حیدری، غلامحسین و غنایی، زیبا (1387). هنجاریابی پرسش‌نامه‌ی بهزیستی اجتماعی. دو ماهنامه اندیشه و رفتار، دوره دوم، شماره 7. ص‌ص 40-31.
ساعتچی، محمود و عزیزپورشویی، علی اکبر (1384). طراحی الگوی رهبری اثربخش دانشگاهی. مجله دانشور رفتار، شماره 11، ص‌ص 18-1.
صادقی‌فر، جمیل؛ فاضلی، معصومه؛ کرامت منش، فاطمه؛ تولیده، زهرا و موسوی، سید مسعود (1393). رابطه رهبری معنوی و انگیزش شغلی در بین مدرسین دانشگاه پیام‌نور ایلام. فصلنامه اخلاق زیستی، سال چهارم، شماره 12، ص‌ص 47-31.
صائمیان، آرزو (1391). بررسی ویژگی‌های روانسنجی پرسش‌نامه بهزیستی روانشناختی و رابطه آن با فرسودگی شغلی در بین کارکنان آتش نشانی. دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی، دانشکده روان‌شناسی و علوم اجتماعی، گروه روان‌شناسی.
ضیایی، محمد صادق؛ نرگسیان، عباس و آیباغی اصفهانی، سعید (1387). نقش رهبری معنوی در توانمندسازی کارکنان دانشگاه تهران. نشریه مدیریت دولتی، دوره 1، صفحات 86-67.
طالقانی، غلامرضا؛ فیضی، کاوه؛ علیزاده، صابر؛ شریعتی، فرهاد و غفاری، علی (1392). بررسی تاثیر ابعاد رهبری معنوی مدیران بر کیفیت زندگی کاری کارکنان دانشگاه پیام‌نور سنندج. فصلنامه مدیریت در دانشگاه اسلامی، سال دوم، شماره دوم، ص‌ص 210-188.
علوی، سیدسلمان و جنتی‌فرد، فرشته (1388). بررسی سلامت روانی و فرسودگی شغلی در گروهی از بافندگان فرش، فصلنامه علمی- پژوهشی انجمن علمی فرش ایران، شماره 12، ص‌ص 98-87.
فرح بخش، سعید و ستار، آزیتا (1391). بررسی نقش کیفیت زندگی کاری در سلامت روانی مدیران مدارس شهر خرم آباد. مجله اصول بهداشت روانی، سال چهاردهم، شماره 3، ص‌ص 9-200.
فرح‌بخش، سعید و محمدی، طاهره (1394). بررسی نقش تعدیل‌گر بهزیستی سازمانی در رابطه با سبک رهبری تحولی و تعالی سازمان در مدارس متوسطه شهر خرم آباد. فصلنامه مدیریت و فرهنگ سازمانی. پذیرش و لی هنوز چاپ نشده است.
کویلیام، سوزان (1386). مثبت‌اندیشی و مثبت‌گرایی کاربردی، ترجمه فرید براتی و افسانه صادقی، انتشارات جوانه رشد، بی‌چا، تهران.
هاشمی، زهرا (1388). رابطه مثبت‌اندیشی و بهداشت روانی، پایان نامه ارشد دانشگاه آزاد اسلامی.
Avalio, B., & Gardner, L. (2005). Authentic leadership development: Grtting to the root of positive from of leadership. The Leadership Quarterly, 16, 315-338
Connor, M. (2006). Assessment of resilience in the aftermath of trauma. J Clin Psychol. 67 (2), 46-9.
Dent, E. B., Higgins, E. M., & Wharff, D. M. (2005). Spirituality and leadership: An empirical review of definitions, distinctions and embeddedassumptions, The Leadership Quarterly, 625-653
Frisdiantara, Ch., & Sahertian (2012). The spiritual leadership dimension in relation toother value based leadership in organization. International Journal of Humanities and Social Science. 2no.august: 290-248.
