TY - JOUR ID - 12181 TI - مقایسه و روند جوّ مدرسه در مدارس ابتدایی ایران و کشورهای منطقه (داده‌های تیمز 2003 و 2007 در پایه چهارم) JO - علوم تربیتی JA - EDUS LA - fa SN - 2008-8817 AU - کیامنش, علیرضا AU - اقدسی, سمانه AU - مهدوی هزاوه, منصوره AD - استاد دانشگاه خوارزمی AD - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی AD - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه علامه طباطبایی، آموزش و پرورش منطقه 4 تهران Y1 - 2014 PY - 2014 VL - 21 IS - 1 SP - 51 EP - 72 KW - پایه چهارم KW - جوّ مدرسه KW - روند پژوهی KW - مطالعه تیمز 2003 و 2007 DO - N2 - این مقاله با هدف مقایسه و بررسی روند تغییرات جوّ مدرسه در مدارس ابتدایی ایران و کشورهای منطقه بر اساس داده‌های تیمز 2003 و 2007 در پایه چهارم انجام گرفته است. نمونه مورد مطالعه، ابزارهای جمع‌آوری اطلاعات و داده‌های مورد بررسی همان هستند که در دو مطالعه تیمز استفاده شده است. با بهره‌گیری از راهبرد روند پژوهی، داده‌های دانش‌آموزان پایه چهارم کشورهای شرکت‌کننده در مطالعه 2003 با داده‌های دانش‌آموزان پایه چهارم همین کشورها در مطالعه 2007 مقایسه شده است. از دید مدیران مدارس دوره ابتدایی در هر دو مطالعه و معلمان پایه چهارم در مطالعه 2007 جوّ مدرسه ایران نسبت به سایر کشورها (به غیر دبی و قطر) خوشایندتر گزارش شده است. در مطالعه 2003 از دید معلمان، متوسط جوّ مدرسه در ایران از متوسط سایر کشورهای شرکت‌کننده کمتر و تفاوت‌ها معنی‌دار بوده‌اند. روند تغییرات جوّ مدرسه در ایران و سایر کشورها از دید مدیران و معلمان بهبود یافته است. جوّ مدرسه در مطالعه 2003 از دید دانش‌آموزان مدارس پایه چهارم ابتدایی در ایران و سایر کشورهای مورد مطالعه (به غیر از ارمنستان) و در مطالعه 2007 در کشورهای ارمنستان، قزاقستان، گرجستان و ایران نامناسب بوده است. UR - https://education.scu.ac.ir/article_12181.html L1 - https://education.scu.ac.ir/article_12181_9febcaf92d0fc713c50cb62414cafcdd.pdf ER -