نوع مقاله : علمی- پژوهشی

نویسندگان

• محسن روشنیان رامین
• پوراندخت فاضلیان
• حسن رستگارپور

چکیده

هدف از این پژوهشی بررسی
توانایی حل مسأله در بین استفاده‌کنندگان
از بازی‌های رایانه‌ای
است. با توجه به این که در بازی‌های رایانه‌ای نیز
فرد با مسائلی مواجه می‌شود که
باید آن‌ها را حل کند، در این پژوهش قصد داریم ببینیم که بین گروه‌هایی که به
میزان مختلف از این بازی‌ها
استفاده می‌کنند
در حل مسأله تفاوت وجود دارد؟ روش
تحقیق این پژوهش توصیفی از نوع زمینه‌یابی
است. جامعه‌ی
آماری این پژوهش شامل تمامی پسران پیش‌دانشگاهی
شهر همدان در سال تحصیلی 91-90 است. 260 نفر از این دانش‌آموزان
بصورت نمونه‌گیری
خوشه‌ای چندمرحله‌ای به صورت
تصادفی انتخاب شدند. تحلیل داده‌ها با
استفاده از آزمون تحلیل واریانس یکراهه انجام شد. ابزارگردآوری داده‌ها
پرسشنامه استاندارد حل مسأله (هپنر و
پترسن، 1982) می‌باشد.
یافته‌ها نشان داد که 1- تفاوت در اعتماد به حل مسأله در
بین گروه‌هایی که به میزان مختلف از بازی‌های رایانه‌ای
استفاده می‌کردند
معنادار بود (048/0sig، در سطح 05/0p<). هم چنین نتایج
نشان داد که گروه‌ها از لحاظ سبک گرایش-اجتناب (325/0sig، در سطح 05/0p<) و
اعتماد به حل مسأله (810/0sig، در سطح 05/0p<) تفاوت
معناداری با هم ندارند. نتایج نشان دادافرادی
که هر روز از بازی‌های
رایانه‌ای استفاده می‌کردند
با گروهی که هفته‌ای
چندبار و گروهی که خیلی کم بازی می‌کردند
و نیز با گروهی که بازی نمی‌کردند
در اعتماد به حل مسأله متفاوت بودند.
اما گروه‌ها به لحاظ سبک گرایش-اجتناب به حل مسأله و کنترل شخصی در مسأله با هم تفاوتی نداشتند. البته حل مسأله متغیری است که تحت تأثیر عوامل مختلف است و عوامل زیادی از جمله عوامل فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی بر آن تأثیر می‌گذارند و برای اینکه افراد در حل مسأله توانا باشند باید زمینه‌ای را که شامل عوامل لازم برای پرورش توانایی حل مسأله باشد را فراهم کنیم.
 

کلیدواژه‌ها

• بازی‌های رایانه‌ای
• توانایی حل مسأله
• حل مسأله در بازی‌ها

عنوان مقاله [English]

The relationship between problem-solving ability and the use of computer games in pre-college students

نویسندگان [English]

• M. Roshanian Ramin
• P. Fazelian
• H. Rastegarpoor

چکیده [English]

The purpose of this study was investigating the problem-solving ability among users of computer games. Problem -solving ability refers to the person's ability to deal with problems and difficulties faced with problems at playing games. Research methodology in this study was a descriptive survey-type Statistical population in this research consisted of all pre-university students in Hamadan’s City in 1390-91academic year. Consisted: 260 of these students were selected by using multi-stage cluster sampling method. Data analysis was performed by using one way ANOVA test. The Tool for gathering data was Standard problem-solving questionnaire) Peterson and Heppner, 1982). After analyzing the data by using One wayANOVA test, result showed that: 1- there were significant differences between groups in the confidence for problem-solving (p<0.05, sig 0.048).
2- There were no significant differences between groups in the trends- avoiding style to problem-solving (p<0.05, sig 0.325). 3- Also no significant differences was found between groups in personal control regarding problem solving (p<0.05, sig 0.810).There were significant different differences in confidence in problem solving. Among the group that played computer games and basis and those that played games several times a week and those who played such games a limited number of times per week and those who did not try the games all. But the groups showed no significant different with regard to trends avoiding style to problem solving: of course problem solving is a variable which is affected by various factors including socio-cultural and economic conditions. And in order to promote problem_solving ability relevant conditions show be prepared.

کلیدواژه‌ها [English]

• Computer games
• Problem-solving ability
• Problem-solving in games