، نمادی از برنامه درسی مغفول (مطالعه‌ای با روش خبرگی و نقادی تربیتی) [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 69-88]
هوش مصنوعی پساپدیدارشناسی همکاری انسان و هوش مصنوعی در طراحی آموزشی [(مقالات آماده انتشار)]
هوش هیجانی طراحی و تبیین یک مدل دوسطحی از تاثیر هوش هیجانی بر اعتماد و اثر آن بر فرهنگ همکاری و خلاقیت فردی (مورد مطالعه: مربیان و کارآموزان مراکز دولتی و آزاد سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای شهرستان اهواز) [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 119-136]
هوش هیجانی رابطه علی جو مدرسه و امکانات آموزشی با التزام شغلی به صورت مستقیم و با میانجی هوش هیجانی و انگیزه پیشرفت معلمان شهرستان رامشیر [دوره 26، شماره 2، 1398، صفحه 89-108]
هوش هیجانی رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی: یک مطالعه فراتحلیلی [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 161-182]
هوش هیجانی طراحی و اعتبارسنجی مؤلفه‌های روش تدریس و ارزشیابی برنامه درسی مبتنی بر هوش هیجانی دوره متوسطه اول [دوره 31، شماره 2، 1403، صفحه 219-240]
هویت حرفه‌ای عوامل مؤثر بر تکوین هویت حرفه ای معلم: روایت پژوهی رویدادهای زندگی یک معلم [دوره 27، شماره 2، 1399، صفحه 1-22]
هویت‌ دیجیتالی‌ جهانی‌ شدن‌ و پیامدهای‌ چالش‌ برانگیز آن‌ برای‌ تعلیم‌ و تربیت‌ [دوره 10، شماره 3، 1382، صفحه 113-128]
هویت‌ زودهنگام‌ بررسی‌ و مقایسه‌ انواع‌ هویت‌ در ابعاد اعتقادی‌ و روابط‌ بین‌ فردی‌ در دانشجویان‌ دختر و پسر دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 73-98]
هویت‌ سردرگم‌ بررسی‌ و مقایسه‌ انواع‌ هویت‌ در ابعاد اعتقادی‌ و روابط‌ بین‌ فردی‌ در دانشجویان‌ دختر و پسر دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 73-98]
هویت‌ شغلی‌ رابطه‌ بین‌ وضعیتهای‌ هویت‌ شغلی‌ و جنس‌ با ترس‌ از موفقیت‌ در دانشجویان‌ رشته‌های‌ فنی‌ و مهندسی‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 43-64]
هویت‌ کسب‌ شده‌ بررسی‌ و مقایسه‌ انواع‌ هویت‌ در ابعاد اعتقادی‌ و روابط‌ بین‌ فردی‌ در دانشجویان‌ دختر و پسر دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 73-98]
هویت‌ مهلت‌خواه‌ بررسی‌ و مقایسه‌ انواع‌ هویت‌ در ابعاد اعتقادی‌ و روابط‌ بین‌ فردی‌ در دانشجویان‌ دختر و پسر دانشگاه‌ شهید چمران‌ اهواز [دوره 8، شماره 1، 1380، صفحه 73-98]