Fry, L. W., S. Vitucci, & Cedillo, M. (2005). "Spiritual leadership and army transformation: Theory, measurement, and establishing a baseline." The Leadership Quarterly 16 (5), 835-862.
Fry, L. W. (2003). Toward a theory of spiritual leadership. The Leadership Quarterly, 14, 862.
Furlong, Michele, P. S., & Oei, T. (2002). Changes To Automatic Thoughts And DysfunctionalAttitudes In Group CBT for Depression. Behavioural and Cognitive Psychotherapy 30 (03), 351 – 360.
Gordeeva, T. O., & Osin, E. N. (2010). Positive thinking as a factor of academic achievement insenior school students .Moscow MV Lomonosov State Univ, Moscow 117234 (1), 24.
Gordeeva, T. O., & Osin, E. N. (2010). Positive thinking as a factor of academic achievement insenior school students. Moscow MV Lomonosov State Univ, Moscow 117234 (1), 24.
Ingram, Rick., Wisnicki, E., & Kathleen, S. (1988). Assessment of Positive Automatic Cognitio San Diego State University. Jornal of Consulting and Clinical Psychology, 56 (6), 898-902.
Kamal Uddin Sh. (1990). Believe the Miracles, Translated by M. Qrachh Daghee, 1rd ed. Tehran: Ohadi Publication, 97 (Persian).
Karademas, E. (2007). “Positive and negative aspects of well-being: Common and specificpredictors”. Personality and Individual Differences , 43, 277- 287.
Kets de Vries, M.F.R., Florent-Treacy, E. & Korotov, K. (2011). Psychodynamic issues in organizational leadership. INSEAD Working Paper, soon to be published provided by Elizabeth Florent-Treacy via email.
Keyes, C. L. M., Shmotkin, D., & Ryff, C. D. (2002). Optimizing well- being: The empirical encoundter of two traditions. Journal of Personality andSocial Psychology, 82, 1007- 1022.
Kilts, J. M. (2007). Doing what matters: How to get results that make a difference-the revolutionary old-school approach. New York: Crown Business. Paperback – January 5, 2010.
Macleod, A. & Moore, R. (2000). Positive thinking revidited: Positive cognition, well-being and mental health. Clin Psychol. Psychother. 7, 1-10.
Polat, S. (2011). The level of faculty Members' Spiritual leadership (SL) QualitiesDwasplay According To Students in Faculty of Education, Procedia Social and Behavioral Sciences, 15, 2033-2041.
Reave, L. (2005), Spiritual values and practices related to leadershipeffectiveness, The Leadership Quarterly, 16, 655-687.
Rob, N. (2013). Promoting organizational well-being. A systems psychodynamic model. Executive MAThesis Wave.
Sancassiani, F., Campagna, M., Tuligi, F., Machado, S., Cantone, E., & Giovanni, C. M. (2015). Organizational wellbeing among workers in mental health serices: apilot study. Clinical Practice & Epidemiology in Mental Health, 11, 4-11
Seligman, M E P., Steen, T A, Park, N., & Peterson, C. (2005). Positive Psychology Progress: Empirical Validation of Interventions. American Psychologist, 60 (5), 410-421.
Sparks, K., Faragher, B., & Cooper, C. L. (2001). Well-being and occupational health in the 21st century workplace. Journal of Occupational & Organizational Psychology, 74 (4), 489-509.
Torri, P., &
Toniolo, E. (2010).
Organizational wellbeing: Challenge and future foundation. G Ital med Lav Ergon. Jul-sep: 32 (3), 363-7.
Turnbull, J. K. & Arroba, T. (2005). Reading and Carrying: A framework for learning about emotion and emotionality in organizational systems as a core aspect of leadership development. Management Learning, 36 (3), 299-316.
Walker, MJ. (2006). The effects of nurses' practicing of the HeartTouch technique on perceived stress, spiritual well-being, and hardiness. Journal of Holistic Nurse, 24 (3), 164-75.
Wax, S. (2005). Spirituality at work, Jeff Solomon. Jeff Solomon. Series editor, good work progect Harvard university.
)