ی

یادآوری تحلیل رویکرد یادگیری مبتنی بر دیالکتیک در محاوره منون [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 21-40]
یادداری‌ مطالب‌ مقایسه‌ اثرات‌ یادگیری‌ مشارکتی‌ و آموزش‌ سنتی‌ برعملکرد تحصیلی‌، یادداری‌ مطالب‌، انگیزه‌ پیشرفت‌ و خودپنداره‌ دانش‌آموزان‌ سال‌ دوم‌ متوسطه‌ نظری‌ شهر بوشهر [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 25-44]
یاددهی-یادگیری الکترونیکی شناسایی و تبیین بایسته های یاددهی-یادگیری الکترونیکی، متناسب با ویژگی‌های دانشجویان دوره ‏کارشناسی امروز [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 125-144]
یادگیرندگان ارائه الگوی برنامه درسی مبتنی بر عمق دانش جهت افزایش سطح پیچیدگی شناختی یادگیرندگان [دوره 31، شماره 1، 1403، صفحه 1-24]
یادگیرنده مادام‌العمر طراحی الگوی شایستگی معلم به‌مثابه یادگیرنده مادام‌العمر در نظام آموزش‌وپرورش ایران و اعتباربخشی آن [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 1-16]
یادگیری ارتقاء یادگیری دانش‌آموزان در معادله ‌درجه ‌اول [دوره 21، شماره 2، 1393، صفحه 23-38]
یادگیری بررسی تجارب زیسته تعلل ‏ورزی تحصیلی در دانش‌آموزان متوسطه [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 127-144]
یادگیری تأثیر آموزش مبتنی بر هوش جنبشی- حرکتی گاردنر بر یادگیری درس علوم دانش آموزان پسر پایه اول ابتدایی [دوره 22، شماره 1، 1394، صفحه 193-214]
یادگیری تحلیل رویکرد یادگیری مبتنی بر دیالکتیک در محاوره منون [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 21-40]
یادگیری مقایسه تاثیر آموزش معکوس به روش تصاویر ویدیویی و روش چندرسانه ای بر یادگیری درس ریاضی [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 79-96]
یادگیری تحلیل کانونی یادگیری مادام العمر با توسعه حرفه ای معلمان [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 127-144]
یادگیری/ آموزش بازاندیشی درباره یادگیری/ آموزش: درانداختن تغییرات ژرف و دگرگون‌ساز از رهگذر "اندیشه‌ورزی نقادانه" [دوره 29، شماره 2، 1401، صفحه 1-22]
یادگیری آنلاین شناسایی و اعتبارسنجی تکنیک‌های تدریس برای تقویت حس حضور در یادگیری آنلاین [(مقالات آماده انتشار)]
یادگیری اجتماعی- هیجانی مقایسه‌ی یادگیری اجتماعی- هیجانی و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان مدارس غیر دولتی بدون‌کیف و مدارس دولتی شهر اصفهان [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 171-188]
یادگیری الکترونیک استانداردهای آموزشی طراحی بازخورد در محیط های یادگیری الکترونیک، بر اساس طبقه‌بندی بلوم- اندرسون [دوره 26، شماره 1، 1398، صفحه 155-174]
یادگیری الکترونیکی امکان‌سنجی اجرای پروژه‌ی یادگیری الکترونیکی [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 145-166]
یادگیری الکترونیکی پژوهشی آمیخته در فرصت‌ها و تهدیدهای یادگیری الکترونیکی [دوره 24، شماره 2، 1396، صفحه 151-174]
یادگیری الکترونیکی اشاعة نوآوری و پدیدة یادگیری الکترونیکی [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 127-142]
یادگیری الکترونیکی دانشگاهی بررسی و ارائه یک الگوی تضمین کیفیت در مراکز یادگیری الکترونیکی دانشگاهی [دوره 21، شماره 1، 1393، صفحه 211-230]
یادگیری ترکیبی تأثیر محیط یادگیری ترکیبی بر رضایت و یادگیری کارشناسان بخش صنعت [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 63-80]
یادگیری تیمی بررسی زمینه‌های ایجاد سازمان ‌یادگیرنده در آموزش و پرورش شهر سمنان [دوره 18، شماره 1، 1390، صفحه 207-226]
یادگیری چابک هنجاریابی مقیاس اندازه گیری یادگیری چابک به مثابه یک شایستگی رهبری در محیط کار [(مقالات آماده انتشار)]
یادگیری خط مشی طراحی مدل تغییر خط مشی پذیرش دانشجوبا رویکردیادگیری [دوره 28، شماره 2، 1400، صفحه 209-226]
یادگیری خود راهبر بررسی رابطه‌ی یادگیری خود راهبر با عملکرد تحصیلی و رضایت از زندگی در دانش‌آموزان [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 155-170]
یادگیری‌ خودنظم‌ داده‌ شده‌ بررسی‌ رابطه‌ سبک‌ شناختی‌ وابسته‌ به‌ زمینه‌ و نابسته‌ به‌ زمینه‌ و یادگیری‌ خود نظم‌ داده‌ شده‌ با عملکرد ریاضی‌ دانش‌آموزان‌ سوم‌ راهنمایی‌ [دوره 9، شماره 2، 1381، صفحه 65-78]
یادگیری ریاضی بررسی قدرت پیش‌بینی کیفیت تدریس معلم و جو کلاس برای یادگیری ریاضی با واسطه‌گری باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خود‌نظم‌دهی در دانش‌آموزان کلاس پنجم ابتدایی [دوره 19، شماره 2، 1391، صفحه 107-126]
یادگیری سازمانی بررسی رابطه‌ی نشر دانش (تسهیم دانش) و سطوح یادگیری سازمانی بین کارکنان دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 17، 3و4، 1389، صفحه 171-192]
یادگیری شناختی تأثیر درس‌افزار با رویکرد یادگیری مبتنی بر مغز بر سطوح یادگیری شناختی دانش‌آموزان [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 139-160]
یادگیری مادام‌العمر از دبیرستان تا عرصه‌ی درمان در کلاس‌های معکوس: بررسی کاربست‌پذیری آموزش محتوا-محور مهارت خوانداری در تلفیق با بازی برای یادگیری مادام‌العمر علوم [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 23-42]
یادگیری مادام‌العمر عوامل مؤثر در یادگیری مادام‌العمر در محیط‌های آموزشی (مرور نظام‌مند) [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 235-260]
یادگیری مادام العمر ساخت و اعتبارسنجی مقیاس ارزیابی عناصربرنامه درسی براساس رویکرد یادگیری مادام العمر در آموزش عالی [دوره 28، شماره 1، 1400، صفحه 43-66]
یادگیری مادام العمر تحلیل کانونی یادگیری مادام العمر با توسعه حرفه ای معلمان [دوره 30، شماره 1، 1402، صفحه 127-144]
یادگیری مبتنی بر مغز تأثیر درس‌افزار با رویکرد یادگیری مبتنی بر مغز بر سطوح یادگیری شناختی دانش‌آموزان [دوره 27، شماره 1، 1399، صفحه 139-160]
یادگیری‌ مشارکتی‌ مقایسه‌ اثرات‌ یادگیری‌ مشارکتی‌ و آموزش‌ سنتی‌ برعملکرد تحصیلی‌، یادداری‌ مطالب‌، انگیزه‌ پیشرفت‌ و خودپنداره‌ دانش‌آموزان‌ سال‌ دوم‌ متوسطه‌ نظری‌ شهر بوشهر [دوره 11، شماره 3، 1383، صفحه 25-44]
یادگیری مشارکتی نقش میانجی یادگیری مشارکتی در رابطه شایستگی تدریس و صلاحیت حرفه‌ای اعضای هیأت علمی با دستاورد‌ تحصیلی دانشجویان [دوره 25، شماره 1، 1397، صفحه 145-164]
یادگیری مشارکتی فراتحلیل تأثیر یادگیری مشارکتی بر عملکرد تحصیلی [دوره 30، شماره 2، 1402، صفحه 17-40]
یادگیری وارونه بررسی رضایت دانشجویان در رویکرد یادگیری وارونه از منظر انعطاف پداگوژیکی (رسانه، روش تدریس، ارزشیابی) در دوره کرونا [دوره 29، شماره 1، 1401، صفحه 203-220]
یادگیری و انگیزش مقایسه‌ی یادگیری و انگیزش آموزش مداوم جامعه‌ی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه با استفاده از سه روش آموزش متداول دانشگاه، طراحی شده با الگوی مریل، رایگلوث و طراحی شده با الگوی مریل، رایگلوث و کلر [دوره 20، شماره 1، 1392، صفحه 117-136]
یافته‌های پژوهشی شناسایی عوامل کاربست یافته‌های پژوهشهای آموزشی در استان خوزستان: ارایه یک الگو [دوره 13، شماره 4، 1385، صفحه 79-101]
یورگن هابرماس عینیت در علوم تربیتی از منظر روش بازسازی عقلانی [دوره 23، شماره 2، 1395، صفحه 105-126]
یونان باستان تأملی بر سیر تحول در مفهوم وجایگاه عقل در دوره‌ی یونان باستان و قرون وسطی و دلالت‌های آن برای تعلیم و تربیت [دوره 20، شماره 2، 1392، صفحه 25-44]

مرور نمایه کلیدواژه ها

آ ا ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز ژ س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک گ ل م ن و ه ی همه

آ

ا

ب

پ

ت

ج

چ

ح

خ

د

ذ

ر

ز

س

ش

ص

ض

ط

ع

غ

ف

ق

ک

گ

ل

م

ن

و

ه

ی